区域活动表演区幼儿园观察记录表

活动目标： 1、通过各种形式表现动物形象。2、提高幼儿的动手能力。 活动准备： 阅读区：各种动物的图片，幼儿用书。美工区：用图画的形式表现故事中各种动物皮肤颜色的差异。 活动过程： 一、引导幼儿回忆《动物穿新衣的》故事的名称和内容。然后引出活动内容。 师：上节课小朋友听了一个什么故事?(《动物穿新衣》)谁给那些动物穿得新衣? 蜘蛛小姐真能干会给那么多动物做新衣，过几天森林里要举行一场动物音乐会，他们想请小朋友们帮它们打扮打扮，你们愿意吗?(愿意)那今天我们小朋友就来给动物们穿上新衣好吗? 二、介绍材料。

大家上午好！ 区域活动时间是孩子最喜欢的活动时间，每天早晨孩子们到校便可以有选择的去选择自己喜欢的区域中玩，不但提高孩子入园的积极性，而且可以让孩子从中学习到很多知识。 我们根据幼儿的年龄特点和课程内容以及幼儿的兴趣，共开设的固定区域有编织区、益智区、阅读区等；流动区域活动有：小茶坊、编织坊、烘焙屋等下面就有我来为大家仔细讲解。 首先我们看到的是编织坊，结合羊口的地域特色，在编织坊里，老师为孩子准备了丰富的材料，让幼儿有选择性的学习，开设了快乐线编柳条编毛线编塑料管编等小区域，特别在彩线编织中，首先让孩子

活动目标：1.幼儿喜欢观察种子发芽以及生长的过程，有探索欲。2.尝试用绘画的方法记录植物生长的过程。材料准备：各类植物种子、笔、记录卡、橡皮、泥土、水、塑料杯等 指导要点 1.自主选择工具材料进行种植，发现植物是否发芽生长，主要是水生和土生两种。 2.每天细心观察植物生长过程，并用绘画的形式记录下来，发现生长中有趣的事情或者兴趣点大家组织讨论。 实施步骤 1.收集种子。孩子和家长一起收集植物种子带到幼儿园，并且做好标记，如：小雨（红豆） 2.集体交流，认识种子。遇上不认识的可以让带来的孩子进行简单的介绍，

老师，快来看呀，我搭了一间房子圆圆为自己刚刚完成的小房子而感到骄傲。我走到她的前面，看了一下她搭的房子，说：嗯，你整能干，房子搭得不错。可是我觉得还少了点什么。圆圆继续边想边搭，说：我给我的房子搭个阳台吧。我说：好的，这样站在这里看风景时夏天晒不到太阳，雨天淋不到雨。但是还是缺少点东西。这是一边的莉莉再用同一种积木的另一种形状搭东西，我问：莉莉，你搭是什么呀?桌子和床。我就说：那你可以不可以帮圆圆一起完成这幢漂亮的小别墅呀?圆圆说：不，还是我自己来吧。我说：你的房子里不是正缺家具吗，家里不能没有家具吧。圆

城厢镇幼教中心弇山幼儿园 曹梦娇，区域活动开始了，孩子们根据自己的兴趣爱好选择了不同的区域开始玩游戏。每次活动结束后总会发现建构区里的建筑工地总是最后一个收拾完的，带着心中的这个困惑我细细的观察了建筑工地活动。 活动一开始四名男小朋友迫不及待的冲向建筑工地，跑到了地毯上穿好了鞋套开始活动了，孩子们能自觉熟练的穿好鞋套再进入建筑工地，这个习惯可真不错！活动开始后，在建筑工地上的小朋友们开始搬起纸箱造房子了。造着造着房子造好了，可是他们并没有变换房子的造型重新进行拼搭，而是开始偷偷的玩起边上的建构区的积木。原

观察对象：蒋欣妍，观察时间：2016年5月，观察地点：中二班教室，发生了什么：区域活动的时间又到了，欣妍来到了你喜欢的美工区开始画画，最近你画画有了很大的进步，每次的美术活动中，我都能看到你在专心的绘画着自己的作品，虽然你平时话语不多，但我能从你的绘画作品中觉察到其实你的内心世界很丰富，你喜欢大自然中的花花草草，经常将它们画在你的作品中。 今天，你取出了蜡笔、白纸、记号笔开始自己的创作，从你的作品中我看出这好像是一座房子，不过这座房子和我们平时居住的房屋又有些不同，它带有很多神奇的功能哟。我问你这画的是什

观察对象：许响、邹子墨观察时间：2016年12月8日察地点：大二班教室观察者：何雅丽，区域时间到了，我看见许响和邹子墨走进了表演区。邹子墨和许响分别拿来美工区制作的皇冠，戴在都上。许响说：哈哈，我的皇冠是大红色的，邹子墨的皇冠是粉红色的。邹子墨也笑着说：我们的皇冠都很漂亮。接着，许响穿上一条小碎花的裙子，拿来一条丝巾披在肩膀上，手里拿着沙锤。脸上露出灿烂的笑容，露出哈哈哈哈的笑声。一转身，肩膀上的丝巾披肩滑落到地上。哎呀，掉了。赶紧捡起来，披在肩膀上，一动又掉了。但是仍然露着嘴巴开心地笑着。又一次捡起丝巾

区 域 上月情况分析 本月目标 本月投放材料 家庭区 这个月孩子们玩面粉玩得很棒，能揉面团、做面、包饺子、做包子等等，在活动结束后， 也能将桌子收干净。 1.能与同伴进行合作游戏，并有相应的游戏情节。 2.能利用扫帚等整理活动区。 1.推车 2.扫帚、簸箕 3.布做水果 图书区 孩子在这一个月中，对制作图书很感兴趣，能按照自己的想法或看着喜欢的图书来制作自己的图书。 1.会写自己的名字 2.能利用绳子、订书机等，将绘画好的图书装订起来。 1.麻绳 2.打孔机 艺术区 在本月，孩子们能够利用不同的材料（如：

工作时间，在图书区，许梓晗一边按键盘上的数字，一边念：4、8、6、2。 S.数与数数 4 2017.10 工作时间，在玩具区，许梓晗把交通标志整齐地排成一列。 V．模式 2 2017.10 工作时间，在家庭区，许梓晗把娃娃放在推车里，说：我们去逛街吧！真开心，给爸爸去买几件新衣服！ D．情绪管理 3 2017.10 工作时间，在家庭区，许梓晗一只手拿住玉米，另一只手把玉米粒从玉米上掰下来。 J．小肌肉动作 4工作时间，在玩具区，葛诗茵指着前面对我说：王老师，你看我搭的轨道！我厉害吗？。 D．情绪管理 3