奥尔夫音乐教案《小白兔和大野狼》

活动内容：歌曲小青蛙你唱吧活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。 重难点分析： 重点--初步学习歌曲第一段。 难点--复习巩固切分音符的唱法。 活动准备： 物质课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。 知识了解青蛙的生活习性。 一、 导入 1、 发声练习 师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师：见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身

目标：1.熟悉乐曲旋律，认识并学习使用蛙鸣筒。2.能根据图谱拍出相应的节奏性，并创编身体动作。3.根据身体动作图谱来迁移配器，学习看指挥演奏乐器。准备：1.乐器：木鱼，铃鼓，鸣蛙筒 2.幼儿用书，教学挂图，磁带 过程： 1.教师出示教学挂图，请幼儿边听音乐边观察，讲述歌曲的情境，激发幼儿学习的兴趣。 教师：今天我给小朋友们带来了一群小客人，你们看看是谁?他们在干什么? 教师用稍慢的速度弹奏乐曲，请幼儿学一学小乌龟的动作，感受歌曲的意境。 2.引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。 教师提问：你听了这首乐曲自己有什

目标：1．分辨音乐角色，用肢体动作表现音乐。2．乐于参与角色扮演，并尝试合作地表演。准备：音乐、角色小卡片，表演用的帽子、铃鼓、纱巾、手套以及场景布置。过程：一、幼儿听着音乐划船进入很活动室。 二、谈话引题：教师按照音乐的情节讲故事：春天到了，小鸟，小鱼，农夫，我们一起来听一听吧。 三、欣赏、理解A段主题音乐，并用动作表现。 1．幼儿听音乐一遍。提问：农夫劳动的音乐有什么不一样吗？（有轻有重） 2．再次倾听并验证音乐的强与弱。提问：音乐重重时，农夫在干什么？（耕地、挖土，并让幼儿学学耕地的动作，提示要有力

我和爸爸在家里，总想妈妈来敲门，丁冬丁冬，妈妈回来了，妈妈回来了。 我和妈妈在家里，总想爸爸来敲门，丁冬丁冬，爸爸回来了，爸爸回来了。 这是一首好听又有趣的歌曲，短短的几句歌词，形象生动地让小班的孩子一下子喜欢上了，他们在音乐声中开心地唱着，跳着，还创编出： 我和奶奶在家里，总想爷爷来敲门，丁冬丁冬，爷爷回来了。 我和爷爷在家里，总想奶奶来敲门，丁冬丁冬，奶奶回来了。 音乐是发展孩子想像力、创造力，促进个性发展的有效手段。一个学期来班级里的几乎所有的孩子都喜欢动听的声音、美妙的音乐，喜欢随着音乐歌唱、舞蹈

活动目标：1、 鼓励幼儿根据歌词创编动作表现出来 2、 教育幼儿节约用水，随时关好水龙头。 活动准备： 1、 学习儿歌《关好水龙头》讲述格式《小强的梦》 2、 《水龙头不哭》的歌曲光盘。 活动过程： 一、开始部分： . 1、请幼儿背诵儿歌《关好要水龙头》，教育幼儿节约用水。 二、基本部分： （一）出示一段哭声引入课题 谁在哭？为什么哭？ （二）教师带领幼儿寻声到洗手间。（提前设定水龙头在滴滴答答滴水） （三）原来是水龙头哭了？知道它为什么哭吗？教育幼儿节约用水，用水后指导马上关好水龙头。 （四）教师歌唱歌

讲故事人：从前，有只小白马，和他的妈妈一起住在一间小磨房里。马妈妈每天磨面，然后给河对面的张爷爷送去，拿到集市上卖。(音乐：马妈妈的音乐） 一天，马妈妈生病了，身体很不舒服，磨完面，她把小马叫过来 马妈妈：小马、小马！(音乐：马妈妈和小马)， 小马：哎！妈妈、妈妈，有什么事呀！ 马妈妈：小马，妈妈今天不舒服，不能给张爷爷去送面了，好孩子你能邦妈妈去送面吗？ 小马：妈妈，我己经长大了，我也该学着帮你干活了，我会送去，您放心吧。 马妈妈：真是妈的乖孩子，路上要当心啊(帮小马扛上面，声响伴奏)。 讲故事人：小马

设计意图：此次活动来自于《甜甜蜜蜜》的主题。幼儿对于棉花糖在区域活动中已经有一定的熟悉，所以选择这个活动的材料在幼儿的经验范围之内。另外，我班的幼儿对音乐的感受能力较强，喜欢参与音乐活动，针对这个特点，结合新年到的节日氛围，我选用《雪绒花》和《铃儿响叮当》的音乐来作为引导音乐，让幼儿感受节日歌曲的快乐和过新年的热闹气氛。 活动目标：1、在唱唱跳跳中培养幼儿对于音乐活动的兴趣，能自由想象模仿各种小动物。 活动准备：1、熟悉《棉花糖》歌曲的旋律 2、各式棉花糖若干、《棉花糖之歌》、音乐 活动过程： 一、导入

每年四月，是蚕豆长势最好的时节。在一次野趣活动中，我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整齐的蚕豆长势茂盛，而且正是开花时节，花朵在风中摇曳，就像一只只蝴蝶飞舞。想起了我们的音乐活动刚好有这节课。所以带领孩子们一起观察了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、形状。并且跟孩子们讲解了，蚕豆成熟后的样子。 有了之前的生活经验铺垫，孩子们对于蚕豆花的了解比较多也很容易。所以对于歌词的理解没有什么困难和疑惑。当我轻声地哼着曲调时，孩子们顿时被这富有节奏感的曲调吸引了。当我唱到呦呦呦呦的时候，孩子们都笑了。而且也不禁跟着我唱

阳春三月，万物复苏，一切充满生机勃勃的景象，让我们的心情顿时舒畅，这也许就是大地妈妈赠与我们的爱吧，它好像是配合着我们主题开展似的，让我们感受到这位妈妈的爱。主题《猜猜我有多爱你》中关于妈妈爱孩子，孩子爱妈妈的教学活动比比皆是，今天我就和孩子们一起学习了一首新歌《妈妈我要亲亲你》的音乐，我先组织幼儿说一说自己的妈妈是怎样爱自己的，引导幼儿通过老师的问题，激发幼儿参与讲一讲的兴趣，提升幼儿对于妈妈的爱的情感的渲染。接着幼儿的回答，我请幼儿来说说自己的妈妈是如此的爱宝宝，那么宝宝爱自己的妈妈吗？你是如何爱自己