大班区域教案：认识时刻表——第一次投放

设计者：徐爱萍 设计意图：在实施《纲要》改革课程的今天，积极创设活动区，引导幼儿开展区域活动、从中获得主动发展，已成为大家关注的热点。在教学实践中，我遇到了不少困惑：如何顺应孩子的需求？如何适时地指导？如何捕捉幼儿的闪光点，发掘潜在教育价值？等等。在学习《纲要》的基础上，我尝试设计、开展了《小手动起来》这一区域活动，力求发现问题，及时剖析寻找对策，努力体现“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的观念，让活动区更“活”，真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。 活动目标：1、尝

案例记录：近期，我们生活区开展的的游戏内容是：编围巾。与以往不同，这次我们是尝试在剪好轮廓的纸盒上用毛线编制围巾。这时一个新内容，因此在介绍时我重点介绍了两次：第一次边编制边讲解步骤及要点，第二次请幼儿先说编制要点，我则根据他们的提示来编制。两次介绍后，我满心欢喜的认为，自己介绍的很详细，语言也方便好记，孩子们玩的时候只要多试几次，肯定可以编制成功。 游戏开始不到两分钟，我走进生活区，这里的场景让我又惊又恼!惊的是：两个孩子都在随意摆弄，没有一个按照我教的方法在编制;恼的是，四个编制盒被拆掉了三个，这可怎

班级：大六班 观察者：邵莲娜 时间 观察对象 观察记录 评价项目 等级 12.1 郑嘉 工作时间在家庭区，郑妍不给郑嘉玩榨汁游戏时，郑嘉告诉老师：老师，郑妍不给我玩！ H冲突解决 等级3 12.1 谭振宇 工作时间里，当谭振宇看到刘卓凌在手摇榨汁时发现榨不出汁时，他告诉刘卓凌：你摇反了，要往另一边摇的，汁就出来了。 B解决问题 等级5 12.2 易家扬 在工作时间里，扬扬用蜡笔画了她自己，画了头、身子、胳膊、腿，脸上画了眼睛、睫毛、嘴、耳朵、头发，还在头发上画了一个蝴蝶发夹。 X美术 等级5 12.2 付

今天区域活动时，你选择了在表演区游戏，你跟小朋友一起穿上了演出服，你带上了一顶新疆帽，穿上了一条红裙子，其他小朋友也都打扮好了。主持人开始报幕，小朋友们依次表演了，主持人报到你的名字请你表演时，你显得很紧张，拉着裙角，小朋友们开始催促你：快点上去呀，吴玉秀，到你表演了。你显得更紧张了，轻声说：我还没准备好，其他小朋友县表演吧。于是主持人又报了其他孩子的名字，最后又轮到你的时候，占丝雨对你说：吴玉秀，你上去表演吧，你看，你打扮得那么漂亮。其他小朋友也开始鼓励你，你有点犹豫，但最后还是走了上去，你唱了一首个曲

新的一天，我们的区域活动又要开展了，你跟你的伙伴来到了智慧之屋游戏。我远远的望着你，只见你却停留在材料区，脑袋里好像在思考些什么。这时候，语哲拿走了灯泡会亮材料，你的眼里瞬间散发出一道光芒，我好像明白了什么。你马上跟过去，问：我跟你一起玩吧。语哲点了点头。 你看着盘子里的电线和灯泡们，不知道如何下手，这该怎么玩呢？你静静地看着语哲，只见你学着他一样，用电线的一头连接着灯泡，另一头连接着电池，然后灯泡就会亮了。哦，原来是这样！在语哲的示范下，你好像明白了该如何操作。咦？为什么你的灯泡亮了，我的灯泡不会亮呢？

区域活动时间，你来到了益智区，拿了玩豆的箩筐，一不小心，箩筐里的豆子撒在桌上了，你用手捡了几颗，发现箩筐里还有一个勺子，你拿起勺子，就将捡来的一颗豆子放在勺子里，再将勺子倒在框里。 旁边的思恒过来了，手里拿了一个放大镜，你对思恒说：你的放大镜借我一下！思恒同意了。你拿起放大镜，放在自己的眼睛前，另一只手去捡撒在桌上的豆子，抓了好久，终于抓到一颗，你把豆子放在盒子的盖子里，这期间，你一直将放大镜放在自己的眼睛前。放好后，你将放大镜拿掉，用手继续捡了一颗豆子。你将放大镜放在一边，一只手放在桌沿，一只手将桌上的

故事现场：平日里你不是经常玩建构区，今天我们班来到了建构室。看到你的建构兴趣非常的浓厚。你先在一旁看了看其他小朋友是如何搭建积木的，然后自己也开始搬起了积木开始搭建起来。 你们铺路铺了一阵时间以后，又开始在马路上搭起了山洞，你们还知道铺路时，有的地方是有上坡和下坡。先找了几块小块的长方形积木当作是上坡，接着将木板架在木块上。 突然你觉得搭建山洞隧道是一件特别有趣的事情，你又从柜子里搬出来了许多半圆形的条形积木。然后一块块架在马路上面，变成了一个个规则的山洞，有的半圆条形积木架在一起又变成了一个长长的隧道。

今天你没有去喜欢的娃娃家，而是径直走进了美工区。你选了一筐的毛线，你从里面选择了红色的毛线剪下一段，然后把小椅子转了过去，看到你把红色毛线先对折打了个结后绑到了椅子背上。你盘腿坐在了地板上，一只手用中指、无名指和小拇指抓紧A股线，大拇指和食指翘起做打枪状。另一只手拿着B股线，把B股线绕过大拇指和食指之后从两股线中间穿过，最后拉紧，不断重复着这个步骤。边做边听到你跟旁边的小伙伴说：这个线没有上次好，上次的很滑，这个上面有好多毛，拉起来有点累。旁边的小伙伴也轻轻的附和着：上次绳子粗，一会儿就做好了，这个我都做

区域时间，李世隆在积木区用若干空心积木搭了一个车底，接着又取出方向盘将方向盘放在垫高的空心积木上，嘟嘟，嘟嘟。 J.小肌肉动作 区域时间，李世隆在图书区取出了一块拼图，将拼图倒在桌子上打乱，与徐浩然开始一起拼起了拼图。 BB.观察与分类 区域时间，李世隆在美工室取出了树叶、画笔、颜料等材料，他先将毛笔浸湿并用毛巾吸干水，接着他开始在树叶上进行绘画。之后拿着树叶将颜料印在了纸张上。 X.美术 区域时间，李世隆在图书区将一块已经拼好的拼图装进了透明纸袋中，并将透明纸袋放回了柜子上。 区域时间，梓瑞在积木区用若