表演区学习故事：艾莎安娜公主
更新时间：2017-01-04 17:23:24
《表演区学习故事：艾莎安娜公主》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察对象：许响、邹子墨观察时间：2016年12月8日察地点：大二班教室观察者：何雅丽，区域时间到了，我看见许响和邹子墨走进了表演区。邹子墨和许响分别拿来美工区制作的皇冠，戴在都上。许响说：“哈哈，我的皇冠是大红色的，邹子墨的皇冠是粉红色的。”邹子墨也笑着说：“我们的皇冠都很漂亮。”接着，许响穿上一条小碎花的裙子，拿来一条丝巾披在肩膀上，手里拿着沙锤。脸上露出灿烂的笑容，露出“哈哈哈哈”的笑声。一转身，肩膀上的丝巾披肩滑落到地上。“哎呀，掉了。”赶紧捡起来，披在肩膀上，一动又掉了。但是仍然露着嘴巴开心地笑着。又一次捡起丝巾披在肩膀上。我说：“需要我帮忙吗？”你腼腆的看着我，把丝巾给我。我帮你披在肩膀上并打了一个结。“好了，这下不会掉了。”你笑得更开心了，不断得转动身子，双手舞动。邹子墨拿来一条红白相间的裙子，拿来一把吉他边唱边弹。你们两个一个弹唱，一个跳舞。时而不断发出笑声：“我们都是公主，我是艾莎公主，她是安娜公主。”“哈哈哈哈……”这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
在表演区，你们利用现有得材料进行着装打扮，把自己打扮成动画片《冰雪奇缘》里得公主，能够结合生活经验，将生活经验运用到游戏中。在活动中，你们一个拿着吉他弹唱，一个披着披肩拿着沙锤跳舞，宛如一个公主。你们能较好地配合游戏。
下一步学习的机会和可能性
在表演区，你们能够较好游戏。但是都是想怎么跳怎么跳，是不是可以尝试根据节奏编几个有规律得动作呢？你们可以试试。另外，你们可以尝试自己打蝴蝶结哦！
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主题区域活动————快乐的大森林活动班级：大四班 活动目标： 1、通过区域活动发展幼儿动手动脑及口语表达能力。 2、在区域活动中发展幼儿的交往 合作 沟通能力。 3、让幼儿在活动中体验成功的快感。 活动准备 ： 小火车、 小动物、 各种积木 、易拉罐、 泡沫板、 楼房、 小树、 小花、 语言区讲故事环境、 头饰音乐、 黑猫警局 、环境创设 ：ji的一家，环境创设 ：搭建示意图。 活动过程： 1、教师：今天我们到快乐的大森林去玩，你们高兴吗？希望你们在森林中互相帮助互相合作团结友爱， 去找最快乐的事吧！ 2、幼儿分区活动 a、音乐区： 小
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大班幼小衔接案例：制作书包游戏目标： 1、让幼儿进一步了解书包的特征，并让幼儿用各种材料制作小书包。2、培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 几何形盒子，卡纸、蜡笔、浆糊等。 活动过程 ：一、让幼儿进一步了解书包的外形特点。1、教师出示各种书包，引导幼儿观察书包的外形特征。 2、我们马上就要步入小学了，每个小朋友都要背着书包上学去!你们都看过什么样子的书包呢?这些书包有什么共同点和不同点呢? 3、我们看到的书包一般都是用什么材料做的呢?(布料、或者是皮料)。今天我们来学习用纸张折书包!以前你们折过吗? 4、出示上周的折纸：书包 小
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探究式区域活动 有趣的种子活动目标：1.幼儿喜欢观察种子发芽以及生长的过程，有探索欲。2.尝试用绘画的方法记录植物生长的过程。材料准备：各类植物种子、笔、记录卡、橡皮、泥土、水、塑料杯等 指导要点 1.自主选择工具材料进行种植，发现植物是否发芽生长，主要是水生和土生两种。 2.每天细心观察植物生长过程，并用绘画的形式记录下来，发现生长中有趣的事情或者兴趣点大家组织讨论。 实施步骤 1.收集种子。孩子和家长一起收集植物种子带到幼儿园，并且做好标记，如：小雨（红豆） 2.集体交流，认识种子。遇上不认识的可以让带来的孩子进行简单的介绍，
