尝试撕细纸条《理发》

［活动准备］ 经验积累：观察过周围建筑 对各种造型的房子有感性经验 物质准备： 母鸡 大灰狼头饰各一个 录音机、磁带 纸箱做的房子 彩色粉笔 户外平整水泥地 ［活动过程］ （一）音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。 今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。（教师和幼儿一起律动） （二）音乐游戏，导入课题。 1.妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会

活动目标： 1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理； 2、学会唱歌曲，了解歌曲内容； 活动准备：红、绿两色圆形卡纸，课前事先录好的歌曲旋律 活动过程： 一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容 1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？ 2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。 3、提问： ①红灯闪应该怎么样？（快停下） ②绿灯亮应该怎么样？（请出发） ③是谁在指挥交通？（交通警察） ④谁听警察叔叔的话？（汽车、人） 二、幼儿熟悉歌曲内容 1、幼儿按节奏念歌词一遍；

目标： 1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。 2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。 准备： 1、录音机及录有《大拇指》的磁带。 2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。 过程： 1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。 师：今天，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是谁？大拇指：我叫大拇指，小朋友们好！幼儿：大拇指好！ 师：第二位客人也来了，看看是谁呢？ 小拇指：我叫小拇指，小朋友们好！幼儿：小拇指好！ 2、采用拇指对话表演的方式熟悉

幼儿园托班艺术教案：音乐活动《亲亲我》 活动目标： 1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。 2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。 活动准备： 录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家 活动过程： 一、活动开始 1、入场： 小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。 2、热身活动： 脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！ 3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。 二、基本过程 1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？ 2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。 “小

活动目标： 1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画活动的兴趣。 2、引导幼儿通过自己的尝试，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。 3、培养幼儿关心他人及共同协作的能力。 4、促进幼儿手臂大、小肌肉群的发展。 活动准备： 1、场景：一间还待粉刷的房子（大纸板盒做），旁边有栏杆、树等布景。 2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干（与幼儿人数相同）。 3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干（与幼儿人数相同）。 4、事先请一位教师扮猫姨。 活动过程： 一、设置情景，激发幼儿兴趣。教师导语：猫

活动目标： 1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。 2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。 活动准备： 皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。 活动过程： 一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么? 二、出示皮球。 三、引导幼儿说出皮球的外观形象。 师：怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。 师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。 四、出示画好的图案，圆形

活动目标：1.通过欣赏各种卡通章鱼的图片，了解章鱼的基本构造。2.尝试用圆形拼接的办法制作章鱼。 2.感受陶泥的乐趣，培养想象、创作能力。 活动准备： 物质准备：卡通章鱼的图片，教师范例；人手一份陶土 经验准备：孩子事先已经回搓圆，并了解该如何连接 活动过程： 一、感知与体验 师：小朋友们看了章鱼的图片，章鱼是长什么样的呢？老师这里也有关于章鱼的图片，请你们仔细看一看，章鱼是什么样子的呢？ 教师小结：章鱼有圆圆的脑袋，脑袋和八条腿连在了一起，腿上还有几个小圆孔 二、探索与发现 1.师：今天老师和小朋友一起

歌唱本应该是孩子非常喜欢的活动，可是每次学习新歌，孩子们的兴趣都不浓厚，积极性也不高，很难让孩子们都开口快乐的唱起来，实在让我头疼。该如何激发孩子们的歌唱兴趣，开启他们歌唱的快乐之门，让他们愿意唱、喜欢唱、自然地唱呢？我陷落了沉思 又是一节歌唱活动《小猴真淘气》，这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。 活动开始，我顺手弹奏着孩子非常熟悉的音乐比比谁最棒。与往常一样，刚在课间游戏的孩子们一个个散开了，以飞

活动目标：1.观察树的形态，了解树的基本特征。2.能够感知大自然四季的变化，尝试把它表现出来。 活动准备：颜料、倒背衣、小抹布、玻璃板上已经画好的树干 指导要点： 一、开始引题： 带领幼儿到野外去观察大树，介绍树木在不同季节的形态、色彩变化。 二、活动部分： 1. 穿上倒背衣，带领幼儿来到活动场地。 2. 介绍已经画好的树干。 3. 教师示范用手掌印树叶，请幼儿用手掌印画的方式印一印树叶。 （注意：引导幼儿用不同的色彩来印树叶，也可以用四季的代表色来印树叶。） 4. 幼儿动手操作印树叶。 三、延伸部分：