2016年度小三班第二学期区域计划

更新时间：2016-04-03 11:45:23

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一、区域创设背景：经过小班上学期区域活动的进行，孩子们在各个方面都有了很的的进步与发展，孩子们对于区域活动的活动规则也有了一定的了解，孩子都有了一定的活动经验，但在活动中孩子的交往交流擦、动手操作等都需要加强。所以本学期我们继续延用了上学期创设的区域：小舞台、娃娃家、洗衣房、美工房、生活馆、建筑师和阅读区。在创设区域的过程中，我们根据孩子们的活动需要增添新的材料，进一步的挖掘原材料的潜在价值，为孩子提供的材料具有趣味性，使幼儿在区域活动产生乐于参与的浓厚兴趣。

二、区域活动的总目标

1.乐意积极的参与区域活动，在活动中积极交流、动手操作，根据活动扮演各种不同的角色，明确自己的职责。

2.在活动当中能根据游戏，自由想象活动的情景，激发孩子的想象力和创造力。。

3.培养孩子自觉收拾整理玩具场地的好习惯，并能够把收拾好的玩具放到指定的地方。

三、各活动区域分目标与材料投放

（一）各区域目标

1.小舞台：在表演之前对自己进行装扮，并且能够克服困难，大胆的在同伴面前表演。

2.娃娃家：在活动中模拟日常生活中情景，模仿成人的语言动作等，活动结束后主动整理活动场地。

3.巧手吧：在操作的过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到发展，培养孩子的创造能力和动手能力。

4.建筑师：利用积木进行插塑、垒高等，与同伴合作交流，明确分工，体验创造合作的乐趣。

5.小阅读区：在阅读图书的过程当中逐步的掌握正确的阅读方式，知道看图书要一页一页的翻阅。

6.洗衣房：发展孩子的语言交流和动手能力，体验角色游戏的乐趣。

7.生活馆：利用多种材料进行扣纽扣、拉拉链等操作活动，实践孩子的能力，以提高自我服务能力。（二）各区域材料投放：本学期我们的区域活动从开学后的第二周开始为幼儿自主开展游戏活动。

1.小舞台：各种饰品（如眼镜、项链、丝巾、花环、帽子、等）、话筒、各种小乐器（如：玩具电子琴、小鼓、架子鼓、小提琴等等）、录音机、各种表演服、跳舞毯等。

2.娃娃家：厨房用具（玩具用品）、勺子、塑料的刀、砧板、塑料碗、小锅、湿巾、杯子、盘子、小的垃圾桶、盛放各种材料的塑料盘、围裙、玩具食材、小桌子、小板凳、桌布、青菜、胡萝卜、各种坚果、水果；娃娃、各种毛绒玩具。

3. 小袜子、小鞋子、小衣服、叠衣服的图示、衣架、小毛巾、小毯子、衣架以及自制的洗衣机等。

4.美工吧房：印章、印泥、橡皮泥、贴纸、毛根、彩纸、卡纸、画好图的操作纸、各种手工工具（如剪刀、固体胶等）、各种废旧材料（如包装袋、瓶盖等）各类作画工具（如油画棒、颜料等）等。

5.生活馆：钓鱼的材料、绕毛线的材料、扣纽扣的玩具、触摸墙、拼图、舀弹珠的材料、串珠的材料等。

6.建筑师：各种各样的易拉罐、各种盒子、木质积木、雪花片、乐高积木、益智积木等。

7.阅读区：小动物头饰、各种绘本、小动物手偶、小桌子、小靠垫等。

四、区域活动指导策略

——根据孩子的需要进行指导。

——以角色的身份参与游戏，成为孩子游戏的合作者。

——做孩子活动的观察者，发现孩子的内在需求。