数学游戏活动：计算比赛

济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍 一、设计意图：大班的孩子，抽象能力有了进一步的发展，他们思维较活跃，基本上已能够理解图形的典型特征，同时能进一步理解图形之间较复杂的组合关系。他们开始对识别重叠图形感兴趣，并能运用点数的方法，尝试找出几何图形的个数。为了加深幼儿对平面图形的进一步认识，帮助幼儿理解图形之间的关系，促进幼儿思维灵活性的发展，我们设计了一套大班数学学具《图形变变变》。 二、活动目标： 1、复习巩固各种图形的特征。 2、根据图案统计出相应图形的数量，并会用各种图形拼出多种图案。 3、通过动手操

活动目标：1、 学习正确判断7以内数量的多少。2、 游戏中学习按数量多少进行排序。活动准备：七星瓢虫图卡一张车有瓢虫轮廓的操作纸每人一张。活动过程：一、制作比7少的瓢虫图片 1、 教师：你认识这是什么昆虫吗?(出示七星瓢虫的图片)它的名字叫七星瓢虫，为什么叫七星瓢虫呢?我们一起来数一数它身上共有几颗星?原来它身上有7颗星，所叫它七星瓢虫 2、 教师：可不要小看七星瓢虫哦!它可是瓢虫王国里的国王呢?因为在瓢虫王国里，只有它身上的星最多，共有七颗，其他瓢虫身上的星都比它少，有的是三颗，有的是四颗，有的是五颗，

活动目标： 1、能更熟练地看图列7的加法算式。2、尝试看算式编7的加法应用题。 活动重点： 能更熟练地看图列7的加法算式。 活动难点 ：看算式编7的加法应用题。 活动过程： 一、复习7以内数的组成。 二、看图编7的加法应用题并列式计算 1、老师这里有一些组图，小朋友能根据图意口编应用题吗? 2、请幼儿单独编应用题。 3、纠正幼儿不正确的句子。 4、带领幼儿一起说应用题并列算式。 5、齐读7的加法算式。 三、老师口报应用题、幼儿列算式。 1、花园里谁来了(一只蜻蜓，不一会儿飞来了几只蜻蜓)(6只)现在花园里

活动设计背景 背景：《魔力一分钟》 活动目标 1、在娱乐赛场的气氛中，让幼儿体验一分钟，知道一分钟是很短暂的，但许多事情可以在一分钟内完成。 2、培养幼儿在日常生活中的时间概念，懂得珍惜时间。 3、让幼儿体验合作游戏的乐趣，懂得只有两个人相互配合才能更快更好地完成游戏。 教学重点、难点 在娱乐赛场的气氛中，让幼儿体验一分钟，知道一分钟是很短暂的，但许多事情可以在一分钟内完成。本次活动的难点为：让幼儿体验合作游戏的乐趣，懂得只有两个人相互配合才能更快更好地完成游戏。 活动准备 幼儿事先分好老虎队和狮子队，大

案例： T：我们数字宝宝中谁最大？谁最小？ S：6最大，0最

设计思路：汶川大地震，牵动了全国人民的心，同时也牵动了我们大二班的小朋友，大家纷纷解囊，拿出自己的压岁钱和零用钱捐给了灾区的小朋友，可是捐款活动结束后，孩子们还沉浸在其中谈论着捐款的事，从他们的交流中，我发现幼儿对于钱的面值不怎么清晰，有些混淆，于是，我设计《手牵手、心连心》这一活动，从孩子们感兴趣的捐款为切入点，首先让孩子说说自己捐了多少钱，再猜猜其他班的孩子捐了多少钱（利用PPT的形式，让孩子观看钱币的某一部分来判断钱币的面额）再通过观看其他班幼儿捐的物品让幼儿用猜猜价格的形式来巩固数之间的大小，再通

设计思路：最近孩子们总是带来东西要分给小朋友们吃，对事物总是充满好奇的孩子禁不住要问：你是在哪里买的啊？XXX超市。我也去的，我经常和妈妈去那个超市买好吃的东西。这样有关购物的事情成了孩子们交流的热点。根据孩子的兴趣点，再结合在前面的数学教育中幼儿学习了数的合成，建立了数字组合的概念, 根据《规程》提出的幼儿的教育重在激发幼儿的探究欲望，创造条件让幼儿实际参加探究活动的要求，为幼儿提供有准备的环境,在活动中积累的知识经验。我设计了本次活动依据是我班幼儿的利用已有的知识经验在游戏中加强对10以内数的组合练习

主要领域：科常年龄阶段：大班活动目标：通过体验和操作巩固对时钟整点、半点的认识，感知时间对生活的重要性，懂得时钟与生活的关系。活动准备：材料：数字图片、课件、音乐等。 经验：知道整点和半点时分针和时针的位置规律，能辨认整点和半点。 活动过程： 一、看时钟，感受时间的重要性。（价值分析：通过互动谈话和经验回顾，初步体会时间的重要性。） 提问：1、时间重要吗？为什么？ 2、钟面上表示的是几点钟？你是怎么看出来的？ 小结：分针指到12，时针指到数字上，表示是整点。 分针指到6，时针指到两个数字之间，表示是半点。

这次期中开课是以同课异构的形式进行的。我拿到的是《认识10以内的序数》，中班的孩子们已经掌握了10以内的数量，上学期也学习了5以内的序数，为此课前我查了相关的资料，同时根据中班孩子的年龄特征，本次活动主要还是让孩子了解并掌握从不同的方向来辨别10以内的序数，知道方向不同，序数所处的位置也不同。为此我制定了如下的目标：1．认识10以内的序数，能用序数词第几表述物体所处的位置。2．学习从不同的方向找到物体排列的位置。为了吸引孩子们的注意，我制作PPT，选取了7个孩子们喜欢的小动物，以小动物们参加运动会的形式引