更新时间:2016-03-11 15:11:26
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角色游戏又开始了。娃娃家的人最多,一下子大概去了10来个人,通过大家的商量后最后留下了5位成员,分别是:两位姐姐、一位哥哥、一位妈妈、一位爸爸。妈妈在家里是负责照顾宝宝的,其他人都去外面找工作了。两位姐姐来到了奶茶铺说:“请问可以在这里上班吗?”老板说:“不需要,到别的地方去吧!”就这样她俩去了好几家店还是没有找到工作,在里面转来转去的。我对他们说:“工作找不到,能不能自己开一家店?想想看你们会什么呢?”在我的引导下,她们开了一个花店,从准备材料到摆地摊花费的时间还是比较多的。她们先去拿了很多的手工纸,拿到以后却不知道怎么做,最后想到了从美工区里拿来做盆花的材料。她们把这些材料放在用几个椅子拼起来的地方,因为地方太小不好操作,于是又把她们的店搬到了桌子上面,这才开始抓紧时间做花。滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 邓立美 【设计意图】大班的幼儿聪明活泼,喜欢蹦蹦跳跳,喜欢在宽阔的场地上自由的奔跑,自由的运动,但是由于安全问题,在幼儿园的各种户外活动中,往往被许多的条条框框所束缚,在活动中应还给孩子自由的空间,发挥孩子的各种特长,激发孩子的创新意识和竞争意识,培养孩子的合作意识和合作能力,让孩子在游戏中体验成长的快乐。 【活动目标】 1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。 2、练习幼儿立定跳远和助跑跨跳的能力,发展幼儿腿部的力量及动作的协调性。 3、激发幼儿参与游戏的兴趣,培养幼儿的
游戏是孩子们所钟爱的,同时也是孩子们的一个年龄特点,会玩才更会学习,两者是相互联系的。音乐游戏又是幼儿园游戏中的一个新产物自然很受孩子们的喜欢,但是对我而言这还是比较欠缺的,需要专业的引领,这次我观摩 了名师执教的音乐游戏《谁是灰太狼》感受颇多。 ※ 对选材的思考 热点:一部《喜羊羊灰太狼》让孩子们着迷得不得了,几只小羊的可爱机智和的灰太狼不服输的形象给孩子们留下了深刻的印象。每次谈起孩子们都能侃侃而谈每个细节,足见孩子们的关注度。 兴趣:执教老师善于捕捉孩子的兴趣点,以灰太狼形象展开,非常受到孩子们的关
游戏辅导意向:大目标:不惧怕新环境,新任务,能积极面对挫折,为达到一定的目的坚持到底,遇到困难不气馁。小目标:胜不骄、败不馁,敢于面对成功和失败,愿意尝试挑战。 游戏准备 人手一个小筐子,每人身上夹20个小夹子。 游戏规则 1、游戏开始时,幼儿(小鸭子)站在大圆里(池塘)去拔别的小鸭子身上的鸭毛(夹子),在拔别人身上的鸭毛时,也要注意躲闪,不让别人拔掉自己的身上的鸭毛。 2、游戏过程中,幼儿(鸭子)不得出大圆(池塘),否则算违规。 3、游戏结束:计算自己身上剩余鸭毛和拔别人鸭毛的总数,以总数最多者为胜。
案例背景: 幼儿天真活泼,无忧无虑,正处在个性发展的关键时期,老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象,能创建一个轻松活泼的气氛,会使幼儿的心境始终保持愉快,逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众,这是老师的智慧和能力的表现,这就需要老师要有一颗童心,去和孩子们交知心朋友。我处处以孩子为出发点,走进孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他们的每件事情都当作大事情来看,尊重孩子的人格,尊重孩子的兴趣和需要,使孩子真正生活在自由宽松的环境里,把老师当成知心朋友一样。 案例生成: 午休时间,孩
我们去购物咯!一声欢呼表达了孩子们多少兴奋的心情。一个爸爸,一个妈妈,还有一个是孩子,他们手牵着手,兜里揣着六元钱,边走边讨论着购物计划。今天只能买两元钱的东西。妈妈说。我们有六元钱,只要不超过就行了。爸爸说。我们把钱正好用光,好吗?孩子也有自己的主意。不行,钱要省着点用。妈妈很节约。爸爸和孩子都不说话了,看来这个妈妈还挺有威力的。 来到了超市里,有的小家庭忙着看标价,有的忙着找自己喜欢的食物,还有的轻车熟路地拿了篮子慢慢逛。有的一会儿就解决了问题,每人一样东西,很公平,有的还在争论到底买什么,有的则跑来
游戏片段1:角色游戏开始了,孩子们去银行领了钱,看戏的看戏,买东西的买东西,纷纷忙碌了起来。不一会,超市老板小语急匆匆的走过来说,许老师,他们都到超市里来买东西,东西都没了。小语边说,边指着那被黑压压一群人挤满了的小超市。顺着小语手指的方向,我看到本来满满的货柜上,基本已经卖空了。东西卖完了,你是老板,你觉得可以怎么办。呃,关门好了。小语边说边招呼着工作人员一起准备关店了。 游戏片段1: 角色游戏开始了,和往常一样,超市再一次受到了顾客的亲睐,不一会,货柜上的东西卖完了。许老师,我可以去百宝箱拿点东西吗?
活动背景:孩子们每天都能看到各种店铺,而且会亲眼看见父母的买卖,有些幼儿还会帮助父母去买一些东西,对于买卖他们是熟悉的,但又是充满好奇的。为了满足孩子们的愿望和兴趣需要,我们开展了顶呱呱小吃店的角色游戏。小店刚开出来时,班内大部分的小朋友进了店里,争先恐后地挑选食物。其中也出现种种问题,再一次次的调整中,幼儿的小吃店游戏有了改善,趋于和谐自然。 第一次游戏 活动目标: 1.喜欢参加小吃店的游戏,能积极参与游戏中,并能表现出愉快的情绪。 2.知道小吃店中人员的分工和职责。 活动准备: 1.经验准备:请爸爸妈
1、大班游戏教案好玩的夹子反思 活动设计背景 幼儿的想象力应该是很丰富的,但有部分幼儿的想象力不够;同时为了锻炼他们的动手能力,选择了幼儿生活中很熟悉的夹子作为载体开展本次活动。 活动目标 1、认识