剪刀“捡”纸增加剪纸的趣味性

中班角色游戏“小吃店”的风波是由“‘客人’想要水果”而引起的，孩子们对于在小吃店点水果，还是去超市买水果以及该由谁去买的问题产生了分歧。当幼儿发生争执时，教师的困惑在于：等待，会丧失教育契机吗?介入，会突出成人意图吗?面对教师的困惑，我尝试围绕以下几个问题与大家分享一些自己的想法。 一、幼儿在游戏过程中遇到困难或产生矛盾乃至冲突时是教师介入游戏的教育契机吗? 首先结合案例来解读游戏中幼儿的行为。我们清晰地看到，三名中班幼儿在交流中能清楚表达自己的想法，也能正确理解别人的意思。当“服务员”告诉“厨师”有客人

3月17日，我参加了第二十四届苏浙沪幼教名师精品课活动，并观摩了苏州市教研员、上海幼教学科带头人、特级园长等人组织的教学活动和讲座。通过观摩名师的活动，倾听名师设计活动的理念、意图，感觉自己还是有一些收获的。 ⒈社会活动关注情感、问题的解决。 情感教育是我们在开展社会活动时会关注的一个点，通过怎样的方式在活动中自然的渗透情感教育呢。看了戈柔老师执教的大班的社会活动《雨中的蘑菇》，让我有一些启发。这个故事的内容就是下雨啦，小动物要在蘑菇下躲雨，分别有几个动物躲在里面，老师把关键定位在了“选择”，是选择让小动

《金鸡冠的公鸡》是幼儿园语言教材中幼儿非常喜欢的一部文学作品，故事中的人物、情节生动、形象，是幼儿所喜欢的，符合幼儿的年龄特点。在故事 的提问时能关注幼儿的语言表达，引出问题讨论，启发幼儿进行思考，帮助幼儿理解故事内容。在活动过程中，我班幼儿能主动参与问题的讨论，渐渐对这个故 事产生了浓厚的兴趣。 通过生动的语言讲述故事，通过向幼儿提出启发性问题来帮助幼儿理 解故事内容，使幼儿对《金鸡冠的公鸡》产生了浓厚的兴趣。同时，通过孩子们喜欢的故事，充分挖掘故事的教育作用对幼儿进行教育。 幼儿对故事情节的记忆还不熟

在孩子的生活中，知道自己的生日最会很热闹而且会有很多的礼物。这节课中，孩子无比的兴奋，大家都能回忆自己过生日时的快乐。回忆的都是礼物和开心的情景。在课程中，我们不仅要让孩子知道自己的生日是哪天，同时跟朋友一起分享自己生日的某些活动。但是我们最后的延伸活动里也要让孩子感受到我们的生日就是母亲痛苦的日子。我们也要好好的报答母亲。让孩子在回去为伟大的母亲做一件有意义的事。有人说,生日是为了纪念那天受了苦难的母亲,从我们中华民族深受儒家思想的影响以孝为先这一点来看,也是很成立的.不过如果从人的成长这一点来看,生日

对于这节课我想说的是幼儿的作业情况是本次活动存在的一点点遗憾。因为我觉得大班的幼儿认字的不多且让他们看着作业本做出现错误也会非常多，所以我是一步步带领着孩子们完成作业的。可能是我一开始讲解的不是很清楚，让孩子们做完一朵花换下一朵，所以孩子们出现的错误就是上、下、左、右、左上、左下、右上、右下，颜色全部涂在一个九宫花朵上。看到这里，我内心备感纠结，不得不停下来，把操作要求重新讲解清楚。 评价分析 因我的忽视，使得个别孩子在操作的过程中出现了严重的错误，可见要求和规则是多么的重要。可能我在示范讲解的时候停留在

情况记录：利用户外时间，大家搜集了很多树叶，小宇提议：我们可以做树叶贴画。于是，我请小宇上来给我们介绍一下他制作树叶贴画的方法，在小宇的介绍下，孩子们对制作树叶贴画产生了很强的兴趣，纷纷表示想要自己动手做做。活动中，孩子们根据自己的想法各显神通，一幅幅精美作品陆续出炉。 每次树叶贴画活动结束之后，我们都会有个交流活动。第一次活动结束后，涵涵拿起了璁璁对洋洋的作品说道：我觉得这两张不太一样？我追问到：这两幅哪里不一样？璁璁说：一张用的树叶多，另一张用的树叶少。我接着说道：洋洋能把他想表现的主要东西画出来，这

观察重点: 制作新产品棒棒糖，制定一定的买卖规则进行游戏。 幼儿活动情况记录： 今天点心店新产品棒棒糖的投入让点心店的生意异常火爆，涵涵准备了两罐橡皮泥制作不同口味的棒棒糖，菱菱和宁宁在一旁等候着急着要买棒棒糖，见涵涵还没做好，便先买了一个粽子在一旁吃，可是刚买好，两人就在旁边叫了起来：筷子呢，不给我筷子怎么吃啊。可是几个服务员太忙了，根本顾不上他们，宁宁等在那儿没事，便加入了涵涵做棒棒糖，宁宁做好了一个棒棒糖，便付了钱高兴的走了，还很得意的说：老师，看，这是我自己做的棒棒糖，好香啊，好想真的咬一口。路过

观察实录：大班毕业典礼正在幼儿园多功能活动室热闹地举行着，每个班级都精心准备了节目。上台表演过程中，大家唱起了我们班准备的节目《小小一粒沙》，徐王洁小朋友虽然排在队伍的侧面，但丝毫没有影响她演唱的热情。只见她神情专注，情绪愉悦，歌声动听，动作自然。虽然个子小小不引人注目，但全身心投入的样子却能打动人心。歌曲唱到高潮部分，全体高举双手随节拍自然摆动，徐王洁小朋友小小的身影也在其中。 表演结束后，在观众席里，徐王洁小朋友能专心地看他们班小朋友的表演。遇到会唱的歌曲，情不自禁地进行跟唱，表情和情绪随着歌曲的情绪

作者: 费萍 背景：当小树发芽，草地上冒出草尖尖时，当孩子们看到油菜花越开越旺，越长越高的时候，他们都说：是春天来啦！春天真美，春天的树最美了，上面有花有叶，我们来画一画吧。孩子们在美工区尽情地表现自己看到的、喜欢的春天的树叶。 情景概述： 唐悦、汤文静用谈绿色的纸，把树叶剪成椭圆的、圆的、她们轻轻地说：春天的叶子像小动物的耳朵，各种各样诶！唐悦在剪好的树叶上用记号笔画上横的长线条和短的竖线条，长线条和竖线条的交错在树叶上形成一个好看的蜘蛛网页面，全是线条，没有颜色，真是很有特色的一片叶子。汤文静选用了一