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情境数学《形色对应合成二》

情境数学《形色对应合成二》

更新时间:2014-06-21 18:50:28

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活动内容:形色对应合成二
东营区实验幼儿园 乔洁
活动目标:
   通过读图和涂色的过程,使幼儿获得对形状、颜色和数字三者对应整合的综合判断能力。
活动准备:
    幼儿用书第23页。
活动过程:
    一、布题 1
黄色 1
蓝色 1
红色 1
3 1
4 1
5 1
  1
6 1
7 1
8 1
  1
9 1
1 1
2
1、按照幼儿用书中本练习的表格和示意图方法,将磁性教具摆放在表格中。
2、请幼儿在画纸上相应的图形部分上按照数字的提示涂上对应的颜色。
3、将表格中的每一横行的元素(数字或颜色特性卡)相互交换,形成新的题目。
二、幼儿操作用书
1、教师引导幼儿认真观察图中的表格,说一说每种图形对应哪些数字?每个数字对应哪些颜色?
2、将表格中观察到的正确颜色涂在图形上。
3、依此方法,进行第二幅画面的涂色。

  活动内容:图形组合辨识(二)

东营区实验幼儿园 乔洁


活动目标:

通过对分解后的图形进行涂色,使幼儿进一步提高对不同颜色的认识。

活动准备:

幼儿用书第7页。

活动过程:

一、布题

教师将花朵、小鱼、蝴蝶与颜色特性卡摆在磁性黑板上,每次请一位小朋友分别找出对应的彩色花朵、小鱼和蝴蝶磁帖摆放在对应的位置上。

二、幼儿操作用书

教师引导幼儿认真观察图中的组合图形。观察重点为:

1、图形的最外面是什么颜色的?请为分解后相应的图形涂上相应的颜色。

2、图形的第二层是什么颜色的?请为分解后相应的图形涂上相应的颜色。

3、图形的中心是什么颜色的?请为分解后相应的图形涂上相应的颜色。
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