让幼儿体验集体游戏的乐趣

孩子喜欢热闹，喜欢与同伴一起嬉戏，可是现在的孩子大都是独生子女，孩子想诉说、想分享、想交流可是缺少同伴，致使有的孩子性格孤僻，没有团结协助的精神，影响了孩子的健康成长，为了给孩子们创设一个共同游戏、和睦共处的平台，上周六当湖中心幼儿园中班部分班级的家长委员会，特意组织了一次由多个幼儿家庭组成的参观上海动物园的活动，当幼的部分老师也被邀请参加了此次活动。 一大早，家长们按计划携孩子先在幼儿园门口集中，孩子们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦。一路上孩子们有说有笑，尽情地流露内心的激动。当孩子们一进动物园，就被

通过此游戏重复练习丢球的动作，可让小孩体会损坏与重组的趣味，与此同时发泄紧张与焦躁的心情。 预备道具： 小球、积木数个。 游戏讲明： 1、父亲与母亲先诚邀小孩一块儿拿积木盖一座城堡，等城堡盖好以后，告知小孩要开展一個丢炸弹的游戏。 2、大人与孩子轮换拿球攻击城堡，一直到城堡坍塌为止。 3、大伙儿一块儿再将城堡盖起来，或者许也可想一想，盖成怎么样的城堡比较不容易被打垮。 4、再轮换用球攻击。 需要注意的地方： 1。勉励小孩多多练习丢。小孩的力道可能欠缺，可思考让小孩站前方一点，并帮帮他们学习怎样瞄准目标物。

设计思想： 随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的感受到圣诞节的节日气氛。 活动一 认识圣诞节 活动目标： 1.了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来. 2.初步感受圣诞节欢乐的气氛。 活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。 活动过程 ： 一.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。 请幼儿认真观察

点名游戏，是指亲子教师通过一定的方式．让婴幼儿在亲子课堂上面对其他的孩子和家长作自我介绍，以促进婴幼儿的认知、语言、社会性等方面发展的游戏。点名游戏是O～3岁婴幼儿亲子活动中的一种常用形式。 O～3岁婴幼儿的亲子课程都可以采用点名游戏。当然，3岁前孩子的身心发展在每一个阶段各有其特点，也存在个体差异性。因此，要设计合适的点名游戏，必须了解O～3岁孩子的发展特点以及本班孩子的实际发展情况。 点名游戏的价值 认知价值：使孩子知道自己和自己所处环境的基本情况(姓名、年龄、性别、爱好、天气、地点等)。 语言价值：

教育回归儿童的生活，密切贴近儿童的生活，这是世界教育发展的趋势；同时，《纲要》也强调了幼儿园教育的生活性，强调儿童应该在生活中学习，在学习中生活，为此，我们提出了用生活来教育，为生活而教育的办园理念。为了更好地实践这一理念，切实将这一理念化为行动，自本学期起，我们借助主导性课题《幼儿园课程生活化的组织策略研究》的实施，尽力让孩子的生活、学习更加有效、和谐。 我们觉得，课题生活化应是三管齐下，和谐并进的，即包括：课程内容的生活化途径的实施、生活内容的教育化进行、生活环节的渗透性学习；课程生活化需要保教人员、

《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。开放日是邀请家长来园观摩和参与幼儿园的教育活动，从而使家长具体了解幼儿园的教育内容与方式，亲眼看到自己孩子在园内的表现，取得家园共识，充分发挥家庭的教育作用，共同促进孩子健康发展。 一、用心准备 在上周，我班进行了一次家长开放日的活动，这个活动是每学期都有，可以说是一道家常菜，如何把它做好、做精、做亮。我和陆老师做了大量的准备，首先，提前向家长发出热情洋溢的邀请书，让家长把自己的工作安排好，按时来参与活动。然后，根据我班幼儿的年龄特点和实际能力，设计好半日活动和家

一、活动主题：健康快乐动起来 二、活动目的：1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子感受季节的变化和运动带来的快乐和竞争的乐趣。2、激发孩子的运动潜能，树立孩子的自信心，增强集体荣誉感，敢于克服困难，体验胜利的愉悦。 3、让幼儿感受和体验与家人一起游戏的乐趣，达到家园共育的目的。 三、活动原则： 1、安全第一。 2、友谊第一，比赛第二。 3、全组孩子齐参与，每一个孩子都有机会展现自己。 四、活动筹备 1.号码簿，班级牌，照相机,录像机。 2.音响（各项目的配音磁带、U盘、运动员进行曲） 3.活跃气氛的小喇叭，

作者: 顾蓓丽2013，这一次的亲子主题活动中，我们的家长和孩子们一起制作了有趣好玩的立体书。在活动当天，入围的作品被展示出来，让所有的家长和孩子们欣赏。每一件作品都是非常的有创意，制作得也很精美。园长叶老师还为获奖的小朋友颁发了奖状和奖品。 我们悦苗社团的老师们也表演了生动有趣的童话剧，活动得到了家长们的一致好评。

对话爸爸：爸爸作为男性，动手能力比较强，家里有东西坏了，爸爸会拿起锤子、榔头、刀子等工作去修理。爸爸的小时候，相信都尝试自己动手制作玩具。当我们拿着自己制作的小木枪、小木船、风筝、纸灯笼时，是多么的开心自得。何不让我们的宝贝们，在与爸爸的合作下，拿着自己亲手制作的小木枪，与爸爸开展一场神枪手的英勇游戏。 神枪手 1.目标 A：培养幼儿通过自己的努力，坚持制作完一把小木枪。 B：提高动手能力，感受成功感。 2.任务 准备：小木块、小榔头、小锯子、钉子、白胶、砂纸、颜料、画笔 A：自制小木枪 爸爸教育案例：做