更新时间:2018-02-02 12:02:07
《大七班第9周区域备课》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1、尝试用刷笔在塑料瓶上粉刷漂亮的颜色。2、操作完毕能在老师的指导下整理材料。大家上午好! 区域活动时间是孩子最喜欢的活动时间,每天早晨孩子们到校便可以有选择的去选择自己喜欢的区域中玩,不但提高孩子入园的积极性,而且可以让孩子从中学习到很多知识。 我们根据幼儿的年龄特点和课程内容以及幼儿的兴趣,共开设的固定区域有编织区、益智区、阅读区等;流动区域活动有:小茶坊、编织坊、烘焙屋等下面就有我来为大家仔细讲解。 首先我们看到的是编织坊,结合羊口的地域特色,在编织坊里,老师为孩子准备了丰富的材料,让幼儿有选择性的学习,开设了快乐线编柳条编毛线编塑料管编等小区域,特别在彩线编织中,首先让孩子
这是一节大班数学活动《住哪里》延伸下来的区域。从我整节课下来的活动情况来看:目标定位明确且贴合大班幼儿的活动情况及主题目的。并且目标达成也有百分之八九十,算是计划得很不错。准备上也是跟着目标跟着主题走,并且每个区角布置的也比较合理,材料很丰富。那现在说一说活动中,出现的一些小状况,首先就是故事厅。这个区角其实设想的还是不错的,而且位置摆放的也很合理,在一个安静的区角,准备了相应的椅子以及标上座位号,给予相应的入场卷,一个故事机。那先说说这个硬件设施中,故事机的声音还是偏小,幼儿只有在很安静的状态下才能听得
活动目标:1.幼儿喜欢观察种子发芽以及生长的过程,有探索欲。2.尝试用绘画的方法记录植物生长的过程。材料准备:各类植物种子、笔、记录卡、橡皮、泥土、水、塑料杯等 指导要点 1.自主选择工具材料进行种植,发现植物是否发芽生长,主要是水生和土生两种。 2.每天细心观察植物生长过程,并用绘画的形式记录下来,发现生长中有趣的事情或者兴趣点大家组织讨论。 实施步骤 1.收集种子。孩子和家长一起收集植物种子带到幼儿园,并且做好标记,如:小雨(红豆) 2.集体交流,认识种子。遇上不认识的可以让带来的孩子进行简单的介绍,
今天,瑶瑶做顾客,她制定了一份详细的计划书,计划书上的第一站就是去领钱,然后再去烧烤店。瑶瑶从银行里顺利领到了钱,于是她就兴冲冲地去烧烤店买烧烤,可是到了烧烤店后发现店一个人都没有。瑶瑶只好改变计划,先去点心店吃点心。可瑶瑶吃完点心再去烧烤店时发现里面还是没有人,她就跑过来对我说:杨老师,我要去买烧烤,可是我跑了2趟了,烧烤店一直都没有人。于是我就去找烧烤店的工作人员,发现钢钢去了理发店买理发,怡怡去了娃娃家做客。在我的暗示下,两个人才不情不愿的回到了烧烤店。 行为分析: 烧烤店从开学到现在,孩子们从最初
幼儿姓名:吴佳凝观察记录评价项目等级工作时间她在艺术区拿来一张纸头和记号笔开始画鱼,她画了鱼的身子、尾巴、眼睛、还在鱼头上画了一个灯笼说:老师,这是条灯笼鱼。然后画了各种线条、点、图形装饰鱼身,又画了些水草、章鱼、螃蟹等。 X美术 等级5, 工作时间在玩具区里她用一根很细的生字将各种形状的珠子穿了起来,做成了一条手链。 J小肌肉动作 等级4 工作时间里,在家庭区,她穿上高跟鞋,把宝宝放到推车里推着小推车,嘴里喊着:宝宝,我们去逛超市啦。 角色扮演 等级3 在艺术区,她拿来一盒颜料打不开,于是拿到老师地方叫
今天是大区域活动,我们在建构室活动,你正在用方形积木搭建一座城堡,曹明圆说:好多小朋友都在搭建城堡,要不我们搭其他东西吧!你思考了一下表示同意,就把还未成型的城堡拆了。你到旁边拿起一个半圆形的积木开始思考,曹明圆过来问:你在想什么呢?你说:我在想可以用这个半圆形搭建什么。曹明圆说:那我们一起想吧!你突然高兴的说:我觉得这个半圆很像花瓣,要不我们来搭建花朵吧!曹明圆说:好的,我去把半圆形的积木搬来。你们两开始行动了,曹明圆把周围半圆形的积木搬来了许多,你开始把积木一个个拼起来,没一会,一朵花的形状就出来了,
在表演区发现了一个灵魂歌手,旁边还有几位伴舞者。我跟随着音乐来到了表演区,只见你正在对其他几位伙伴说道:今天我来进行唱歌,你们在后面来给我伴舞。今天我为大家演唱一首。说着拿出小蜜蜂播放起了音乐,不一会儿你就进入了节奏,并拿着话筒跟着唱了起来。 只见你边唱边用眼神示意伴舞者加入表演中,你很有表演天分,在唱歌时与明星一样跟着伴舞者互动。 这里发生了怎们样的学习? 你是一个活泼的女孩,在活动中你会运用自己的生活经验将经验运用到自己的学习中。在活动中发现你的模仿很到位,能跟着伴奏边唱边与伴奏者互动,并在活动中发挥
要求一:逐步更新,不要把所有种植箱内的农作物一下子全部清理,可以分阶段逐步更换,根据自己本班实际情况,对一半左右的种植箱进行调整,比如阳光农场里一个大班种的蚕豆,长势还行,而且仍旧处于正在生长的阶段,还在开花,可以保留,各班需要自己再上去看一下,哪些需要下周立刻换新,哪些可以暂时保留,过段时间再换,做一下整体规划。 比如以上几个箱内需要下周全部种上新的。 这里几个箱内可以暂时保留。 要求二:种植研究班级示范引领 大三班需要根据学期课程研究的需要对种植的内容以及空间的规划进行更为深入地研究,种什么、怎么种、
时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 2016.9.19 区域时间,雷俊熙在玩具区取出了磁铁积木,他先取出了两个小轮子,接着用连接轴将两个小轮子连接在了一起。 J.小肌肉动作 等级4 2016.9.26 区域时间,雷俊熙在玩具区取出了若干磁铁,他试了半天之后:你有什么发现么?他摇了摇头。 BB.观察与分类 等级3 2016.9.27 区域时间,雷俊熙将磁铁积木一个个的搭在了已经做好的轮子车上面,接着推动着已经做好的小车玩着。 J.小肌肉动作 等级6 2016.9.28 区域时间,雷俊熙在积木区取出了一