幼儿园托班艺术教案

活动目标：1、锻炼幼儿的观察能力。2、愿意参与涂鸦活动，感受色彩的美。3、大胆作画，提高自信心。 材料准备：油画棒、直接画在砂纸上。 活动过程： 课时一： 一、创设情境 活动前，带领幼儿欣赏美丽而又漂亮的幼儿园。 小朋友，你们看一看，这是哪里？小朋友都在干什么？ 幼儿园真漂亮，绿油油的草地，青青的鱼塘，五彩缤飞的菜园，老师正带着小朋友欢快的游戏、唱歌、玩耍。 二、幼儿涂鸦 1、 感受丰富的色彩。 师：小朋友，今天老师给

一、 活动目标 1、 通过四肢活动，锻炼小肌肉，尝试撕细纸条。 2、 发挥想象塑造各种发型。 二：活动准备 1、 材料准备：手工纸、浆糊。 2、 幼儿知识经验准备：又扮演理发师较色游戏经验。 3、 教师自身经验准备：熟悉3到5中不同发型的撕贴方法。 二、 活动过程 情境导入，激发幼儿的参与度。 -----有个理发师呀很聪明，他把每天的工作编成了一首儿歌。 小娃娃，来理发。 吹风吹，梳一梳，剪一剪，真漂亮！ ----我们现在也给小娃娃理理发。 1、

作者：商飞飞 来源：山东省滨州市博兴县湖滨镇中心幼儿园， 活动目标：尝试用手指点画的方法画出雨滴，体验手指点画的乐趣。 投放的材料：各种颜色的调色盘、画好云朵的纸、抹布。 活动记录： 1、欣赏歌曲《春雨沙沙》。引导幼儿讨论：歌曲里都唱了什么？（春雨）小朋友你见过雨滴吗？你见过的雨滴都是什么颜色的？小雨滴是什么形状的？ 2、欣赏下雨的视频，观看雨滴的图片。 3、教师示范手指点画：下雨了，给小云朵画上小雨滴吧。 4、幼

有幸倾听了周老师的《小老鼠和泡泡糖》这节活动课，本次活动课目标定位具体事宜，符合幼儿的年龄特点。活动准备的课件画面清晰内容丰富。活动过程周老师分四个环节进行。环节一：利用故事导入音乐，激发幼儿兴趣。环节二：通过故事和音乐结合，让幼儿初步理解音乐并尝试表演。环节三：熟悉音乐旋律节奏，引导幼儿用肢体动作感受音乐旋律及动作。环节四：增加猫角色，进行音乐游戏，激发幼儿兴趣。 周老师的这节活动课属于艺术领域，总

活动目标： 1．在图谱、手部动作的帮助下理解歌词，并学习用自然的声音演唱。 2．尝试加入不同节奏的母鸭叫声进行演唱，表现母鸭着急的心情（在演唱中体验不同节奏的变化）。 活动准备： 与歌词内容匹配的图片 活动过程： 1．以儿歌形式引出歌曲内容，引起学习兴趣 1）导入师：鸭妈妈有几只调皮的小鸭，它们最喜欢玩水了。今天这几只小鸭不听话了，我们来听听发生什么事？ 2）教师结合图谱（一、二）有节奏地朗诵。 3）出示图谱三前半部分

真是不知道怎么开头来说说自己的感受，今天我在大家面前上了一节有关音乐活动的教研课。虽然课后同事们没有过多对我的课环节提出意见，但是却从中发现我有了很多、很大的问题。 为什么这反思的题目是让自己成为真正的幼儿，我想从以下几点说明一下： 首先我不是科班出身，凭着对幼儿园工作的热爱，从小学转到了幼儿园。初始阶段，我一直在大、中班循环，没有一次接触过小班。而在大、中班的我感受到我和孩子是很亲近的，心里就有了一种骄傲，认为自己有着天生的亲和力。然而在接触到小班的时候，我还发现我自身的那种骄傲，认为只要和孩子能玩到一

活动目标：1. 通过观察，探索完成毛线作品的方法。2. 通过制作毛线作品提高动手能力以及创作能力。 活动准备：各色毛线若干、胶水、卡纸 、油画棒 指导要点： 一、开始引题： 今天徐老师带你们去海底世界看一看。 看看，海底世界里有一些什么动物？他们都是用什么做出来的？ 二、活动部分： 1. 探索方法 毛线是怎么变成这些形状的呢？（三角形，椭圆形，圆形，半圆形等） 毛线是怎么样和卡纸做好朋友的呢？ 小结：原来，我们要现在卡纸上涂上胶水，在用毛线做出动物宝宝的样子，然后在动物宝宝的身体里用碎毛线填上颜色，然后用

活动目标：1. 初步了解脚丫有脚心、脚背和五个脚趾，学会爱护，保护小脚丫。2. 乐意用自己的小脚做力所能及的事情。 活动准备：颜料、素描纸、倒背衣、桌布、小抹布 指导要点： 一、开始引题： 出示图片，认识小脚丫。（脚心、脚背、脚趾） 二、活动部分： 1.今天我们用能干的小手来画一画小脚丫。 步骤： ① 把手捏成拳头状，用小手底部去沾颜料。 ② 将小手沾好颜料的部分轻轻印在素描纸上，稍微用力压一压，在轻轻拿起。 ③ 用手指头沾一点颜料，用手指点画的形式点上五个脚趾头。 ④ 用小抹布擦一擦小手粘过颜料的部分，

