课程故事：有趣的彩绘脸

活动背景： 托班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，午睡起床后穿鞋时，经常把鞋穿反。于是，我组织了一系列游戏活动，让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。 活动目标： 认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。 活动准备： 1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。 2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。 活动过程： 1、引导幼儿认识鞋的反正。 教师出示拟人化鞋样，并提问：两双鞋有什么不一样？ 幼儿说一双高兴，一双不高兴。 教师接着部：为什么一双

语言区游戏--百宝盒 活动目标：能尝试使用一定的句式讲故事 材料预设：百宝盒，立体的动物或人物 操作方法： 1、在百宝盒中摆放立体的动物或人物，学说：草地上有XX、有XX、还有XX的句式 2、边摆放立体的动物或人物，学说：XX和XX去干什么了 ? 3、边摆放立体的动物或人物，学说：有一天，发生了XX事。最后结果是XX。 初始评价： 1、能正确的说出动物或人物的名称 2、能说出动物或人物的各种表现 3、能较连贯的仿编故事情节 拓展建议： 亲子活动中可让幼儿将自己喜欢的物品放入百宝盒作讲述材料预设

水果加工坊是我们班的社会区，在这个区域中放置的多种多样的水果供孩子选择与搭配。相对应的还放置了要使用的道具如：塑料刀、塑料砧板、塑料盘子、塑料叉、陶瓷杯和榨汁机。 今天开始进行区域活动，在活动前对孩子们进行了道具使用的讲解。孩子们都想去，为了防止抢区，我们教师放置了餐桌服务，让孩子自由的来区域前点餐、进餐等一系列的活动。开始分组进区活动，果然该区很热门，一下就挤满了人，导致两个厨师手忙脚乱，啥都不能做。我见此进行了调整：在这两个餐椅没空着之前，其他人不能挤在这里，等没人了才能从自己的区域中来点餐。进行调节

案例描述：陶艺吧永远是孩子们最喜欢的区域之一，区域活动开始了，孩子们争相恐后地来到陶艺吧。今天的主题是青蛙，听到要做什么了之后，孩子们就先开始议论开了：我要做游泳的青蛙，我要做捉害虫的青蛙说着拿起陶泥开始捏了起来。看他们捏得很认真，我就先离开了。等我再次来到陶艺吧的时候，发现孩子们的作品奇形怪状的，没个青蛙样，我当时有点生气，怎么捏成这样。孩子们见我过去连忙介绍起了自己的作品：果果说：老师，我的青蛙在游泳，所以身体和脚都走水里了。怪不得我只看见脑袋和游泳圈呢。豪豪夸奖到：你的青蛙好可爱！然后介绍起了自己的

课间户外活动时间，操场上到处充满了欢声笑语，到处是小身影在穿梭着，尽情地释放内心的喜悦与激情．你也是其中之一，和同伴玩着游戏和各种器械．你爬完梯子来到了木质同心鞋器械这里，挑了一对同心鞋试着穿进去，你试了几次，终于穿进去了，(但是穿错了，手拉绳应该在前面)．当你抬起脚准备向前走时，根本不能前进．(因为需要两个人一起合作完成．)这时，我走过去对你说：欣怡，这个同心鞋需要两个人一起玩的，我来和你一起玩好吗？你没有回答我，(这时我的心里有点意外和失落，没想到会被拒绝．)我又问：你想邀请谁来和你一起玩呢？你说：是

浩然来到大卖场的蔬果区，买了辣椒和西瓜，接着浩然走到结账的地方，问小杰：这些一共多少钱？文文说：我算算，应该是10块钱。浩然刚付完钱，小杰就说：你买满10块钱了，恭喜你可以抽奖了，转这个转盘抽到什么送什么。浩然说：看我抽个大奖。然后就用力一拨大转盘，转盘转动起来，指针停留在三等奖的地方。小文说：是三等奖！我们要送你一个萝卜。浩然说：我的运气太好了。我可以自己去选一个萝卜吗？小杰说：可以啊，但是你只能拿一个，因为中奖只能拿一个。浩然说：好的。然后就去挑了一个白萝卜走了。 浩然在大卖场里的结账时，文文用加法计

今天PQ小朋友扮演的是游客，游戏开始，PQ就先到了娃娃家去做客。我问：今天娃娃家有什么好玩的么？PQ说：今天娃娃家的宝宝过生日，他们邀请我去做客。过了一会，娃娃家的爸爸妈妈请PQ帮忙带小宝宝。爸爸妈妈们在厨房烧饭，PQ在喂小宝宝吃东西。 《指南》社会人际交往目标1和目标3提到：幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动。愿意和小朋友一起游戏，帮助小朋友。宝贝在游戏中的表现，说明宝贝把日常生活中的所看到事，累积的经验，模仿在生活中观察到的（带宝宝），运用到了游戏当中，对生活中感兴趣的事情很会关注并表现出出自主自信

事件实录： 今天铭铭选择的角色是娃娃家里的爷爷。给宝宝穿上衣服之后，铭铭轻轻地把她放进婴儿车里。因为最近外面比较冷，他还细心地给宝宝带上小帽子。之后便推着小车来到了点心店吃东西。他马上和服务员说：我要吃馄饨。他开心地端着碗在吃，却没发现自己的婴儿车被旁边的小朋友挤到了路中央。我赶紧提醒他说：铭铭，你的宝宝呢？他看身旁是空的，赶紧起身把婴儿车拉到身边，不好意思地朝我笑笑。找到宝宝后的他用勺子舀起一个小馄饨慢慢地送到宝宝的嘴边，还轻轻地说：你吃。但是没拿稳不小心馄饨掉在娃娃身上，他赶紧拿起馄饨，放下勺子和我说

过了一个星期，我们再次来到了紫藤园，这次孩子们惊奇的发现紫藤长出了小小的叶子，抬头上去，花苞也有了变化，孩子们仔细的观察着、讨论着，有的说紫藤的花苞变长了、紫藤长叶子了果果说：老师，我觉得它长得像小麦。老师问：为什么？果果说：我见过小麦，它上面就是有很多一粒一粒的嗯，真的很像哦！，我们的谈话吸引了其他孩子的关注，瞳瞳说：老师，我们能不能到二楼去看呀？于是，我们又一次来到老师的办公室继续观察。 孩子们一边观察一边交流自己的发现：熙熙原来的花苞是想缩小版的小玉米，现在的花苞长长了，像一串紫色的葡萄；媛媛说看它