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区域活动的阅读区观察记录环 境：区域活动的阅读区中,五六名幼儿在翻阅，教师提供的活动材料。观察目的：平平在阅读活动中是否愿意大胆表述。观察目标：观察记录平平是否能大胆复述故事。 观察记录 阅读活动中，平平很安静地在座位上翻看着一本绘本。看着其他几名孩子都在翻阅绘本，于是我就说：谁来说说刚才你看绘本时看到些什么内容？话语一落，就只见平平高高举起小手。毫不思考，请出平平来说。雅轩说：今天，我看了大卫的书。一边翻着页码一边讲述着自己看到的内容：大卫他在吃东西，大卫没有坐好，大卫爬到别的小朋友座位上去了。大卫又要想尿尿了平平一口气说了很
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环境调研中的思考今天下午，对1号楼各班的区域材料和自然角进行了调研，各班的自然角进步很大，无论是种类，还是孩子参与的痕迹都明显改进了很多，可见年级组研讨确有成效，尤其是大二班和大七班观察记录的展示方式，让我们看到了老师的智慧。有些班级的主题墙延伸到墙裙，挂饰也都进行了延伸，使整个教室感觉到是孩子的教室。每个班级区域材料的投放也有所增加，尤其是中三班整个班级的区域材料很丰富，很多低结构的材料能带给孩子很大的游戏空间，并且整个班级创设的环境很温馨，走进教室就是感觉满满的家的味道，这就是我们所需要给孩子的一个环境。 存在的问题
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建构游戏：我是建筑工人故事现场：在经过大家的讨论和计划之后，大家来到了建构室搭建的主题是铺路。小朋友们有的搬木块，有的铺路有的铺铁轨，忙的不亦乐乎。你也发现了一件特别的工作需要你来做。你在工具箱里找到了一把木头的螺丝刀和扳手。你说你要负责的任务就是订钉子，拧螺丝。 你在两块木头积木的中间敲了敲打了打，说：铺路的时候需要我来给大家帮忙拧螺丝。这里有很多的螺丝需要拧进去，不然马路就会断开来的。 你又换了个地方，自己一个人一会儿敲一敲，一会儿打一打。一会儿又转了转来到了建筑工地上开始搬起积木铺起了路来。 你叫皓钧帮你搬木块，你负责搭
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2016年度第一学期区域观察记录表班级：大六班 观察对象：王家森 观察者：乐云 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 2016.12.8 区域活动时间，王家森来到了积木区，他拿来了一些长形的木头积木，将它们拼成了一辆车子的样子，又拿来了一个方向盘，将方向盘放在上面，然后认真的开起车子 ，一边开一边说：加速了，前面的人注意了！ AA角色扮演 等级4 2016.12.1 区域活动时间，你来到了家庭区，从柜子中拿出了刀和砧板，然后等旁边的小朋友将苹果皮削好后，拿过来将它切成了小块放进了榨汁机中。 J小肌肉动作 等级5 2016.12.6 区
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大七班第9周区域备课1、尝试用刷笔在塑料瓶上粉刷漂亮的颜色。2、操作完毕能在老师的指导下整理材料。 一、组织谈话： 1、出示半成品材料（塑料瓶）、颜料、刷笔。 2交代游戏的要求：今天我们要来装扮这些瓶子，用你喜欢的颜色将瓶子均匀的刷上颜色。你可以选择一种颜色，也可以选择多种颜色。 二、操作要求： 1、刷的时候要注意一种颜色用一种刷笔，不要混在一起。 2、刷的时候要控制好力度，尽量刷的均匀一点。 2、刷好后将它晾在空处。 三、幼儿活动： 1、选择自己想要玩的区域并拿好进区牌。要求：先搬好椅子轻轻的慢慢的走过去，然后再拿进区牌，
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建构区观察分析孩子的语言、科学、艺术等领域的发展情况10月1日马上要到了，为了让孩子们对国庆节有所了解，我和幼儿一起观看了天安门的升旗仪式和国庆节宣传片的视频。在活动结束后，幼儿对天安门和长城、国旗产生了兴趣。结合孩子的兴趣和需要和我现在开展的有关建构的课题，开展了一系列和国庆有关的班本课程。在活动中针对晨威的各种表现进行观察，并结合《指南》分析孩子的语言、科学、艺术等领域的发展情况。 案例一： 观看完升旗仪式和国庆节宣传片的视频后，几个孩子议论开了。晨威：我看过这个的，警察叔叔（升旗手）真神气。这个房子（天安门）我去过的，爸爸妈妈带我去的。熙杰：我也去过