活动目标：1. 培养幼儿的撕纸、粘贴能力，训练幼儿手的灵活性。2. 培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。 活动准备：胶水、桌布、黑色卡纸、白纸、各种图形的彩纸、一组一个小篮筐 指导要点： 一、开始引题： 冬天到了，雪白的雪花在天上开放，跳着舞蹈落了下来，身上穿着白裙子，真美丽，真可爱。（说边贴出雪花） 二、活动部分： 1. 利用不同的图形组合粘贴出小房子。 2. 学习撕纸粘贴的技巧。 请小朋友说说老师是怎样来粘贴雪花的？ （把白纸撕成小碎片，在小碎片上涂上固体胶，贴出小雪花） 3. 幼儿动手操作撕纸，将撕好的小

活动目标：1.观察树的形态，了解树的基本特征。2.能够感知大自然四季的变化，尝试把它表现出来。 活动准备：颜料、倒背衣、小抹布、玻璃板上已经画好的树干 指导要点： 一、开始引题： 带领幼儿到野外去观察大树，介绍树木在不同季节的形态、色彩变化。 二、活动部分： 1. 穿上倒背衣，带领幼儿来到活动场地。 2. 介绍已经画好的树干。 3. 教师示范用手掌印树叶，请幼儿用手掌印画的方式印一印树叶。 （注意：引导幼儿用不同的色彩来印树叶，也可以用四季的代表色来印树叶。） 4. 幼儿动手操作印树叶。 三、延伸部分：

游戏观察：在游戏结束时，幼儿都走到水池进行洗笔，冯馨怡对旁边的闵雨萱说：你看，水变成红色了。闵雨萱说：你看，我的是黄色的。冯馨怡说：我们再去找点笔，看看水变成什么颜色。说完他们两个又去其他幼儿那里拿笔，继续在玩水变色的游戏，这时冯馨怡发现说：这只黄色的笔和蓝色的笔，水怎么变成绿色了。闵雨萱说：真好玩。 行为分析：原本是游戏结束时的洗笔环节，但是幼儿发现了其中的有趣之处，洗笔时水会变成不同的颜色，所以冯馨怡和闵雨萱想去拿更多的笔，发现水变色的有趣之处。这两个女孩子都表现出了对生活中事物和现象的极大兴趣。并且

歌唱本应该是孩子非常喜欢的活动，可是每次学习新歌，孩子们的兴趣都不浓厚，积极性也不高，很难让孩子们都开口快乐的唱起来，实在让我头疼。该如何激发孩子们的歌唱兴趣，开启他们歌唱的快乐之门，让他们愿意唱、喜欢唱、自然地唱呢？我陷落了沉思 又是一节歌唱活动《小猴真淘气》，这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。 活动开始，我顺手弹奏着孩子非常熟悉的音乐比比谁最棒。与往常一样，刚在课间游戏的孩子们一个个散开了，以飞

活动目标 1、引导幼儿观察画面，根据画面想象任务的心理和做法。 2、根据提示创编新的环节。 3、培养幼儿大胆在集体前讲述的习惯。 活动准备 连环画绘本一本 活动过程 一、引出课题 又到了看连环画讲故事的时候了，今天我们的主人公是干什么的？我们一起来看故事。 二、看图讲述，（教师的提示语） （一）1、今天我们的主人公是做什么工作的呢？你是从哪里看出来的？ 2、这个小裁缝现在在干什么呢？他有没有打死苍蝇？打死了几只？ 3、小裁缝打死了这么多苍蝇，他心里怎么样？他会怎么想呢？ 4、连贯讲述第一幅画面。 （二）1

活动目标：1.通过欣赏各种卡通章鱼的图片，了解章鱼的基本构造。2.尝试用圆形拼接的办法制作章鱼。 2.感受陶泥的乐趣，培养想象、创作能力。 活动准备： 物质准备：卡通章鱼的图片，教师范例；人手一份陶土 经验准备：孩子事先已经回搓圆，并了解该如何连接 活动过程： 一、感知与体验 师：小朋友们看了章鱼的图片，章鱼是长什么样的呢？老师这里也有关于章鱼的图片，请你们仔细看一看，章鱼是什么样子的呢？ 教师小结：章鱼有圆圆的脑袋，脑袋和八条腿连在了一起，腿上还有几个小圆孔 二、探索与发现 1.师：今天老师和小朋友一起

活动目标：1、倾听自然界的声音，学习大胆联想和描述。 2、激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备：1.自然界常见的声音（水声，风声，雷声雨声等）。相应的图片。自然界的音乐 2.打击乐器 活动过程： 一．经验回忆 1．请幼儿回忆一下自己生活中听到过那些声音。并说一说。 二．自然界美妙的声音 1.你们听过自然界的声音吗？有哪些？ 教师播放音乐 师：说说你听到了什么？我们好像来到了哪里？ 2.请幼儿听声音，说一说： 教师播放各种自然界的声音（风声，雨声，雷声，鸟叫声，水声等），请幼儿说说，并出示相应的图片。 师：