幼儿园托班美术教案：镜子里的我

托班区角活动设计：开窗户的摸箱 材料设计来源 为了发展幼儿的感知觉，针对本班低龄幼儿对新奇事物特别感兴趣的年龄特点，我利用废弃的玩具包装盒做了一个橘黄底色并缀满彩色小星星的漂亮摸箱。摸箱里面放上小球、积木等各种质地的玩具，投放到玩具架中，静观孩子的反应。我想，摸箱的颜色这样醒目、漂亮，孩子一定喜欢。 活动一 漂亮的摸箱 活动目标 1.引导幼儿参与游戏，感知不同材料的特点。 2.引导幼儿用语言描述自己的发现。 活动材料 摸箱（特征：橘黄色、只有一个触摸口的封闭箱，内放各种不同质地、颜色、形状的玩具）。 活动

活动目标： 1、感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。 2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。 3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。 活动准备： 1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。 2、红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组两个，抹布每组三张。 3、小兔跳的音乐，录音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相等。 活动过程： 一、引入活动：听一听，猜一猜。 教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。 二、感知欣赏：五颜六

设计思路： 路对于孩子一点都不陌生，每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大大小小的马路，在相互交错中，就如同许多许多长长、弯弯的线。因此，设计汽车嘀嘀的美术体验活动，让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情。 期望幼儿表现的行为： 1、通过让幼儿开汽车的亲身实践活动，体验集体游戏的开心快乐，从而感受生活中的美。 2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。 3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。 重点：大胆运用线条表现开汽车的情景。 难点：线条的连贯、流畅。 活动准备： 1、画画用具：长

设计意图： 为了增强幼儿的绘画自信心，使他们获得成功的体验，我们在活动认识各种帆船之后设计了这一活动，引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们引导幼儿将各种形状的白纸有意识地折叠数次，使之产生各种折痕，自然形成各种奇妙的块状图案。在此基础上，我们引导幼儿勾线、涂色，激发了幼儿的绘画兴趣。 考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿提供了其他的作画材料，启发幼儿在做完一面船帆后，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。 活动目的： １、运用随意折叠、涂色块的

涉及领域：音乐活动目标：1、通过观察教师操作卡片，理解歌词内容，初步学唱歌 曲。2、意倾听琴声和同伴的歌声，能与同伴的歌声一致。3、能用自然、连贯的声音演唱，唱准一字多音处的歌词。 活动准备 物质准备：1、教具小羊和母羊。 2、有草地的底板。 活动过程： 一 开始部分 1、熟悉角色，对歌曲产生兴趣。 （1）看教师操作教具，认识歌曲里的角色。 指导语：看看，谁来了啊？ （2）听教师情境性的讲述，初步了解歌曲内容。 指导语：我给你们说个故事，好吗？仔细听！ 2、熟悉旋律，理解歌词。 （1）教师有感情地演唱歌曲

活动目标：1、学习安静地欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。 2、初步感受听歌和做游戏的乐趣。活动准备：玩具火车、玩具方向盘、音乐等。活动过程：一、出示玩具火车：让孩子们认识火车，并随意讲讲自己的感受。 如：XX小朋友今天带来了一样玩具，是什么？（火车）哪些 小朋友做过火车？它长的什么样？（长长的、有头、有车厢、火车头里有驾驶员） 二、模仿火车的声音，理解歌曲内容。 师：火车还会唱歌呢？你们听见过吗？它是这样唱歌的？ （轰隆；轰

美工区中在制作空气动物宝宝，孙一也坐过来拿起一只保鲜袋，吸了一大口气吹进保鲜袋中，然后迅速的用手拧

《造房子》这是我们班的一节班级特色活动，为了激发幼儿的创造思维能力，开创他们的想象空间，我将这节活动分成了两个部分：一是先让幼儿将绘画纸带回家中完成。在幼儿学习了圆形、三角形、正方形等平面图形的基础上，教师出示了几幅范画给幼儿欣赏；然后鼓励幼儿发挥想象，画出自己喜欢的房子。二是幼儿在幼儿园完成。在教学活动中，充分调动幼儿的想象思维，通过故事《水果屋》来鼓励幼儿设计与众不同的房子。怎么想就怎么画，不限制他们的思维，并引用一些有代表性的范画，开拓幼儿视野。结果我发现经过教师的启发下，大部分幼儿们都能设计出了各

活动目标：1. 通过观察，探索完成毛线作品的方法。2. 通过制作毛线作品提高动手能力以及创作能力。 活动准备：各色毛线若干、胶水、卡纸 、油画棒 指导要点： 一、开始引题： 今天徐老师带你们去海底世界看一看。 看看，海底世界里有一些什么动物？他们都是用什么做出来的？ 二、活动部分： 1. 探索方法 毛线是怎么变成这些形状的呢？（三角形，椭圆形，圆形，半圆形等） 毛线是怎么样和卡纸做好朋友的呢？ 小结：原来，我们要现在卡纸上涂上胶水，在用毛线做出动物宝宝的样子，然后在动物宝宝的身体里用碎毛线填上颜色，然后用