语言活动设计：小水滴旅行记

《颠倒世界》是一则有趣的童话，通过一只名为亚伯的乌鸦向我们展现了一个奇怪而有趣的世界，这里的一切都与平常的世界颠倒了，故事里的一切让人忍俊不禁。根据《纲要》精神，激发了幼儿的兴趣，也充分调动了他们参与活动的积极性。在活动的开始让他们每个人弯腰看世界，引发他们的兴趣，再让他们观察幼儿用书里面的图片时，图片吸引了所有小朋友的目光。接着抛出问题，让他们带着好奇的心理来倾听这个故事。这个主题的教学重点就是在课堂学习中让孩子不仅学到本领，而且体验快乐、有趣、好笑的学习过程。 我的目标定位是：1.理解故事，颠倒所产生

活动目标：1．引导幼儿理解散文优美的意境，感受春雨带来的乐趣。2．启发幼儿结合生活经验大胆想象，并用散文中的语句进行表达。活动重难点：1、感受、理解散文的意境美。2、在理解散文的基础上结合生活经验进行大胆想象、创编。 活动准备： 1、配乐听雨 2、背景图四副 活动流程：回忆经验感受、理解散文创编散文 设计思路： 春回大地，万物苏醒，结合季节我们开展了大自然的语言的主题活动。下春雨是最平常、最常见的。有时在来园的路上下起了小雨，有一天小朋友在户外运动时突然也下起了小雨，雨点落在小朋友的头上、脸上、水泥地上、

目标：1、能够感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。2、能够表演故事中夸张，幽默的动作。3、学会遇事多动脑筋，多想办法。准备：1、《猴子学样》flash课件、图片、音乐。2、故事表演用的道具：大树（幼儿小椅子）、扁担、草帽（幼儿数相等）、猴子的胸饰（幼儿数相等）。 过程： 1、用谜语导入活动 师：今天老师给你们带来了一个谜语你们来猜猜 到处跑和跳，爱玩又淘气，爬在树枝上，忙着摘果子。（猴子）怎么猜出是猴子的呢？ 师：谁学一学猴子的动作。请表演得好的幼儿示范，其他的幼儿模仿。 过渡句：

活动目标：1、引导幼儿合理地分析故事情节，并根据画面进行讲述。2、懂得理解他人的情绪，萌发互相关爱情感。3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。活动准备：1、用纸箱做的电视机一只，话筒一只，手偶玩具一个，狮子生病的背景图一幅。2、小熊、小猪、青蛙、小鸡、小狗等图片若干，小动物心情图若干。 3、幼儿游戏小小天气播报员的照片、电脑等。 活动过程 1、谈话，引起兴趣。 ⑴最近班里开展了一项新游戏小小天气播报员。 *你是怎么样播报的？ （请23名幼儿上台播报天气预报） ⑵教师操作手偶播报森林电视台的心情预报。 *森

活动名称： 语言 十二月菜 活动目标： 1、让幼儿了解各个月份出产的蔬菜，初步熟悉童谣的内容。2、学习叠词嫩青青紫英英瓷丁丁水灵灵。 活动过程： 一、引出课题 1、小朋友谁来告诉我，你喜欢吃什么菜? 有的小朋友说喜欢吃大白菜，有的小朋友说喜欢吃茄子，还有的小朋友说喜欢吃萝卜等。 二、教师示范念儿歌 1、有一首儿歌说的就是我们每天要吃的菜，我们每一个月都有非常有营养的蔬菜，小朋友听老师念完这首儿歌就知道了。 2、教师完整的念儿歌。 3、儿歌的名字叫什么?你听到儿歌里都念了什么蔬菜? 4、引导幼儿完整说出儿歌

活动目标：1、进一步学习儿歌，能熟练地进行朗诵。2、在朗诵的过程中体会童谣的节奏和韵律。 活动准备： 幼儿用书。 活动过程： 一、引起兴趣 小朋友，你们看这是什么?(出示用书图片)你们还记得我们学过的这首童谣吗?谁还记得它的名字叫什么吗?(金银花)对了，童谣的名字就叫《金银花》还记得童谣里是怎么念的吗?一起再听老师念一遍。 二、 进一步帮助幼儿理解儿歌。 1、教师完整朗诵童谣，幼儿欣赏。 童谣的名字叫什么?这首童谣里是怎么说的呢? 2、结合用书边讲述边帮助幼儿进一步理解儿歌。 童谣里是怎么说的呢?(金银花

幼儿情况分析：本班幼儿喜欢听故事，能有意识地注意倾听并理解一段话的意思，但在表达上缺乏连贯性、完整性，同时幼儿参加过并喜欢仿编诗歌、故事的活动，因此创设此节活动，提高幼儿连贯、完整的表达能力，激发幼儿创编故事的欲望，为下次的创编故事活动打好基础 活动目标： 1、积极思考，乐意参与创编故事的活动 2、能用较连贯、完整的语言表现对故事的理解 3、通过欣赏童话故事，能够理解故事内容 活动准备： 知识准备：有过让自己变快乐的生活经验、能听懂较复杂的句子，有过仿编诗歌、故事的经验 物质准备：多媒体播放 音乐 自制图

河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂同杰 说教材 《守株待兔》是一篇情节简单却促人深思，语言浅显而寓意深刻。故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向孩子们介绍了想不劳而获是不行的这一比较深奥的道理。 说教学目标 考虑到大班幼儿形象思维的特点与寓言故事本身的特点，以及我们的科学认读的活动要求我将目标定位于以下三方面： 1、能用连贯的语句表达画面内容，并乐意在集体面前表达，初步理解作品内容、人物感情。 2、通过各种形式的玩字，激发幼儿

设计思路 绘本《一寸虫》，讲述了森林里一个微不足道的小家伙，利用自身的优势，在求生的同时为森林里的其他伙伴带来方便和快乐。与一般绘本不同的是，幼儿在阅读绘本的同时，不仅体验到文学作品带来的乐趣，也引发了他们对测量的兴趣。 根据故事情节的发展，活动中我为幼儿提供了两次操作(测量)的机会，第一次操作是让幼儿用自己的方式进行测量，或许方法并不正确，结果也不一致，但却让幼儿在操作中积累 了测量的经验。在幼儿尝试操作后，教师用课件演示相应的测量方法，便于幼儿理解和掌握正确的方法。在此基础上，让幼儿运用学到的方法进行