角色游戏学习故事——幼儿园

区域化学习活动方案 第 三 周 3 月 14 日 名称 神气的种子 所属主题 春天的秘密 目标 １、在多种形式的活动中让幼儿认识各类种子，了解种子的用途，激发幼儿的探索兴趣 ２、在观察和实践中帮助幼儿了解种子的生长过程和条件，丰富幼儿的相关知识。 ３、在观察和初中的过程中让幼儿学会使用简单工具的方法，在探索中学会测量、记录和分享。 内容与材料准备 内容 材料 称量种子 种子的变化 田园风情 天平、砝码、各种各样的种子、大小量筒各一个各种豆类、花和种子、棉花、透明的小瓶子、一次性塑料杯、纸盒子海棉块（切成金

语言区游戏--百宝盒 活动目标：能尝试使用一定的句式讲故事 材料预设：百宝盒，立体的动物或人物 操作方法： 1、在百宝盒中摆放立体的动物或人物，学说：草地上有XX、有XX、还有XX的句式 2、边摆放立体的动物或人物，学说：XX和XX去干什么了 ? 3、边摆放立体的动物或人物，学说：有一天，发生了XX事。最后结果是XX。 初始评价： 1、能正确的说出动物或人物的名称 2、能说出动物或人物的各种表现 3、能较连贯的仿编故事情节 拓展建议： 亲子活动中可让幼儿将自己喜欢的物品放入百宝盒作讲述材料预设

设计者：无锡洛社实验幼儿园 付艺黄薇秦立颖 赵凤珠 活动名称： 变变屋的奥秘 适宜对象： 托班幼儿(1.53)岁 价值指向： 变变屋运用变身术的本领能和宝宝一起参与游戏。和变变屋一起玩游戏宝宝们会觉得非常开心，动动手啦、动动脑啦都那么地令人着迷，发展宝宝的语言能力，锻炼宝宝的手眼协调能力。 材料设计： 一、材料与工具：绒布(黄色、绿色、红色)、海绵、铃铛、花布、镜、棉花、卡纸、毛线、布口袋。 二、制作方法： 1.零碎花布缝制成卡通型的小屋。 2.在小屋的四周分别开出三种形状(三角形、正方形、圆形)的口。

记录者：郑建英，今天的区域活动时间，其他小朋友都去选择了自己喜欢的游戏了，你才慢慢地来到了人相对于比较少的小熊爱动手区，拿了一块拼图坐在桌子旁开对玩拼图游戏。一开始你就在所有的小模块中拿了一块小鸟的模块放在了拼板上，接着又将另一只小鸟也放在了拼板的另一边。接下来我看到你一直反复的摆弄着拼板可始终没有找对，你的脸上露出了焦急的神形，还一直偷偷地用眼睛看向我。虽然你没有说话，但我感觉到你需要我的帮助，所以我就蹲在你的身旁，让你想想这块拼板边上是什么形状的，再从旁边的模块中找找有没有想同形状的图块。你在旁边翻找

今天的区域活动，我看到你先是在班级里转了一圈，看样子是没想好自己玩什么，有过了一会儿，你来到巧手坊拿出了彩色珠子玩穿珠子，你对色彩的铭感度很高，挑的都是颜色鲜艳的珠子，一手拿珠子，一手拿着绳子的一端，慢慢的让绳子穿过珠子，然后将这颗珠子 拨到最后面，你就这样一脸严肃在桌子上很认真的穿珠子，穿了好一会儿，你看差不多了，于是来请我帮忙：贺老师，帮我绑一下。我很快就给你绑好了，你开心的把项链往脖子上戴，笑得很开心，可是没多久，你就把项链拿出来，来到图书区：佳佳，佳佳，项链送给你。 你将自己做好的项链送给了佳佳，

观察实录：诚诚今天做娃娃家的爸爸，游戏开始后，诚诚先去了银行领钱：给我5块钱，我要买很多东西的。拿到了钱，到超市里：我要买饮料、玉米、韭菜。买好了，诚诚把这些东西放回家，又去了点心店，买了披萨。回到家里，诚诚开始打电话：欣欣，快来娃娃家，今天我过生日。说完，有按了号码：喂，是XXX吗？今天我过生日，你来我家做客吧。打完电话，诚诚和家里的人把买好的东西放在桌子上，然后又离开，到小工厂：我要买一个红色的花。诚诚拿到花放在家里，这里摆摆、那里摆摆，最后把花绑在床头，说：好了，现在开始吃饭吧看到老师，热情的邀请：

游戏开始前，欣然就说我要开蛋糕店。她和梓妍、浩浩几个好朋友一起开了蛋糕店，欣然在摆盘子，浩浩在弄烤箱里的面包。这时，有几个小客人来了，争先恐后地说我要买蛋糕。我要买蛋糕。梓妍对小客人们说你们排好队，排队就是像我们开小火车一样。欣然在盘子上摆弄着蛋糕，梓妍在弄生日蜡烛，想要插到蛋糕上，欣然又拿了两把叉子放在蛋糕上端给了小客人。欣然又拿起一把叉子在一个小桶里搅拌，一边搅拌一边还在说我在搅拌它，要做蛋糕。搅拌了一会儿后，欣然把小桶放进了烤箱里，浩浩在做薯条，他也把薯条放进了烤箱里，梓妍拿了一个面包放在烤箱里欣然

今天是一节泥工活动课，目标是让幼儿学会制作棒棒糖，锻炼幼儿的小手肌肉，启发幼儿快乐自己动手制作的情感！ 首先，我从你喜欢吃什么味道的糖这一话题入手，鼓励幼儿大胆的用语言完整表述自己的想法。幼儿果真很喜欢吃糖，纷纷举手告诉我自己喜欢的味道，在我的引导和鼓励下，大数幼儿都能说我喜欢吃xx味的糖。这一环节达到了让幼儿敢说、想说、愿说的目的。 接着就是很平淡的课程模式，教师示范、幼儿观察、幼儿动手操作、教师巡视指导，眼见大多孩子都完成了作品在那不知所措，有的甚至开始乱扯他的作品了。孩子不再热衷于自己的作品，教师也

今天我们第一次尝试户外建构，孩子们都十分兴奋。本周第一次的搭建主题我给了孩子任意发挥的空间，让孩子们自由建构，孩子们面对操场这么大的场地十分兴奋！ 尉尉，琛琛和熙熙在忙着搭建。 尉尉搭建了一个停车场（圆形围起来的），他们在商量要怎么搭建买票的大门。 尉尉找到了一块三角形的积木竖起来做门，琛琛说站不劳，又加了一块方形的，几个人尝试了几次，直到站稳了，他们开心地说：大门搭好了，这里是买票的，进去之后到这里停车。 一会儿，熙熙离开了他们的搭建活动。 尉尉和琛琛继续构建，尉尉又找来了几块积木，加大了场地的范围。