《歌唱活动——《小猴真淘气》教学反思》可能是您在寻找幼儿园托班艺术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
歌唱本应该是孩子非常喜欢的活动,可是每次学习新歌,孩子们的兴趣都不浓厚,积极性也不高,很难让孩子们都开口快乐的唱起来,实在让我头疼。该如何激发孩子们的歌唱兴趣,开启他们歌唱的快乐之门,让他们愿意唱、喜欢唱、自然地唱呢?我陷落了沉思……又是一节歌唱活动——《小猴真淘气》,这是首曲调简单,情节有趣,又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后,乱扔西瓜皮,结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨,最后害得自己也滑倒了的故事情节。
活动开始,我顺手弹奏着孩子非常熟悉的音乐“比比谁最棒”。与往常一样,刚在课间游戏的孩子们一个个散开了,以飞快地速度回到了自己的坐位并随着音乐做着简单动作,只有刚才还在玩“点兵点将”游戏的有几个孩子,似乎没有玩尽兴。“哎,真好玩,我都还没轮到呢?”“我们等下继续玩吧。”慢慢吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙,似乎打断了孩子刚快乐游戏的情绪,让我于心不忍。
“孩子们,你们喜欢玩点兵点将的游戏吗?”这句话好像点中了孩子的心灵,兴奋而又激动地大声回复,“喜——欢。”看着孩子们说这个词的眼神和表情,让我不由感叹,游戏真是孩子的天性。突然一个念想浮现,那何不将这个游戏进行到底呢!
“既然你们都喜欢,还没玩尽兴,那我们一起来玩这个游戏吧。”我的话音刚落。马上听见一个清脆、爽朗的声音,“好,好,老师你真好。”那是我们班非常可爱的小女孩喆妤的声音。说完,很快的孩子们已经将位子调整为圈圈围坐着,看着他们已经按捺不住的激动情绪,我借势开口,“点兵点将的游戏真好玩啊,今天我们来变变它的玩法,使它更有趣些,请你们来看看我是怎么玩的。”
于是,我开始边唱着今天的新歌,边有节奏的轻点孩子的头,玩着新“点兵点将”游戏。我刚一唱完,就有孩子抢着回答:“老师我知道,我知道怎么玩了,你是边唱歌边玩这个游戏的,真好玩呀。”
“恩,那我唱了什么呢?”我用非常肯定的眼神回复孩子们。
“小猴乱扔西瓜皮。”
“是啊,这只小猴可真淘气,吃了西瓜,还乱扔西瓜皮,结果发生了什么事情?”
“有人会摔跤的。”
“踩住西瓜皮就要滑倒的。”
顺着孩子的思路,“对啊,滑倒了谁呢?”
“滑倒熊大伯了。”
“恩,还滑倒了谁啊?”
一下子安静了下来,孩子们都回想着我刚才唱的歌。这时,听到一个很轻的声音,“是鹿阿姨吧。”回头探去正是平时不爱表达的志文。我非常的惊喜,并给了他一个大大的拥抱与表扬,孩子们也用非常佩服的眼神看着他,顿时让他信心百增。
“小猴,这么淘气,那他到底是谁啊?在哪里呢?我们一起来找一找。”
我又一次边唱边游戏着,孩子们被我的游戏吸引着,也跟着我的声音开始轻唱。当唱到最后一个“呀”字时,我停了下来,“小猴是谁呀?”孩子们齐看向我手指最后点落的方向,“小猴就是她。”“小猴就是施佳怡。”小手也都齐齐地指向佳怡,就像发现了新大陆一样的兴奋。
“对呀,小猴真淘气,躲到我们中间来了,还好我们聪明,一下子就找到了这只淘气的小猴,小猴可害羞了,又躲了起来,我们再来找找吧。”
于是,在游戏中孩子一遍遍的歌唱着不亦乐乎。
“淘气的小猴乱扔西瓜皮,都把熊大伯和鹿阿姨给滑倒了。还会发生什么事情呢?”孩子们用疑惑的表情看着我,似乎在等待着我揭晓答案,我没有直接告诉他们,而是播放一段很滑稽的音乐旋律,并随音乐在圈中表演着看似要滑倒的有趣动作,最后音乐停,我摔了一个大跟斗,并表现出非常疼的样子。孩子们觉得非常滑稽,开心的都笑了起来。
“小猴,自己摔跤了。”
“滑倒了他自己。”孩子们你一言我一语的议论着。
突然,听到,“老师,这是小猴他自己乱扔西瓜皮,自作自受的后果。”我一下蒙住了,中班的孩子能说出这番话让我震惊,同时,也惊喜于孩子在游戏中的领悟。
游戏继续开展着,“不要找我,不要找我。”
“我不要做那只淘气的小猴。”……
“那我们应该怎么做呢?”
“不能随便乱扔垃圾的。”
“垃圾一定要放垃圾桶里。”
后记:
从孩子们的角度出发,将孩子们喜欢的游戏加以运用到新的学习内容中,孩子们不仅玩的尽兴,学的快乐,更能在游戏情景中亲身体验与感悟教育的真谛。我想教育就是要这样,要以孩子们喜欢的方式开展活动,让孩子快乐学习,快乐成长!