更新时间:2014-07-20 09:44:02
《让宝宝迅速适应幼儿园的一组游戏——托班“情感”玩具及游戏设计》可能是您在寻找幼儿园托班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教学目标: 1、让幼儿学说短句小动物躲在什么地方并说出简单的理由。 2、引导幼儿通过观察,抓住事物的主要特征,培养幼儿的观察能力。 教学准备: 1、森林背景图一幅,小鸭子躲在水里,露出扁扁的嘴巴;大象躲在小山后面露出长长鼻子;小兔躲在草地里,露出长长的耳朵;公鸡躲在房子后面露出红红的鸡冠;长颈鹿躲在大树后面露出长长的脖子。 2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。 过程: 1、老师引出话题,激起幼儿兴趣。 今天,森林里的几年小动物来和我们小二班的小朋友玩捉迷藏的游戏,你们高兴吗?好,现在请小朋友
眼睛会变的小动物(托班) 威信一幼(陈莉) 目标 1、 发展幼儿手眼性。 2、 巩固认识颜色。 材料 硬纸板,红、黄、蓝、绿各色塑料螺丝钉和螺母。 制作 1、 将幼儿喜欢的小动物的头画在硬纸板上。 2、 按小动物的轮廓剪好后,在上面画上小动物的鼻子、嘴巴。 3、 在硬纸板上镂空出小动物眼睛的形状。 玩法 幼儿自取塑料螺丝钉,把它安在小动物眼睛的位置上,再用螺母固定。幼儿可以拿自己喜欢的塑料螺丝钉装扮小动物的眼睛。 提示 小动物的眼睛的形状,最好镂空成圆形,这样便于幼儿操作。
目标:感受游戏欢快的情绪。 能根据游戏的文字做相应的动作,变换节奏。 准备:宽敞的场地 过程:教师示范游戏:小白小白上楼梯,打开电视机,拉拉小天线,换换小频道,电视不好看,小白小白下楼梯,去吃肯德基,汉堡包呀汉堡包,鸡翅呀鸡翅,蛋挞呀蛋挞,薯条呀薯条,可乐呀可乐,冰淇淋呀冰淇淋,打个饱嗝,吃饱了吗?(念这个的同时,做相应的动作)
秋风送爽、秋雨绵绵、秋天带来诗的浪漫、歌的隽永、丰收的喜悦。在即将开展的大班主题活动《丰收乐》之前,我有许多的想法,而最让我牵挂的是如何将丰收的色彩、丰收的滋味、丰收的喜悦融于自主性游戏中。让孩子多角度、多通道、多途径地沉浸在秋的天空下,用自己的眼、鼻去聆听、去感知、去表达。 在以前秋天的主题中,比较多的认识水果、蔬菜的品种,感受秋天的水果和蔬菜真多。而大班开展的区域中投放的材料则更注重让幼儿关注粮食、蔬菜、种子等农作物的生产与劳动,体会丰收的喜悦;去探究植物的营养与人们健康的关系,培养孩子爱吃各种食品。
小游戏:猎人捉兔子 目的:训练幼儿快速反应和奔跑能力。 准备:场地上画有直径10米的大圆圈,将幼儿分成六人一组(人数和分组方法可自定),每组任选一幼儿为中心围成小圆圈,各组分散站在大圆圈上。 玩法: 分组后剩下的两名幼儿,一名当兔子,另一名当猎人;每组圈中心的幼儿也当兔子,另五名幼儿手撑手打成兔窝。 教师发令后,猎人追捕窝外的兔子,兔子可躲跑进任意一个窝内,跑进后,窝内原来的兔子必须接着跑向别的窝里,兔子在躲跑中若被猎人捉住,那么兔子就变成猎人,猎人变成兔子,游戏继续进行。规定时间到,游戏结束。 规则:
游戏:好邻居 目的:提高幼儿反应速度,提高奔跑能力,培养互相配合精神。 准备:画好场地 玩法:幼儿站成一圆圈,找一人当询问者。 游戏开始:询问者沿圈内走,走到任意一人面前问:你的邻居好不好?被问得回答好时,被问得邻居原地不动,如果回答不好时,被问得邻居迅速互换位置,询问者去拍换位置的人,在没换好位置时被拍到者和询问者互换,游戏继续进行。 规则: 被问幼儿说不好后,询问者才能去拍人,换好了位置后再拍不算。 稻田幼儿园 刘晓玲
百玩不厌的游戏:跳房子 单位:文家街道西城幼儿园 姓名:文爱云 活动目标:1.尝试不同的跳法跳过格子路。2.引导幼儿遵守游戏规则,一个格子一个格子跳,并跳入格子内。 3.通过游戏,体验健康活动的乐趣。 活动过程: 玩法一: 可以把房子涂成五彩的颜色,两名幼儿各自拥有一座房子,房子涂上五彩的颜色,幼儿剪刀、包袱、锤,谁赢了谁跳,边跳边说:我是红色、、、如果是并排的两个格子,涂上相同的颜色,最先跳到头的为赢。 玩法二: 往格子里扔沙包玩,剪刀包袱锤,谁赢谁先开始,先把沙包扔到第一个格子里,不能超出格子外面,如
东摸摸、西碰碰:启发宝宝的触觉 今年刚刚满1岁的月月摇摇摆摆地学着走步。靠近沙发时,她随手抓起沙发上的一只毛绒玩具,塞进小嘴里吃了起来。正吃得津津有味,她的视线又被沙发左边的另一只可以捏响的橡胶小熊吸引过去。于是她丢掉毛绒玩具,将小手伸向那只憨态可掬的小熊。月月的小手就像一个随时待命的小兵,时刻准备着听从大脑的指令,伸向周围的每一个物体,然后再不失时机地将每个可能被她抓起来的物件塞进自己的小嘴巴。这种摸、抓、吃的动作带给她无尽的快乐,也成了她最初认识周围世界的最佳途径。 在宝宝的成长过程中,探索及触摸可以
观察目的:⒈用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。⒉体验绘画活动的快乐。现象描述:在美工区里,DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说:我给衣服涂上漂亮的颜色。小瑶小朋友也来给衣服涂颜色。我请幼儿观察小朋友衣服上的花纹是什么样的、颜色是什么样的。DYT小朋友等幼儿看了一会,就各自选择了自己喜欢的颜色涂了起来。DYT小朋友涂好了拿给我看,说:这是我妈妈家里的衣服,这个颜色是妈妈最喜欢的一件衣服。 思考与分析 《指南》社会领域人际交往,目标⒈具有自尊、自信、自主的表现,能按自己的想法进行游戏或其他活动