更新时间:2015-11-01 22:05:29
《情绪健康活动《我的心情》设计思路》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本次期中检查,我被安排在了情绪健康组,执教大班情绪识别活动《我的心情》。在拿到教案的时候,我发现活动分为3个环节,第一个环节是进行喜怒哀愁这四个情绪的识别;第二个环节是以提问的形式帮助幼儿进行这四种情绪的体验;第三个环节是借助发洪水的视屏,通过提问的形式让幼儿进行移情,帮助他人进行情绪调节。第一次展示反思: 通过前几次的园内磨课后基本框架是:谈话引入、激发兴趣讨论、制定计划表分组操作总结、提升。主要问题在于对教学活动重点的理解与设置上:到底怎样的旅行准备才是优质的?所带物品的多少?种类的齐全程度?物品的轻重?还是. ?个人决定定位为:食品、生活用品、服装、其他这四个方面的物品准备齐全,太多背着太重旅行不方便,太少不够吃不够用。 经过吴老师的点评指导后,确定了作为社会活动的基本框架:谈话激发兴趣故事植入情感迁移内化、继而转为实际行动。活动的核心价值取向经过讨论决定:因为旅游所带物品没有严格的要
活动目标:1.能适应人际交往中的变化,乐意结纳和认识新朋友。2.交流、分享并积极实践结交新朋友的多种方法。3.体验认识新朋友的快乐和成功感。活动准备:1.三个同龄大班的幼儿,每班6人,并用三种不同的颜色标签区别。2.幼儿针对上小学提出过自己担心的问题。3.照相机、视频设备。 4.幼儿交友方法图标一套。 5.幼儿学习过歌表演《认识你呀真高兴》。 活动过程: 1.认识新朋友。 l 结合提出的担心上小学不认识新朋友的问题,引出活动话题。 l 介绍来自各班的幼儿,明确活动的内容,引发交友的愿望。 l 讨论:我们可
活动目标: 1、知道肚脐形成的原因,了解自己的身体与妈妈之间的关系。 2、知道妈妈照顾自己长大过程的辛苦,感受妈妈对自己的爱,产生爱妈妈的情感,乐于表达自己的情感。 活动过程:一、 思维拓展,引出话题 1、小朋友爱不爱自己,做一个动作表示怎样爱自己 2、哎自己就要对自己身体各部分非常了解,做游戏:教师说身体各部分名称幼儿拍。 二、知识获取,深入话题 1、出示两幅图片 -----(肚脐图片)这是我们身体哪个部位?它长在哪里? ------(一颗心放在肚脐上图片)这张图片代表什么意思? 这张图片告诉小朋友,肚
活动目标: 1、知道南昌是江西省的省会,了解南昌的城市概况。2、认识南昌的市树、市花。3、大胆表述自己对南昌的认识。 活动准备: 1、江西省地图。2、幼儿用书。 活动过程: 一、引入课程主题。 1、出示江西省地图让幼儿观察,。 师:这幅地图我们已经看过了,但你们发现没有,每座城市的名称旁边都用一个小点标示出来,你们看景德镇、赣州这些字的旁边是不是都有一个小圆点呢? 2、幼儿继续寻找其他的城市名称。 师:你们有没有发现一个城市的名字旁边的标示和其他城市不一样?它是哪个城市?为什么和别的城市不一样呢? 3、幼
活动目标 :1、学习按照画面的先后顺序,将画面与文字对应起来阅读,理解故事内容,并用如果-----就----造句。2意在集体面前说话,大胆提出自己的疑问。增强自信心。3、大胆想象、体验自己仿编故事的乐趣。 活动准备: 1、教学挂图。幼儿用书。 活动过程: 一、出示图书、讲解看书的基本方法。 1、今天杨老师要请小朋友来看一本有趣的图书。那谁先来说说应该怎么看图书? 2、幼儿根据自己的经验发表意见。 老师小结:看书的时候要按照画面的先后顺序看,图画和文字要对应起来看,一边看一边轻轻地说一说故事,轻轻翻阅、爱护
活动目标: 1.利用环保废旧材料制作服饰,体现“绿色环保,保护地球”的活动主题; 2.在活动中能大胆地展示自己; 3.感受与父母一起活动的快乐,愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。 活动准备: 1.发放家长邀请函; 2.场地布置,制作横幅、评分表、幼儿号码牌; 3.磁带、录音机; 4.活动前和幼儿一起练习走模特步。 活动过程: (一)导入活动 1.师:在浩瀚的宇宙中,有一颗蓝色的星球,这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友,你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀,地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一
活动目标:1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。 活动准备:大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。 活动过程: 一、谈话引出课题 1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么? 2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。 二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。 三、讨论:小猫的家园环境的变化 1、小猫的家原来是怎么
设计意图 屋顶是建筑物的一个重要组成部分,它形状颜色各异,稍稍留意,就会发现屋顶上有许多和我们生活密切相关的设施。本次活动,旨在让孩子初步了解屋顶设施的用途,感受这些设施与人们生活的密切关系,让孩子在互动的方式中积极思考、大胆想象,形成对屋顶较为准确的认识。 活动目标 1.感受屋顶设施的不同以及与人们生活的关系。 2.尝试在问题情景中表述自己的想法,提高观察分析问题的能力。 3.大胆想象并设计屋顶,体验与伙伴合作及帮助别人的快乐。 活动准备 1.幼儿对屋顶上的秘密有一定的前期调查、探索经验,并记录好调查表
活动目标: 1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。 2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 活动准备: 1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2、自制常见树小纸牌人手3~4张。 3、植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。 设计思路: 从小对幼儿进行环保教育,是现代幼儿教育更新的具体体现,活动设计拟在让幼儿认识自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、保护自然,通过观看树木与人