更新时间:2015-09-30 09:42:53
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对象:唐媛玥,区域时间到了,她选择了家庭区,一进家庭区她就选择了一条漂亮的连衣裙,将它穿在身上,虽然有些长,但她还是很喜欢,脸上露出甜滋滋的微笑。接着又拿起一个拎包,走到饰品区将项链戴在自己的身上,还将发夹戴在头上,美滋滋的样子。学着大人的样子对另一个小朋友说:“我要去买菜了,你照顾好我的宝宝。”走路的时候都领着裙子,小心翼翼地生怕弄脏了裙子。活动目标:1、激发幼儿探索的欲望。 2、培养幼儿的语言能力。 活动重点: 激发幼儿探索的欲望。 活动难点: 培养幼儿的语言能力。 活动准备: 图书角:投放一些动物、植物的图卡,幼儿仿编散文诗。 手工区:塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作品。科学区:幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。 活动过程: 一、朗诵诗歌风在哪里 1、小朋友还记得我们学过一首诗歌吗?诗歌的名字叫什么?那我们一起来朗诵一遍吧! 2、风在哪里呢?诗歌里是怎么说的? 3、你觉得风在哪里呢?你能把它们编进诗歌里吗?请一些幼儿仿编
投放材料:有指针的钟或表(有秒针、分针、时针之分) 指导过程:1.听故事:知道时针、分针和秒针 闹钟里住在时针、分针和秒针。时针个头儿最矮,走得最慢;分针个头儿中等,行走速度也中等;秒针穿着显眼的红外衣,个头儿最高,跑得最快。它们三个一直和平共处,快乐地生活在一起。 突然有一天,它们竟然吵了起来。时针第一个说:在我们三个中,排行我最大,能力我最强,可为什么我却长得最矮,最不起眼呢?真是不公平。 分针也不服气地说:在我们三个中,排行要数秒针最小,可为什么它能穿显眼的红衣服,还不停地在我们面前跳来跳去,显得自
片段记录:在看了美丽的青花瓷瓶之后,琦琦和文文马上就在美工区铺好桌布、拿好画纸、开始画画了。她打开水彩笔先选了一只天蓝色的,从花瓶的上方开始画了一圈相同的花作为装饰,又向下画了由大圆点组成的一圈花纹。然后她停下了,把笔尾一端抵在额头前,思考了一下,转过头去看看旁边的文文在画什么。文文在画和小朋友一起玩的景象,察觉到琦琦的视线,就问琦琦怎么啦,琦琦说我画了花、还有玫瑰,但是老师说青花瓷要蓝色,我画出来的不好看。 哪里不好看?文文看了看问到。花就用蓝色的话,像是一团。琦琦说。 嗯,那你要不蓝色和天蓝色一起用?
上周五观摩了大碶中心幼儿园,虽然这所幼儿园的年代比较久房子看起来有点陈旧,但整个环境看起来整洁优美。在她们老师的带领下,我们一起参观了她们的户外环境和各功能室,还有各个班级环境。整个幼儿园的布局元素统一,都采用了原木为材料,色调也差不多是原木色和泥土的颜色为主,属于自然的田原风格,但她们每个班极也都有自己的班级特色。很多材料都源于自然,将草木树枝呈现在功能室,教室、走道等角角落落,给人感觉自然舒适。 最让我感触深刻的就是她们能将废旧材料的利用的淋漓尽致,每一处的使用都彰显出了教师的智慧。如小小的床板:她们
宁波经济技术开发区幼儿园刘梦圆,紧随《梨》的脚步谭敏绮再创《鱼》。因为给予谭敏绮梨的赞赏,使她信心大增,对版画拓印的创作愈发不可收拾啦!这次创作出的《鱼》也是出奇!她用拓印板印出两天蓝色的鱼,一大一小,一上一下,一前一后。而周围竟用吸管、毛根、彩纸黏贴了房屋、树木和小路!换做平时我早已介入,这鱼、房子、树木怎么搞到一起去了!细细想来艺术的精神不就是不限创作吗?为什么鱼、房子、树木就不能在一起呢?谭敏绮跟我说,她画的鱼在说:为什么我不能在天空中飞翔,像小鸟那样!我听了会心一笑,原来这幅奇怪的《鱼》是由绘本故
观察实录:小衡今天选择了自主角色游戏并当起了电影院的老板,他选了笑笑和小琦当电影院的员工,游戏开始前,他先跟笑笑说:你跟小琦去画计划表吧,我来做座位号。笑笑按照老板的要求开始画计划表规定价格,小衡根据电影的内容画了好几张电影票并且写上了不同的座位号。电影院的生意很好,小琦负责检票,小衡负责播放。小衡放了一分多钟后就暂停了电影说结束了,顾客开始不满电影被暂停与老板吵了起来。 行为分析: 小衡是一个做事有计划的孩子,从他游戏的行为中可以发现,他招收员工后可以清晰合理地给她们安排各个工作进行分工合作。他的游戏经
课程主题油菜籽成熟啦半日活动课程目标1.在愉快、轻松的环境下享受自主游戏,增强自律,为入小学做准备。 1.尝试能从外部和内部观察和记录三种不同生长状态的油菜花果实,喜与分享和交流。 2.喜爱农场劳动,体验收获和耕种的快乐。 课程内容形式 各环节目标 内容及策略 备注 晨间接待 主动照顾自然角,能善于发现种子、草莓等生长变化,并进行记录。 幼儿自主给植物浇水、拔草、观察和记录。 记录本 各种浇水工具 户外活动 1.在玩大型玩具时,尝试使用负重沙袋进行游戏,提高腿部力量。 2.尝试利用木块进行垒高、摆放,扩展
区域时间,李世隆在积木区用若干空心积木搭了一个车底,接着又取出方向盘将方向盘放在垫高的空心积木上,嘟嘟,嘟嘟。 J.小肌肉动作 区域时间,李世隆在图书区取出了一块拼图,将拼图倒在桌子上打乱,与徐浩然开始一起拼起了拼图。 BB.观察与分类 区域时间,李世隆在美工室取出了树叶、画笔、颜料等材料,他先将毛笔浸湿并用毛巾吸干水,接着他开始在树叶上进行绘画。之后拿着树叶将颜料印在了纸张上。 X.美术 区域时间,李世隆在图书区将一块已经拼好的拼图装进了透明纸袋中,并将透明纸袋放回了柜子上。 区域时间,梓瑞在积木区用若
CZY和XX来到了停车