更新时间:2014-07-20 11:39:34
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名称:我喜欢去的地方设计意图 节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念,而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动,并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣,可以使孩子们初步体验到排序的乐趣,并很自然地接受节奏的概念。 活动目标 1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。 2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。 3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。 活动准备 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。 活动过程 1.教师说:“你们看,我今天戴了一条特别好看的项链,要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?” 2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律―
活动目标: 1、通过活动,教育幼儿在外出时要跟好大人,不要随便乱跑。 2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。 3、练习说比较完整的句子。 活动准备: 图片三幅。 活动过程: 1、引起兴趣:教师用鸡妈妈的口吻引入主题,出示图片。 2、尝试讲述:利用提问,教师引导幼儿进行讲述。 (1)完整观察图片,了解图片的主要内容。 (2)逐一出示图片,进行提问: 图片一:图片上有谁?它们在干什么?小黄鸡在干什么? 图片二:小黄鸡离开妈妈在干什么?正在这时,谁来了? 图片三:谁来救它了? (3)教师完整讲述示范。 3
一、活动目标: 1、能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。 2、学说短句:宝宝,我和你一起玩。 、大家一起玩,真开心。 3、体验参与游戏的快乐。 二、活动准备: 故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐cd。 三、活动过程: 1、出示挂图,图上还有宝宝(带有难过表情),引起幼儿的兴趣。 师:小朋友,你们知道这是谁的家吗? 师:这是宝宝的家,宝宝怎么了?宝宝为什么不开心?(幼儿自由猜测) 2、初步了解故事内容。 (1)师:原来妈妈不在家,宝宝一个人在家,没有人陪宝宝一起玩,宝宝想:唉,我和谁
活动目标: 根据画面理解儿歌内容,学念儿歌。通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。 主要形式:集体 课时安排:一课时,10分钟 重点难点: 重点:学会念儿歌。 难点:观察画面,根据画面理解儿歌内容。 活动准备: 经验准备:学过打电话的游戏。 物质准备:玩具电话机,积木,挂图。 【活动过程】 一、出示玩具电话引出课题。(3分钟) 教师出示玩具电话,和幼儿玩游戏打电话。 二、出示图片,引导幼儿观察,熟悉并理解儿歌内容。(9分钟) 1、这上面有谁啊?多可爱的宝宝呀,他在干什么呢? 2、这个宝宝在用什么当电话呢? 3、
活动目标: 1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解搓、捏、挠、敲的意思。 2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。 3、对小手游戏感兴趣。 活动准备:小手能干的照片 活动过程: 1、手指游戏 2、小手的本领 刚才我们用什么做游戏了? 你觉得小手能干吗? 你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀) 总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。 3、小手游戏 下面,我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去
活动背景: 棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美,深受小朋友的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此,我们根据小小班幼儿的兴趣开展了主题活动《棒棒糖》。结合儿歌《棒棒糖》运用形象生动的语言描述了棒棒糖的特征,充分运用了重复和叠词 , 充满了童趣 , 利于幼儿欣赏与表现。创设情境来使小朋友通过亲身的体验感受儿情境的趣味性,并在积极愉悦的氛围中理解棒棒糖的特征。 活动目标: 1 、在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圆与方、红与绿。 2 、愿意和大家分享棒棒糖。 活动准备:手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖
一、活动目标: 1、乐意倾听老师讲故事; 2、大胆用普通话回答问题; 3、练习说比较完整的句子 二、活动准备: 1、大纸箱一个:上面开一个比较大的口,面对幼儿一面布置成一个小水池; 2、卡纸立体动物三个; 3小青蛙、鸭子、乌龟头饰若干; 4泡沫垫子,在场地上布置一个小水池 三、活动过程: 1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题,引起幼儿兴趣; 2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程:提问:a小青蛙呢?b谁不见了?小鸭子?c小乌龟? 3、将三只动物重叠拿出纸箱问:第一个是谁?第二个是谁?第三个是谁?幼
活动目标: 1、学会念儿歌 2、通过儿歌能掌握你、我等词。 3、乐意和小朋友一起玩游戏。 活动准备: 1、幼儿能说出同班小朋友的名字。 2、歌曲《找朋友》,电脑。 3、欢快的背景轻音乐。 活动过程: 一、播放歌曲《找朋友》,活跃气氛。 教师随意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。 二、请幼儿说说班级小朋友的名字。 1 、提问:我们在幼儿园里认识了很多新朋友,你的新朋友是谁?他/她叫什么名字? 2、小结:我们全班小朋友都是好朋友,可以每天在一起做游戏,唱歌跳舞真开心。 三、幼儿学习儿歌 1、教师示范朗诵儿歌
活动目标:1.学习故事《两只小鸡》,理解故事内容。2.知道不要与同伴争抢东西。 活动准备: 草地背景图、故事《两只小鸡》、两只小羊抢青草、两只小猫抢鱼、两只小狗抢肉骨头、小鸡抢虫子的图片 活动过程: 一、出示故事图片,引出故事题目。 师:你们看,草地上谁来了?(小鸡)有几只呀?(2只)对了,今天老师要给宝宝们讲一个关于两只小鸡的故事。 二、师有表情地讲述故事《两只小鸡》 请宝宝们仔细听一听,故事里的小鸡在草地上看到了什么,它又说了些什么? 三、结合故事图片,操作教具,边讲边问,帮助幼儿熟悉故事内容。 那故