区域学习故事：我是妈妈

新课程区角活动设计方案 一.主题：小花园 二.年龄段：幼儿园小班(下期) 三.目标与要求： 1、感受春天到来大自然的变化，以及和人们生活的关系 2、尝试利用绘画、折纸、剪贴等方法制作花朵，共同打扮小花园 3、感知花朵的颜色和大小，并尝试按一定顺序排列。 四、具体活动： ●内容(一)花儿朵朵开 ●材料： 1、各色、大小三角形纸、各色皱纸、各花型纸等。 2、各色笔、浆糊、棉签、颜料等 ●观察指导要点：1、选择用不同大小的三角形纸折叠成花。 2、选择用皱纸揉搓成花蕾粘贴在桃树上。 3、在花形纸上添画或用棉签涂色

设计者：无锡洛社实验幼儿园 付艺黄薇秦立颖 赵凤珠 活动名称： 变变屋的奥秘 适宜对象： 托班幼儿(1.53)岁 价值指向： 变变屋运用变身术的本领能和宝宝一起参与游戏。和变变屋一起玩游戏宝宝们会觉得非常开心，动动手啦、动动脑啦都那么地令人着迷，发展宝宝的语言能力，锻炼宝宝的手眼协调能力。 材料设计： 一、材料与工具：绒布(黄色、绿色、红色)、海绵、铃铛、花布、镜、棉花、卡纸、毛线、布口袋。 二、制作方法： 1.零碎花布缝制成卡通型的小屋。 2.在小屋的四周分别开出三种形状(三角形、正方形、圆形)的口。

新的一学期又开始了，小班的孩子们经过前几个星期的适应，情绪已基本稳定，能够开开心心的来上幼儿园了。我们的区域布置也已经紧罗密布的创设的差不多了，由于是宝宝们第一次玩区域活动，我还是存在着很多的担心，生怕孩子们不喜欢或者玩不起来。可当区域活动开始的时候，我发现我的担心都是多余的，毕竟孩子们的创造力是无限大的，孩子们的兴趣也是非常广的。 活动前我讲解了一些简单的区域注意事项，怕孩子们记不住，我们只讲了四点：一有垫子的地方要拖鞋进去，鞋子要放整齐，二你拿来玩的东西哪里拿哪里放，三在活动中不要去和同伴争抢材料，四

记录者：郑建英，今天的区域活动时间，其他小朋友都去选择了自己喜欢的游戏了，你才慢慢地来到了人相对于比较少的小熊爱动手区，拿了一块拼图坐在桌子旁开对玩拼图游戏。一开始你就在所有的小模块中拿了一块小鸟的模块放在了拼板上，接着又将另一只小鸟也放在了拼板的另一边。接下来我看到你一直反复的摆弄着拼板可始终没有找对，你的脸上露出了焦急的神形，还一直偷偷地用眼睛看向我。虽然你没有说话，但我感觉到你需要我的帮助，所以我就蹲在你的身旁，让你想想这块拼板边上是什么形状的，再从旁边的模块中找找有没有想同形状的图块。你在旁边翻找

今天的区域时间你选择了娃娃屋，并且扮演了妈妈这一角色。你来到区域里第一件事情，先脱掉自己的外套，然后换上妈妈的裙子，穿上高跟鞋，挎上包包，然后对家里的宝宝说：你们要乖乖在家哦，妈妈去医院看病了。于是来到小诊所的挂号处挂号，请问医生在吗？我生病了。这时护士说了：来了，我给你开挂号单。你拿着单子来到医生这里，医生也没有问你哪里不舒服，直接给你扎针了，你还是满脸笑容的，没有难受的表情。等护士给你开完药后，你背起包包，穿上高跟鞋笑嘻嘻地离开了诊所，回家去了。回到家后，看到你的宝宝在做东西，你说道：妈妈回来了，你在

婷婷、雯雯、熙熙三个小朋友自主选择了角色游戏-食全食美。他们三个商量好婷婷做厨师；熙熙洗菜，帮忙；雯雯做服务员，熙熙找来了韭菜，婷婷找了一些面条，雯雯拿了一个大大的托盘，有客人来了坐在了餐桌前等着吃饭。婷婷很认真的在烧菜，烧好以后，端起盘子把菜送客人的手上，熙熙忙着洗菜，看到客人很多，一会又忙着端菜，担任服务员的雯雯着急的嚷嚷：你不能端菜，我是服务员。可是熙熙一脸不高兴的样子，把菜很不情愿地端给了雯雯。大概十分钟后，我发现客人与服务员，服务员与厨师之间也没有沟通和交流，各自沉浸在自己的角色中。 这种角色游

理发店没有客人，辉辉在理发店没有事情做。我说：你可以把这些洗发水整理一下。辉辉就开始整理这些瓶瓶罐罐。过了一会儿，辉辉大声跑来和我说：老师，这个瓶子里好臭

案例：在开学初，教室里投放了很多不同种类的积木，每个幼儿产生了浓厚的兴趣，盼望着能天天玩积木。但是一天晨间玩积木的时候，我发现樊冰珏没有玩积木，而是看着其他小朋友玩，由此引起了我的观察和注意。于是，我走过去鼓励她和其他小朋友一起玩，可是没玩多久她又不玩了，于是我走过去问她：冰珏，你搭的是什么啊？她怯生生的回答：城堡。我显然发现这个城堡并不完整，桌上的积木已经都被别的小朋友占有了。《纲要》中指出在幼儿游戏的过程中，教师要做孩子的引导者、支持者、鼓励者。于是我借机会对其他小朋友说：冰珏想搭一座漂亮的城堡，可惜

游戏开始到游戏结束，萌萌一直持续在榨橘子汁。一开始，榨汁器的手柄在榨汁器上。萌萌先把橘子皮剥掉，扔在了篮筐中，把剥好的橘子掰成了四瓣。然后她把手柄转下来，拿了两瓣橘子放在了榨汁器容器的漏口处，再拿起了榨汁器的手柄往橘子上压，压出了橘子汁。当她把两瓣橘子压的烂烂的时候，她又把新的两瓣给放了上去。如此周而复始。 我看她站上坐下忙个不停，就提醒她：萌萌，你知道榨汁机是这样用的吗？她睁着大眼睛，摇摇头。其实把这个手柄装上去，再把橘子放入漏口，摇这个手柄就可以榨出橘汁了。她听了后，也试着将手柄用力压入了榨汁器，试着