更新时间:2014-06-28 11:26:57
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符号关系认知能力是对符号关系的理解能力,最常见的符号关系是数与数之间的关系。对于学前阶段的孩子来说,对符号关系的理解包括理解数的顺序、理解数之间的相邻关系等,这种对数关系的理解是数学学习的基础。符号关系认知能力发展不足将直接影响孩子未来的数学学习,导致孩子不能发现抽象信息之间的关系,学习中不能举一反三,推理能力比较差。目的:学习用排除的方法进行分类,形成对类概念的形象认识 材料:可以利用实物,也可以利用图片 要点: (1)准备几个神秘的小口袋(可以封口的小布袋),里面预先装好物品,有几件属于同类物品,有一件是不同类的。让孩子打开口袋,取出物品进行分类,然后作出决定,将不同类的不再装回口袋中。 (2)利用图片,让孩子把每幅图中不属于同类的物品用笔画出来。 编辑:cicy
目的:感知立体图形和平面图形地关系 材料:积木、纸、笔 要点:家长可以与孩子一起画积木,教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。 (1)家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木,先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征,然后家长示范描画的方法。方法:把积木放在白纸上,左手压在积木上,右手握笔沿边描出,每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。 (2)全部拓画后,让幼儿在每一图形上写上数字,看有多少个?这数字就说明正方体有几个面,然后问孩子"正方体有几个面呀?" (3)用积木的另一个面在其他描画好的正方形上
演员:宝宝、爸爸、妈妈 表演道具:自制小火车、动物插牌6个、车站3个(幸福小区站、快乐农场站、清清小河站)、列车员服饰、音乐(火车开来了)。 旁白:载满故事的火车开来喽! [音乐1]表演者开着小火车绕场一圈。一起说火车呜呜叫,穿过森林走地道,爬过高山跨大桥。呜呜呜,呜呜呜,火车呜呜叫,快快向前跑。 [音乐1停] 爸爸:小宝宝,火车到达幸福小区站了,快请小猫和小狗上车吧。 [宝宝下车,到幸福小区站拿小猫和小狗的插牌。] 妈妈:小宝宝,小猫和小狗怎么叫? 宝宝[边做动作边说]:喵喵喵,喵喵喵。小猫喵喵叫,河边
跟孩子玩联想游戏的方法有很多,例如问孩子:看到太阳,你会想到什么?当孩子说出答案是爸爸时,再问孩子:为什么?也许孩子会说:因为妈妈像月亮,爸爸就像太阳啊!或 爸爸像太阳那么会流汗。不管孩子的答案是什么,先倾听接纳再引导出更好的答案。 1、做数字的联想:如1想到竹竿、筷子、电线杆2联想到白鹅、鸭子3 想到山、麦当劳等。 联想的结合,从甜甜圈想到小甜甜结合甜甜圈和小甜甜变成小甜甜最喜欢吃甜甜圈,从甜甜圈想到许多圆的东西。 2、数列的接力:从1数到20,用奇数接:1357用偶数接:2468 用5个一数:5101
幼儿亲子活动是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。幼儿亲子活动是以孩子为主体,父母为主导,家庭为单位而进行的。幼儿亲子活动是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。 儿童游戏按照交往对象来分,可分为幼儿亲子活动、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中,幼儿亲子活动的发生先于其它的游戏,父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话,这是最早期的幼儿亲子活动。随着婴儿的发展,婴儿游戏的主动性逐渐增长,出现实物游戏、伙伴游戏,同时幼儿亲子活动的内容和方式都有了更繁杂的变
目前,主题活动是幼儿园课改后的主要教学模式,它具有明显的开放性和整合性的特征,要求教师会从孩子的生活中、从孩子的需要里,捕捉、提取有价值的教育内容。因此,家长资源整合是主题顺利开展的前提和基
幼儿园要举行环保时装秀活动,对每一个家庭我们都进行了认真地传达,可是在三天的工作中发现,对于家长来说这次活动有一定的困难,但是为了孩子的发展他们表示肯定会来参加的,当然也有家长表示幼儿园事情怎么那么多,我们工作很忙的言下之意是有些不情愿参加。可喜的是大部分家长认真地进行着准备,和我们探讨着用什么材料,进行怎么样的创意等等,在我们的一起努力之下许多家长渐渐地找到了灵感,接着我们便把工作重点放在了如何说服那些不是很乐意参与的家长。 于是我们在提前二周通知的基础上,尽可能详细地说明此次活动的目的:是给孩子们营造
一、活动主题:阳光宝贝 健康成长 二、活动目的: 1、培养幼儿对体育活动的兴趣,增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性, 提高幼儿的身体素质。 2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识,帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则,勇于克服困难,体验胜利的愉悦。 3、为孩子创设一个大胆与人交往的氛围,增进老师与孩子之间的情感交流。 4、加强体育锻炼、增强幼儿抵抗能力。培养幼儿之间团结友爱,努力拼搏的精神。 三、活动安排: 时间: 2011年10月25日 上午9点20 地点: 幼儿园操场 参加人:大班全体教职人员、
宁波经济技术开发区幼儿园 倪雪君,2016年 11月28日,星期日,爸爸日,艺术主角:爸爸和宝宝,场地建议:草地 对话爸爸:如今,我们的生活条件越来越好了,家长对宝贝都很宠爱,大多数家长平时是不会同意孩子自己玩泥巴的,更不会像巴学园的小林校长那样,撸起袖管和小豆豆一起兴致勃勃地挖土。大人们的理由似乎也有一定的道理泥土里有脏东西、细菌,太脏啦!实际上,我们知道,泥土并没有我们想象得那么不可亲近,我们住的房屋的砖头是泥做的,就连我们每天要用的碗、盘、茶壶,都是泥土烧制的,泥土还可以塑像。而且大班孩子们那双稚嫩