更新时间:2015-09-23 13:07:48
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早上孩子们陆续入园了,熙熙和娜娜也相继来了。他们两人先后都选择了建构区开展游戏。熙熙一看到插塑的积木,就非常开心,一个接着一个插了起来,很快一座像“堡垒”一样的建筑物立了起来。娜娜起先自己在玩,看见熙熙搭的拍着手说:“好漂亮呀!”马上把篮子里的一个黄色积木递给熙熙。熙熙听到娜娜的夸奖声,也非常开心地笑了。可是并没有接娜娜递过来的积木,仍旧自己从筐里拿自己需要的。娜娜看到熙熙没有接,就换了一种颜色的积木递给熙熙,这次熙熙接受了娜娜的积木。娜娜看到熙熙接了以后,更加勤快地递给熙熙积木,熙熙不管娜娜递的是什么形状、什么颜色的积木,都欣然接受搭在自己的建筑物上。很快熙熙的“堡垒”搭得越来越高了,两人都开心得拍起了小手。活动班级:大四班 活动目标: 1、通过区域活动发展幼儿动手动脑及口语表达能力。 2、在区域活动中发展幼儿的交往 合作 沟通能力。 3、让幼儿在活动中体验成功的快感。 活动准备 : 小火车、 小动物、 各种积木 、易拉罐、 泡沫板、 楼房、 小树、 小花、 语言区讲故事环境、 头饰音乐、 黑猫警局 、环境创设 :ji的一家,环境创设 :搭建示意图。 活动过程: 1、教师:今天我们到快乐的大森林去玩,你们高兴吗?希望你们在森林中互相帮助互相合作团结友爱, 去找最快乐的事吧! 2、幼儿分区活动 a、音乐区: 小
活动目标: 1、大胆设计自己的裙子。2、愿意积极参与设计活动,有创意的设计裙子。 活动准备 :1、图书角投入绘本《我们来设计》2、手工区提供操作材料。 活动过程 : 一、谈话活动。 1、你们看过服装表演吗?你们看过模特穿着什么样子的衣服表演?你还看过什么好看的服装? 二、欣赏视频图片:服装 1、教师出示视频图片,让幼儿欣赏。 2、刚才小朋友都说了自己看过的服装,我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧! 3、小朋友你们看到了这些裙子都是什么样子的?(引导幼儿讨论裙子的各种款式) 4、你们喜欢哪条裙子?它的
观察重点:知道6条腿的是昆虫,能从多张图片中找到昆虫。幼儿活动情况记录:科学区里,几个孩子正对着桌上各种各样的图片进行的交流,航航一会儿跟琪琪说:你看,这是什么,你看,这是蟋蟀把。琪琪看了看说:好像是吧,要不问问老师。航航拿着几张他不知道名字的图片过来找我:老师,你帮我看看,这些叫什么名字?我一一向他介绍了图片,航航高兴的回到座位上和琪琪分享,我引导他们将是昆虫的图片找出来,航航立马开始:我知道,我来找,6条腿的的才是昆虫。说完,便很快的将蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓等常见的昆虫找了出来,可是遇到蚕宝宝的时候,琪琪和
上周五观摩了大碶中心幼儿园,虽然这所幼儿园的年代比较久房子看起来有点陈旧,但整个环境看起来整洁优美。在她们老师的带领下,我们一起参观了她们的户外环境和各功能室,还有各个班级环境。整个幼儿园的布局元素统一,都采用了原木为材料,色调也差不多是原木色和泥土的颜色为主,属于自然的田原风格,但她们每个班极也都有自己的班级特色。很多材料都源于自然,将草木树枝呈现在功能室,教室、走道等角角落落,给人感觉自然舒适。 最让我感触深刻的就是她们能将废旧材料的利用的淋漓尽致,每一处的使用都彰显出了教师的智慧。如小小的床板:她们
泥工活动:雪人 教师准备好橡皮泥,泥工板,豆子、扣子等装饰材料。然后一起做个小雪人把橡皮泥分成两小块,分别团圆、压扁做头部和身体,然后用豆子、纽扣等小材料装饰五官。橡皮泥深受孩子喜爱,这次我们用橡皮泥一起堆雪人孩子们的兴趣都很浓,活动中一双双灵巧的小手捏着橡皮泥,不一会儿一个活灵活现的小雪人就被捏出来了,美工区的每个孩子都沉浸在用橡皮泥变雪娃娃的喜悦中 幼儿对玩橡皮泥的兴趣很浓,平时自己都会在美工区拿来玩,这次大家一起捏雪娃娃兴致非常高,这样的活动有利于提高孩子的动手能力,过程中也能让孩子充分体验到制作成
今天,理发师闯闯正在为顾客阳阳洗头、理发。梳理完毕后,闯闯说:我们理发店里新做了几个头箍,你要不要戴戴看。说着拿出了一个扭扭棒做得头箍。阳阳一看说:头箍上没花我不要,还有好看点的吗?当得知没有时失望地离开了理发店。闯闯看到自己制作的头箍竟然不受欢迎,也显得有些无精打采。看到此景后,我很快用彩色纸做了一朵小花走进了理发店。闯闯理发师,我今天带来了自己做的花,你觉得放在头箍上好看吗?闯闯见了,眼前一亮说:当然可以啦! 阳阳一听说有花朵,连忙从回去的路上又折了回来。等理发师将花朵粘在发箍上后,阳阳开心的戴在头上
区域活动的时间到了,我今天观察的区域是爱心生活屋。爱心生活屋里面有四个小朋友在玩,分别是郑诗懿、王若凝、罗珍源、和江馨语。在玩区域的时候,罗珍源和王若凝分别拿了丝带绣开始绣丝带。郑诗懿和江馨语拿了发型头模开始做造型。郑诗懿说:我想给这个梳一个两角辫。江馨语说:你会梳麻花辫吗?郑诗懿说:有点会。江馨语说:那这个你梳一个麻花辫,那一个我梳一个辫子。王若凝说:我也想梳头,我来帮你们夹发夹好了。郑诗懿梳了两个辫子,但是她忘记怎么编麻花辫了,她说:怎么编麻花辫啊,我忘记了。王若凝说:我也忘记了。但是可以把这个头发分
观察实录:小衡今天选择了自主角色游戏并当起了电影院的老板,他选了笑笑和小琦当电影院的员工,游戏开始前,他先跟笑笑说:你跟小琦去画计划表吧,我来做座位号。笑笑按照老板的要求开始画计划表规定价格,小衡根据电影的内容画了好几张电影票并且写上了不同的座位号。电影院的生意很好,小琦负责检票,小衡负责播放。小衡放了一分多钟后就暂停了电影说结束了,顾客开始不满电影被暂停与老板吵了起来。 行为分析: 小衡是一个做事有计划的孩子,从他游戏的行为中可以发现,他招收员工后可以清晰合理地给她们安排各个工作进行分工合作。他的游戏经
班级:大六班 观察对象:王家森 观察者:乐云 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 2016.12.8 区域活动时间,王家森来到了积木区,他拿来了一些长形的木头积木,将它们拼成了一辆车子的样子,又拿来了一个方向盘,将方向盘放在上面,然后认真的开起车子 ,一边开一边说:加速了,前面的人注意了! AA角色扮演 等级4 2016.12.1 区域活动时间,你来到了家庭区,从柜子中拿出了刀和砧板,然后等旁边的小朋友将苹果皮削好后,拿过来将它切成了小块放进了榨汁机中。 J小肌肉动作 等级5 2016.12.6 区