角色游戏：食全食美

今天到小小班去看活动，茅老师组织的是一个体育游戏＜天睛了，下雨了＞，目标是孩子能根据听到信号（老师说下雨了）跑到指定的地方（老师的旁边来）。茅老师是一位刚参加工作不久的新教师，但她工作非常认真，这不，为这个活动她还作了不少准备呢：她给每个孩子做了精致的小鸡头饰。 活动开始了，由于活动前老师已戴了母ji头饰，所以茅老师就直接问孩子：我是谁？孩子们争着说：ji妈妈，ji妈妈．．．那你们就是我的ji宝宝了可能是因为没想到我去的原因，看的出茅老师有些紧张，她匆匆地介绍游戏名称和规则：今天我带你们做个游戏＜天睛了，

案例描述：陶艺吧永远是孩子们最喜欢的区域之一，区域活动开始了，孩子们争相恐后地来到陶艺吧。今天的主题是青蛙，听到要做什么了之后，孩子们就先开始议论开了：我要做游泳的青蛙，我要做捉害虫的青蛙说着拿起陶泥开始捏了起来。看他们捏得很认真，我就先离开了。等我再次来到陶艺吧的时候，发现孩子们的作品奇形怪状的，没个青蛙样，我当时有点生气，怎么捏成这样。孩子们见我过去连忙介绍起了自己的作品：果果说：老师，我的青蛙在游泳，所以身体和脚都走水里了。怪不得我只看见脑袋和游泳圈呢。豪豪夸奖到：你的青蛙好可爱！然后介绍起了自己的

在美工区中，只见你从橡皮泥罐子里取出一点橡皮泥，把它放在你的手心里，开始用两只手揉搓橡皮泥，揉呀揉，揉呀揉，橡皮泥在你的手心里变成了一个圆球，我以为你是在做汤圆，揉圆了就可能把它放在泥工板里展示。只见你把揉圆的橡皮泥放在泥工板上，接着拿起你的橡皮泥罐子往这个橡皮泥上压，你两只手放在罐子上很用力的压下去，接着拿掉罐子，右手拿出泥工小刀，沿着压过的痕迹把多余的橡皮泥给剔除，这样一个圆圆的大饼出现在我的面前。你继续从橡皮泥罐子取出橡皮泥进行创作中 在这里我看到了怎样的学习 在玩橡皮泥的过程中，我看到了子顺玩橡皮

又是区域活动的时间了，今天你选择了巧手吧进行游戏，你仔细的在寻找制作材料，当你发现一个牙膏盒的时候，你拿起来仔细地思考了一下，你问了旁边的郑涵文：你看这个牙膏盒很好看，你说可以做什么啊？郑涵文看了一下说：可以做一个小人，我们做个小女孩吧。你说：好吧！你用饮料瓶盖做小女孩的手,做到一半的时候，你看了看饮料瓶盖子，又把它拆了下来，你兴奋对郑涵文说：我觉得这个瓶盖更像汽车的轮胎

顾佳静，又到了一周一次的课程活动了，今天我们将进行有趣的彩绘脸谱。在开展这个活动之前，我们已经在顾老师的带领下先在绘画纸上彩绘了京剧脸谱，又在买来的面具上画了脸谱，这一次我们就要在我的好朋友脸上进行这个游戏啦！活动开始前，我偷偷地问你们：你会怕脏吗？不会，脏了可以用毛巾擦的。我可以带上毛巾和洗面奶。你们一个个不怕脏，十分期待这次的活动。 活动开始了，老师先出示了几个彩绘脸的照片，孩子们发现，彩绘脸都是左右对称的，你们也渐渐地发现了这个特点。我们可以在桌上画，可以在地上画，还可以在椅子上做着画，你们选择了自

你一进入教室发现是区域活动时间，马上就选择了兔兔巧手吧。只见你从区域柜里面拿出了木块、钉子和榔头，然后来到了桌子旁边：今天我要用木块来做汽车。 只见你先拿了一块薄薄的长方形木块，然后拿了一个圆片木块，把圆片放在了长方形木块的下面，接着拿起一枚钉子对牢圆片的中间，拿起榔头就要敲下去。突然，你停了下来，放下榔头，拿起钉子和木块，放在眼前转来转去地看，看了一会儿，你放下了薄薄的长方形木块，改拿了一块较厚的长方形木块，然后把圆片一半放在木块下方，一半露在外面，拿起钉子放在长木块上面的圆片中间，接着一手扶着钉子，一

今天下雨了，孩子们自由的进行着建构的游戏。其中，有一组小朋友引起了我的好奇：大半张桌子被相连接的花片积木占据了。这是怎么回事，难道他们就是把积木拼接起来吗？于是，我继续观望。过了一会，大片的相连接的花片积木上面出现了几个小房子，难道他们是在造别墅，别墅边上有很多用来游戏的空地？这下，我按耐不住了，决定去探个究竟了。 我试探着说了一声：你们在搭什么呀？ 六个孩子满脸笑意，自豪的对我说：我们是一起搭的！ 那这是什么呀？我指着孩子搭建的积木继续问到。 这是我们一起搭的迷宫！ 这下，我终于明白了：原来那么多连在一

游戏反思：整个游戏中我充分发挥了照相机的作用。游戏前将新材料事先拍摄好照片，游戏前的新材料介绍，就通过电视机中展现，避免了多次拿新材料的烦琐。游戏时孩子们的游戏过程，游戏的作品，我也一一加以拍摄在讲评时展现。讲评时，孩子们专注地盯着电视机，观察所要分享交流的内容，比以往更积极地发言，相互交流学习好方法，共同解决问题，有效地进行学习。 2．活动实录 3．预设区角 活动名称 指 导 要 点 巧作坊 麦秸画：提供麦秸、例图、胶水，幼儿制作麦秸画。 扇子：提供扇子的制作材料，进行扇子制作。 小小科学家 蚕豆大变样

过了一个星期，我们再次来到了紫藤园，这次孩子们惊奇的发现紫藤长出了小小的叶子，抬头上去，花苞也有了变化，孩子们仔细的观察着、讨论着，有的说紫藤的花苞变长了、紫藤长叶子了果果说：老师，我觉得它长得像小麦。老师问：为什么？果果说：我见过小麦，它上面就是有很多一粒一粒的嗯，真的很像哦！，我们的谈话吸引了其他孩子的关注，瞳瞳说：老师，我们能不能到二楼去看呀？于是，我们又一次来到老师的办公室继续观察。 孩子们一边观察一边交流自己的发现：熙熙原来的花苞是想缩小版的小玉米，现在的花苞长长了，像一串紫色的葡萄；媛媛说看它