“爸爸在行动”教学活动感受和心得

更新时间：2016-01-30 16:11:37

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梁晶菁爸爸本次“爸爸在行动””的教学活动，关于如何在30个小朋友面前上一堂有意义的课程，他之前没有任何经验，仅仅在平时的时候会教自己女儿一些知识，但是在幼儿园给一个班级的所有小朋友上课还是第一次，因为这个事情还和孩子她妈妈讨论了好几次。关于课程的准备，梁晶菁爸爸由于不清楚需要室外教学，原本他准备的是教小朋友捏橡皮泥的课程与要求有所出入，只能临时准备了滚轮胎的游戏，在经过约1个小时左右和小朋友互动的时间里，他感触也很深，一方面需要看护好时刻在运动中的小朋友们，避免大家被轮胎互相碰撞而受伤，另一方面也需要耐心的和小朋友们讲解游戏的玩法，他感觉体力和精力其实需要消耗很大，由此他感受到做为一名幼儿园老师的确非常不容易。

关于“爸爸在行动”的活动，他根据自己的感受和心得主要归纳为以下几点：

1.在给小朋友上课之前，课前的准备工作需要非常充分。需要考虑到小朋友的接受程度如何，如果太简单了，可能对这个年龄段的小朋友来讲不够新奇，无法吸引到他们的注意力；如果太难了，小朋友的接受不了，反而有有挫败感。

2.在上课过程中，特别是室外教学，要特别注意小朋友们的安全，教导大家有课堂次序，排好队，不大声喧哗，不乱冲撞，安全第一。

3.在上课过程中对于表现好的小朋友需要适当的表扬，同时对于其他小朋友也要加以鼓励，并且鼓励小朋友之间互相帮忙。其中有一个画面另我印象很深刻，有一位个子相对很弱小的小朋友在推轮胎的时候总是无法让轮胎好好的立起来，弄得满头大汗，我本想上前帮助她，可还没等到我上去，其他小朋友会主动的上前去帮她一起推。

4.他总结一下在整个活动过程中些小朋友特别喜欢举手想马上参与游戏，非常活跃；有一些小朋友是看见别人举手了自己也一起举手；有一些小朋友一直在犹豫中；还有个别的小朋友看上去处于一种比较游离的状态，根本不知道发生什么事情了，他比较在意这一类小朋友，所以也会特意的上去询问。通过这几类小朋友上课的表现，其实可以简单的发现小朋友们的性格上差异化，根据不同的小朋友的表现给予不同的关注。

通过与小朋友们大约1个小时的互动教学，他感触很深，不仅仅小朋友们学到了本领，他自己也从中学到了一些“本领”，因此也特别感谢幼儿园可以给到爸爸们这种机会，希望以后可以多组织一些类似的活动，让爸爸妈妈们和小朋友们一起学本领，增进亲子关系，体验老师工作的辛苦。