更新时间:2014-06-21 16:57:19
《中班科学课——荷花》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、观察荷花的花朵、叶子、根茎、果实,初步了解荷花的主要特征。2、了解荷花不仅可以欣赏而且每部分还可以用来做健康食品。活动准备:教学挂图60——41 活动过程:一、教师用纸工的方法现场做出一朵荷花,激发幼儿的活动兴趣。一、活动名称:谁在皮球里 二、活动目标:1、欣赏故事,对皮球的动态-蹦、滚、转、飞产生兴趣。2、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。3、初步了解空气的作用。 三、活动准备 1、幼儿已有过玩皮球的经历。 2、故事课件《谁在皮球里》。 3、皮球若干,瘪气球1只、气筒、气针、气球、塑料筐1个。 重点:对皮球的动态产生兴趣。 难点:知道皮球里装的是空气。 四、活动过程 (一)会滚、会飞、会转、会蹦的皮球 你们喜欢不喜欢猜谜语?喜欢我也很喜欢,我们来猜个谜语吧,(一个娃娃,圆头圆脑,用手一拍跳的很高)
目标:1、初步感知对称的含义,能找出对称的图形。2、通过画对称,学习验证对称的方法。准备:1、小猫,小狗图卡一张,一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张2、左右对称的手掌印一张,两个相同左手手掌印的图卡一张。 3、夹克上衣一件,幼儿用书。 过程: 1、观察小动物的图卡。 教师把小猫的图卡从中间折叠,那其中的一半给幼儿看,请幼儿猜一猜是什么动物。 教师出示小狗正面的图卡的一半,请幼儿猜猜是什么动物,并说说是怎么猜出来的? 教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起,折叠后请幼儿一半一半的欣赏。 教师:为什
一、教学材料研究: 小孩们的科学探索研究应从周围的东西开始,启发小孩们关心四周日常生活与环境里熟知的东西,发现当中的有意思与神奇,有好处于保持小孩们的好奇心,启发他们的探索研究热情,令他们自幼便擅长于观测和察看与发现,并使他们感觉到科学并不很远,科学就在周围。幼儿教师应变成孩子探索研究教学的支持者、协作者、启发者,要时刻关心孩子的举动,擅长于发现孩子有兴致的东西中暗含的教育意义,抓住教育的机会,为孩子的探索研究教学给予充实的可动手操作教学材料,创造宽松的探索研究环境。 幼儿园中班孩子会对水自身有兴致,可是
中班科学教案:鹅 活动目标: 1、认识鸭、鹅的外形,了解它们的习性。 2、知道鸭、鹅有什么用处。 3、能够从外形上区分出鸭和鹅。 教学时间:2教时第一教时活动准备: 鸭、鹅的图片多幅活动过程: 1、谜语导入。 师:今天老师要给小朋友猜一个谜语:头戴红帽子,身穿大白袍,爱在河里游,戆戆高声叫。猜一种家里养的小动物。 2、出示鹅的图片,请幼儿观察。 3、问:(1)鹅的头上有什么? (2)(手指鹅的颈)这是鹅的什么?它长得怎样? (3)鹅的身体怎样?身体两边还有什么? (4)鹅的脚长的怎样?脚趾间为什么会有蹼?
制作意图和教育价值: 通过幼儿随意摆弄百宝箱中的卡片、扑克牌等物品,尝试用几何图形进行不同的组合;辨认图形排列的规则,并按照其顺序延伸该图形;了解数的分解与合成,正确感知10以内数与量的对应关系,体会不同的表达方式来代表同样的数量熟悉形状的组合与分解,创造出各种有趣的造型。 制作的计算器、制作材料:月饼盒、珠子、七巧板、废旧台历、电话卡、扑克牌、服装上的标签卡、各种几何图形、数字卡、皮筋等。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.widt
中班数学教案:我们身边的价格 【设计意图】 大都市的孩子,对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇,同时,幼儿对价格的概念又很模糊,因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品,而没有让其参与买卖过程,所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活经验出发,以幼儿园为活动中心,将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起,让幼儿在生活中,学习和运用数学知识解决身边的问题,体验数学的真正意义。 【活动目标】 1.幼儿在参观过程中观察价格,并初步学会认读价格。 2.幼儿在亲历买卖的过程中,了解钱币与购
活动目标 1.初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数,感知数之间的内在规律。 2.提高对数字的敏感性,体验数字的重要和有趣。 3.积极参加探索活动,锻炼思维的敏捷性。 活动准备 1.动画课件:旅游车,号牌为12345;开汽车的音乐;红绿灯倒计时10~1;电梯上行,楼层显示1~10;电梯下行,楼层显示10~6、6~1;6楼奖品区;若干辆没有车牌号的车停在停车
设计意图: 本次活动联系幼儿生活实际,创设了幼儿熟悉的游戏情境。整个活动紧扣活动目标展开,让幼儿在乘汽车活动中初步感知对应,在编排汽车座位号时巩固对6以内序数的认识,在给水果娃娃找座位中灵活运用点数对应的方法,环环相扣,循序渐进。 在环节设计上,我充分考虑幼儿的个体差异和自主学习的需要。首先,幼儿的操作题卡各有不同,比如,在编排汽车座位号时,有的汽车卡需要增添3和5两个座位号,有的缺少146三个座位号等;又如,在给水果娃娃找座位时,有的需要增加或去掉花朵,有的出现重复,需要灵活调整,等等。这种同中有异的设
设计背景 秋天的草地上,孩子们惊喜地发现了蹦跳的蚱蜢、忙碌的蚂蚁,这是什么虫子,它会飞吗?咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?小蚂蚁爬来爬去在干什么?小蚂蚁这么小怎么搬东西的?孩子们也忙碌起来,开始了探索秋虫之旅。 活动目标 1.乐意用语言交流秋虫的各种秘密。 2.尝试用动作、语言表现秋虫,体验活动的快乐。 活动准备 1.家长准备:收集各种秋虫的图片、图书、照片等,帮助孩子丰富相关秋虫的不同经验,如外形、颜色、生活习性等。 2.教师准备:带孩子外出捉秋虫,把幼儿收集的不同秋虫创设于环境之中,图书角增设昆虫