更新时间:2017-04-22 20:36:47
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在活动前小朋友们事先准备了一个自制的眼罩,那是由一艘小纸船和两根纸条组成的。我帮小朋友用订书机把它们组合了起来。设计意图: 这次活动结合托班幼儿的年龄特点,小肌肉群发展不够完善、动作不协调,而模仿能力强的特点,采用游戏方法,让幼儿在游戏中学习,通过游戏活动,初步培养幼儿的协调能力及动手能力,发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。 活动目标: 1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。 2. 初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。 活动准备: 1.布置情境:小桥、山洞及动物园等。 2.各种玩具动物及拼图若干件。 指导重点:组装小动物。引导幼儿初步学习扣纽扣,按扣等。 活动过程: 一. 在布置好的情境中引导幼
活动目标 1.在议议、听听、说说的基础上,理解什么是合适的船,并积极展开想象,为不同的小动物找合适的船。 2.学说不同的动词及小动物们的祝贺语。 材料准备和环境的创设 1.配乐故事。 2.一幅蓝蓝湖面的背景图和动物小插图。 (1)故事中的角色:鲤鱼妈妈,小鲤鱼,七星瓢虫,松鼠,猫,公鸡,白鹅。 (2)本故事之外的角色:刺猬,兔子,蜗牛,蚂蚁等。 活动过程 导入故事想象议论完整欣赏重点听讲迁移想象 1.导人故事。 交待故事的开始部分 说明 出示背景图,交待小鲤鱼要过生日了,把 幼儿 引入故事特定的情景。 2
游戏名称:拉大锯 适合年龄:26岁幼儿 所需材料:无 制作步骤:学习儿歌《拉大锯》拉锯,拉锯,拉倒槐树,槐树倒了,小鸟跑了。 游戏价值:锻炼孩子的口语表达能力,启发孩子的想象,能随儿歌较为协调的做拉锯动作。 玩法过程:两人面对面,双手交叉手拉手,边说儿歌边协调的做拉锯动作,当说到小鸟跑了时,幼儿可以借助想象,学小鸟跳来跳去,可以学小鸟飞动作等。 个人反思:在教孩子游戏时,先进行启发式,引导幼儿进行想象创编动作。 曙光第六幼儿园 张洪梅
体育游戏:放烟火 (一)活动目标:1、发展幼儿上肢力量,培养其投掷能力。2、知道六一是国际儿童节,是小朋友自己的节日,通过放烟火增加节目的气氛。 (二)活动内容 放烟火 1、玩法 幼儿每人一个沙包,包上系上彩色纸条。幼儿围成大圆圈。齐声朗诵儿歌: 六一到,六一到,小朋友们齐欢笑。 跳舞唱歌多热闹,看谁烟火放得高。 当说完高字后,向前上方投掷沙包。沙包下落,彩纸飘动好似五颜六色的烟火。 2、规则 必须说完高字再投掷沙包。 3、注意事项 (1)注意等全部沙包投出后,再让幼儿拎回沙包,沙包可混用。 (2)投掷时
百玩不厌的游戏:跳房子 单位:文家街道西城幼儿园 姓名:文爱云 活动目标:1.尝试不同的跳法跳过格子路。2.引导幼儿遵守游戏规则,一个格子一个格子跳,并跳入格子内。 3.通过游戏,体验健康活动的乐趣。 活动过程: 玩法一: 可以把房子涂成五彩的颜色,两名幼儿各自拥有一座房子,房子涂上五彩的颜色,幼儿剪刀、包袱、锤,谁赢了谁跳,边跳边说:我是红色、、、如果是并排的两个格子,涂上相同的颜色,最先跳到头的为赢。 玩法二: 往格子里扔沙包玩,剪刀包袱锤,谁赢谁先开始,先把沙包扔到第一个格子里,不能超出格子外面,如
幼儿园亲子游戏:摘果子利用资源:大树参加对象:中班家庭目标:1、练习向上跳跃的动作。2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。准备:自制水果若干挂在树枝上,略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。玩法:一、活动身体:重点下肢运动二、摘果子:1、看一看树上有什么果子?2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。三、数果子:数一数谁摘得多,一共摘了多少只。建议:教育幼儿爱护树木,不拉树枝。编辑:cicy
活动目标: 1、在规定时间内比一比谁的房子又高又稳。 2、鼓励幼儿与家长合作参加活动,培养亲子感情。 幼儿园托班其它教案―亲子活动:盖房子 活动准备: 积木、小车、录音机、音乐带 幼儿园托班其它教案―亲子活动:盖房子 活动过程: 一、把家长和幼儿分成六人一组,共三组。 二、游戏玩法: 1、音乐一起,幼儿把积木放进小车,拉着送给爸爸或妈妈盖房子。 2、音乐一停,比一比谁的房子又高又稳。 游戏规则: 1、以音乐为信号决定游戏的起始。 2、幼儿拉小车时,如果翻车必须重新开始。 3、幼儿拿积木时,不能争抢同伴的积
幼儿园亲子活动:炒豆豆 活动背景 突如其来的汶川大地震,给当地幼儿的身心造成了一定的影响,游戏是帮助幼儿缓解压力的最好方法。亲子游戏是家长与幼儿共同参与,在幼儿园或家庭中都可以进行的一种游戏。在这种特殊的环境下,组织、指导家长与幼儿一起进行这种身体接触性的亲子游戏,有益于增进幼儿与家长之间的情感交流。通过游戏中家长与幼儿身体上的接触,可以让幼儿有安全感。由于灾区的活动点没有可以让我们充分活动的场地,在安排活动的时候我们一般选择这种圆圈式的集体活动,以确保幼儿的安全。 活动目标 1.通过与家长之间的身体接触
夹琴游戏:1、初步学习夹琴,巩固对4根弦的认识。2、一起做做手指游戏,了解左手的指法,体验游戏的快乐。 一、回忆再现 1、请幼儿认认小提琴个部位的名称。 2、重点引导幼儿认识小提琴的4根弦:E弦、A弦、D弦、G弦,他们长的一样吗?他们分别叫什么弦?唱什么音? 3、游戏:你唱我说,我说你唱 二、探索夹琴的方法 1、你们知道怎么夹琴吗?引导幼儿自由探索夹琴。 2、教师示范:两脚分开与肩同宽,收腹挺胸,琴的方向45度,琴头与鼻子同高。琴要靠在锁骨上。并引导幼儿摸摸我们的锁骨位置。 3、引导幼儿尝试夹琴,鼓励幼儿