更新时间:2014-06-28 11:28:24
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活动目标:活动设计思路与原则 《纲要》中指出:为幼儿探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。此次活动针对幼儿喜欢游戏的天性,密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。帮助幼儿在游戏中自主探索,主动学习。 教育目标 1.引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来,以及使运动的物体静止的方法。
跟孩子玩联想游戏的方法有很多,例如问孩子:看到太阳,你会想到什么?当孩子说出答案是爸爸时,再问孩子:为什么?也许孩子会说:因为妈妈像月亮,爸爸就像太阳啊!或 爸爸像太阳那么会流汗。不管孩子的答案是什么,先倾听接纳再引导出更好的答案。 1、做数字的联想:如1想到竹竿、筷子、电线杆2联想到白鹅、鸭子3 想到山、麦当劳等。 联想的结合,从甜甜圈想到小甜甜结合甜甜圈和小甜甜变成小甜甜最喜欢吃甜甜圈,从甜甜圈想到许多圆的东西。 2、数列的接力:从1数到20,用奇数接:1357用偶数接:2468 用5个一数:5101
活动目标: 在温习近几节课内容和技法的基础上,让孩子选择自己感兴趣的点,从而进行集合性思维(在相关性不强的事物之间找出联系的能力)的训练;鼓励其从色彩上体现快乐 活动准备:水彩笔、铜版纸 亲子合作方式:合作模式,传递模式并存。 活动过程: 1.温习前几节课的内容。 ①泥塑车(从平面到立体的圆与方)、花(自然形的写生与细节观察)、皮影(民族风格的造型写生)、符号(澳洲土著艺术的意象艺术欣赏)。 ②回忆写生时花的结构、造型,是什么颜色?。什么形状?花瓣是单层的还是双层的?是大的还是小的? ③仔细观察皮影的造型
阅读,是一种让孩子开阔视野,增加知识的活动。阅读习惯是一种让孩子受益终生的最有价值的习惯,因此,一定要让孩子养成阅读的习惯。在和孩子一起阅读一起成长中我也有了切身的体会。 首先在亲子阅读中让我感触最深的是要坚持。在儿子小的时候,由于工作的关系,时间比较充裕,我就给他买各种图书,包括认识水果动物交通工具等等,有空的时候我就陪着他一起阅读,一直坚持到现在。孩子的奶奶已经退休,所以有较多的时间陪他看书,给他讲故事,在我和我母亲的引导下,儿子的阅读习惯也渐渐养成了。 其次书籍要根据孩子的兴趣来选择,保护孩子的阅读
又到开学时间,又过新生家访,随之而来的是孩子入园前的亲子活动。 为了缩短新入园孩子的入园适应期,除了新生家访我们往往还会增加一个亲子活动,让孩子在正式入园之前,在父母的陪伴下,到幼儿园,看看自己的班级、熟悉自己的老师、认识即将同班的小伙伴,这无疑是一座很好的桥梁。 往年,入园前的亲子活动也搞,但多以教研组的形式开展。小班年级,几个班级,大家聚在一起活动,很热闹,但也暴露出一些问题: 1、孩子人数过多,闹哄哄的氛围反而会给孩子不好的印象和记忆。 2、每个孩子轮到游戏的次数有限,和老师、小伙伴的互动有限。 3
八月二十八日那天,我们新中班搞了一个亲子活动,活动目的是为了让家长、幼儿和老师们彼此认识一下,了解一下。一早,我们中班组的老师们热情地迎接每一位到园的家长和孩子。微笑、耐心地回答他们的讯问。 随着孩子们和家长们陆陆续续来齐后,我们的活动开始了。 1.首先中(3)班的老师亲切与孩子们问好后作一个简短的自我介绍,然后我向家长朋友们讲了有关家园携手、共育幼儿这方面的知识和孩子初入园应注意什么,并发放有关这方面的宣传资料。 2.让孩子们上来展示。如:介绍自己的名字、背唐诗、唱歌等。孩子们在家长的鼓励和小红花的激励
家园是一座双通桥,幼儿园应积极为孩子和家长搭建平台,创建机会让他们尽情享受亲子之情。亲子活动有利于增进家长和孩子之间的情感交流,更有利于孩子的身心发展。根据开学初家委会的要求,我们小博士幼儿园的小二班组织了亲子游活动,活动地点放在广陈金龙门。 11月7日,阳光明媚,秋风习习,一辆大巴士把我们带到了来到向往已久的广陈金龙门。在汽车上我是又做导游又做主持人,你看我们的孩子就像一个个小歌手,在大人面前尽显歌喉。一扇大石门的进入了我们的眼里,告诉我们金龙们到了。孩子们金龙门到了老师的一声告知,孩子们就像一群小鸟,
家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、科学教育方法的良好渠道,是教师教育教学工作的缩影,为使家长朋友进一步了解幼儿园的教育教学工作,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,搭建家园沟通的桥梁。目的是 以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况,帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现;通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。 1、和孩子商量活动充分信任
活动目标:1.知道多吃水果对身体有好处。2.制作水果拼盘,并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣。3.培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。 活动准备:家长自带各种水果(一盆水果评盘的量)、一个空盘子,一把小刀。 班级自备:牙签若干、背景音乐、桌布、餐巾纸。 活动过程: 一、出示实物水果若干。 师:每个小朋友都带来了一些水果,你们想知道是什么水果吗? 请几个小朋友告诉大家自己带来的水果名称。 二、展示水果拼盘实物或图片,了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的兴趣。 教师:今天我们要用许多好吃的水果,不过今天的水