娃娃家里乐翻天

背景：我们的探索区中，投放了各种各样的材料，有益智的、也有需要自己动手操作发现其中奥秘的。小猴子天平是需要孩子们去想办法，如何让小猴子两边手里的香蕉一样多，从而使天平保持平衡的。 活动过程： 龚：今天游戏一开始，龚就选择了探索区里的小猴子天平了。他对这份他没来操作过的材料十分的感兴趣。他拿起了一串标有10的香蕉，挂在了天平的一端。刚一挂上，天平就失去了平衡，于是他立马在另一端也找来了数字10的香蕉挂上，这下，总算又平衡了。他很得意的看了看我，像是在炫耀自己的成功一般。就这样，他只要一边放数字几，另一边也一

太仓市浮桥幼教中心区域活动表 班级：小三班第3周主题：幼儿园真好（1） 区域名称 指导要点 生活区 1.喂小动物。将纸板箱或鞋盒装饰成小动物，嘴部挖空，用较大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。 2.用筷子夹物。如夹花生米、蚕豆、玻璃珠，循序渐进地训练手指的灵活性。 3.扣纽扣。准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。穿木珠项链。锻炼手眼协调能力。 美工区 1.橡皮泥塑：提供橡皮泥，模具，供幼儿压印或捏塑。 2.画线路图（如右图）。画出上幼儿园的路径，锻炼手

陈张，小时候的我就特别喜欢给娃娃做做衣服缝缝裙子什么的，正逢区域需要进行整改，要添加新的材料，我就想到了这一材料。想添置这个材料要考虑的事情很多，需要用怎么样针便于孩子制作，制作什么东西，可以用什么装饰物。在淘宝上购买了较粗的铁毛线针、划粉、亮片、剪刀，满心欢喜的等着新材料的到来。拆开的那一刻，我是那么的手足无措，针是很粗，完全保证了孩子们的安全，但真的太粗了，亮片完全穿不过绳子，一般的布也穿不过，正当我发愁的时候，阿姨找来了一块夏天短袖的布料，还可以用毛球来装饰完成品，根据大班孩子的年龄特点，我给孩子们

又到了区域活动的时间，这周小厨房中添加了许多的新材料，所以今天来到小厨房中活动的小朋友比较多。今天妮妮也选择了在小厨房中活动。她一来到小厨房中就看中了小厨房柜子上摆放的研磨碗。只见她拿着这个研磨碗仔细的看了看，又把它放在了一边。我想她可能是不知道这个东西要怎么用，但又不好意思问别人。 于是我就走到了她的身边，但我并没有和她说话，只是一个劲的看着贴在墙上的图片。她看见我一直盯着墙面看于是也顺着我的视线向墙面上看了过去。于是她看到墙上贴了一些图片，看到这些图片后她又走进了几步开始仔细的研究起这些图片来。她发现

在美工区我看到你拿着线和珠子认真地投入其中，在穿珠的过程中，坐在你对面的小丰和铭铭在玩橡皮泥。听到他们说要做蛋糕时，你也加入到他们的聊天当中，不过手里还在穿着珠子并没有停下来。你说：我表现很好的，等下你的蛋糕做好后，给我吃可以吗？还说会给他们钱的，下次过生日了还要带漂亮的蛋糕给大家分享。你一边穿着珠子一边跟他们聊着天。你看珠子穿得差不多了，就让我帮你打个结变成了一串珠链，多出的绳子你拿来了剪刀将它剪掉了。然后又拿来了一顶小帽子，将珠链套在了帽子上，可是你发现这串珠链太大了，套不牢。你拿在手里看了一下，就去

小王子来到美工区做相册。待位子上坐下后，立马从罐子了拿出了记号笔，开始思考了一会后说：我要画我和馨馨，我们是好朋友！于是低头开始在纸上画了起来。不一会儿，小王子画好了，之间他画的两个小人很小，占了画纸的四分之一大小，其他都是空荡荡的。边上一圈的小朋友看到后，都笑着说：哇，你画的太小了，像蚂蚁一样小！小王子看看别人的画，在看看自己的，默默地有拿出一张纸重新画。 喜欢涂涂画画，能够画出人物造型，可见幼儿手部肌肉动作的力度明显提高，能有意识地控制笔的走向，做一些比较精细的动作。但是在绘画过程中不够自信，只局限在

今天区域游戏雯雯选择了美工区画有趣的车，雯雯是第二次画车子了，她拿起笔，在纸上画了一个大大的圆，然后画了两个轮子，轮子中还画了车轴。接着她想收起笔，没收，在大圆中画了两个方形。她再次收起笔，又犹豫地放下了，她在方形中画上了十字，作为窗户。接下来，她开始涂色了，下笔很用力，很快就涂好了。最后，她再添画上一个触角和两只小手，一个可爱的娃娃车完成了。 从雯雯作画的过程看，她画画很大胆，画面很大，而且在下笔的时候没有犹豫，这说明在她的脑子里对自己所要画的内容是已经有了想法的；其次，她画的过程中，几次收笔又放下，这

君君来到美术区，拿出一张白纸，拉起一只袖管，伸出食指蘸了点粉色颜料，然后摁在纸上，反复操作了三次后，君君说：我想要换一种颜色。只见他用湿抹布擦干净自己的食指，然后将手指伸进红色颜料使劲摁了摁：嗯，这次的颜色深了！君君很满意，我的毛毛虫身上颜色是不一样的！印好2个红点，君君又摁了两个紫点。一条弯弯的毛毛虫完成了一半，君君拿出篮子里的黑色水彩笔，在第一个粉色手指印上刷刷画了两笔，做成触角。然后在剩下的每个圆点下面都画上两条细长的直线做毛毛虫的脚。 （幼儿上周有用手掌印画毛毛虫的经验，君君能够一边看着范例，猜测

老师：小姝 小朋友：小威、棋棋，游戏开始了有10分钟，我看到小威在班级里兜来兜去，我就主动问他：小威，你选了哪个游戏啊？小威低下了头，轻轻地说：不知道。我就去角色插牌处看了下，小威是选了游戏的。我请小威自己去插牌处看看自己的角色，他看了下，往幼儿园游戏的方向看了一眼，依旧停在原地。既然你选了做幼儿园小朋友，你可以去幼儿园上学啦。我鼓励他自己尝试参与游戏，可他依然不动。 看他没有主动去的意思，我就去幼儿园找老师，小姝正在和小朋友们一起埋头绘画。我对她说：有个小朋友上学迟到了，正在大门口找不到班级，老师该怎么