2015年度第一学期大六班幼儿区域活动记录和评价表

大班区域活动：综合活动 “” 活动目标 1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。 2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。 3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。 活动准备： 各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。 活动过程： 一、了解活动区域及内容。 1、请幼儿自由观察各区游戏内容。 益智区：打牌、下棋。 数学区：完成作业、自编题目。 语言区：拼诗歌、复习汉字 美工区：设计拖鞋。 生活区：穿鞋带。 建构区：建造游乐

大班孩子马上就要进入小学，因此认识自己的名字成了现在孩子们首要的认知要求。从我日常对孩子们的了解，我发现孩子们都认识自己的名字，个别孩子会写自己的名字，但是几乎所有的孩子都不认识其他小朋友的名字。为了让孩子们认识其他小朋友的名字，能够帮助老师分发书本和作业本，也为了增加孩子们的识字量，我决定在区域里面新增寻姓这个内容。 我准备了每个孩子的姓名卡片，然后将每个孩子的姓都贴在一个瓶盖子上，请孩子们将瓶盖子上的姓与名字卡上的姓对应起来，为了满足不同能力孩子的需求，我是这么设计的： 1．每个名字前面都写有孩子的学

本学期我们的益智屋里面增加了许多好玩的新材料，有简单的电路图，小制作，摩擦起电，沉与

雯雯是豆豆家的妈妈，帅帅是豆豆家爸爸，只见豆豆家的桌上摆了很多吃的食物和饮料，每种食物都用盘子装着，分了五、六盘，爸爸还在不断的从锅子里盛食物端到桌子上。 小客人昂昂来到了豆豆家，趴在桌子上看着这些食物，自言自语：这么多吃的呀!我来看看有些什么?看了看，见主人没有搭理他，就离开了豆豆家。 来到豆豆家，看到桌上摆了这么多东西，我一开始的反应是有点上火怎么又放了这么多?(因为联系以前的游戏情况，孩子肯定又拼命往家里拿东西了。)虽然冒火，但是这次我没有干预，而是静静的看着他们接下来准备干什么。接下来，妈妈抱起了

在孩子们的讨论、表决后，今天雨天晨间活动，孩子们在教室玩起了抽抽乐。我看到你先用长条形积木块三个一排，横竖交叉，一层一层往上叠加，垒了五层这样的时候，你看到旁边的小雨已经垒好一个差不多十层的长柱体，已经开始在抽积木了。你盯着看了一会儿，忽然提议道：占丝雨，我和你一起玩好吗？好呀！小雨欣然同意。 你看着小雨从长柱形积木堆中抽出一块积木，高兴地喊起来：占丝雨，你真厉害！小雨听了你的话，笑逐颜开，继续抽起积木来。这时候我听到你对小雨说：你已经抽过了，轮到我了。可是我刚才抽出来了，成功了，应该继续我抽。小雨也有自

区域活动时间，你来到了益智区，拿了玩豆的箩筐，一不小心，箩筐里的豆子撒在桌上了，你用手捡了几颗，发现箩筐里还有一个勺子，你拿起勺子，就将捡来的一颗豆子放在勺子里，再将勺子倒在框里。 旁边的思恒过来了，手里拿了一个放大镜，你对思恒说：你的放大镜借我一下！思恒同意了。你拿起放大镜，放在自己的眼睛前，另一只手去捡撒在桌上的豆子，抓了好久，终于抓到一颗，你把豆子放在盒子的盖子里，这期间，你一直将放大镜放在自己的眼睛前。放好后，你将放大镜拿掉，用手继续捡了一颗豆子。你将放大镜放在一边，一只手放在桌沿，一只手将桌上的

工作时间，在图书区，许梓晗一边按键盘上的数字，一边念：4、8、6、2。 S.数与数数 4 2017.10 工作时间，在玩具区，许梓晗把交通标志整齐地排成一列。 V．模式 2 2017.10 工作时间，在家庭区，许梓晗把娃娃放在推车里，说：我们去逛街吧！真开心，给爸爸去买几件新衣服！ D．情绪管理 3 2017.10 工作时间，在家庭区，许梓晗一只手拿住玉米，另一只手把玉米粒从玉米上掰下来。 J．小肌肉动作 4工作时间，在玩具区，葛诗茵指着前面对我说：王老师，你看我搭的轨道！我厉害吗？。 D．情绪管理 3

小杰来到艺术区：我喜欢蓝色，于是选了一块石头放进蓝颜料，小心地用手转一转石头，让每个地方都沾上颜料。然后他将石头放进铁盒，双手抓住铁盒的两端左右来回移动。白纸上顿时出现了几条线。小杰加快速度和幅度，又拿了一块石头蘸上黄色颜料，他一边做一边说：把石头弄到四个角上就好滚下来了！你看，黄色和蓝色重叠的地方是绿色，这里真的变绿了！说着，他又从盒子里拿出一块石头蘸满红色，重复刚才的动作。现在出现橙色了！在我的提示下，小杰拿起一块平平的石头，蘸上蓝色摁在白纸上，像熊的脚