二十一周益智玩具区域故事

自从有了上一次的探索经验，孩子们对于这个益智屋也是越来越感兴趣了，他们发现通过自己的努力与认真的观察，就会收获意想不到的结果。就好像这次的灯亮了一样，孩子们刚刚开始就是不会自己主动的到益智屋，就算进入了益智屋他们也只是匆匆而过，一直不停的跟换玩具。当我介绍过这些材料，以及正确的使用这些材料以后会发生的事情以后，孩子们的思维一下子就开阔了，他们会正确的使用这些材料，当这些材料使用正确后发生的事情正是孩子们所感兴趣的，所以我发现我们的孩子越来越喜欢玩这个区域了。 今天孩子们又来到了益智屋，他们选择的材料是制作

本月我们的大区域活动轮到了小朋友们非常期待的小厨房，一个月四次小厨房，对于老师来说也是挺累的，但是对于小朋友们他们却充满了浓厚的兴趣。 第一次小厨房活动：鸡蛋饼 让一部分小朋友们尝试打鸡蛋，在小碗里打上一个鸡蛋，用筷子进行不断的搅拌，从开始的蛋黄和蛋白分离的状态到后来完全的混合在一起。要怎么样才能不把蛋液弄到桌子上？要怎么样才能把蛋液打的均匀？一根筷子打蛋液快还是两根筷子打的快小朋友们在实践中找寻着答案。让另一部分小朋友切火腿肠和剪葱，我们要求小朋友们切的、剪的小小的，小朋友们在操作时格外的认真仔细。都完

我的观察：美工区的宝贝们玩得真热闹！走近一看，看见池池在玩橡皮泥，拿了一块泥搓成圆圆的，然后用手压扁，看到旁边有纸筒芯就拿来放到压扁的橡皮泥上一压，惊奇的发现饺子皮更圆了。池池很开心，一边动手拿了一块小一点的泥说:饺子馅不要太多。然后包起来做出饺子边缘的褶皱。池池很满足：我的饺子完成啦！我不禁好奇地问：你包的水饺是什么馅呢？池池说：是肉馅的。还可以是什么馅呢？青菜馅，草莓馅于是又开始做了起来。我将肉馅饺子放在柜子上的展示台供幼儿欣赏。 我的分析： 在活动中，我看到了池池能够专心的、大胆地进行泥工制作活动。

图书区投放了趣味汉字，就是将汉字化形为与该字象形的如动物、植物、景物等，这样的汉子有趣、象形，而且与汉字表达的意义有相关的联系，给孩子们一个直观的认知，方便识记， 浩轩第一个发现了投放的趣味汉字图片，便有模有样看起来念起来，不一会儿大家都发现了，都凑在一起分析这是什么，终于等到有一个人来问我了，他们的想象和分析已经到了一定的程度，我的介入适时的。 随后我便带着孩子们逐个分析有趣的汉字，并且拿出规范的汉字进行讲解和对比，很快孩子们便记忆了一些，但是浩轩有有疑问了老师，这个川字为什么全都是水流呢，不是说川代表

自然角是幼儿园环境创设的一部分，是科学教育的重要资源。因此近期，我们尝试让每个孩子从自然角里领养一盆植物或一样小动物进行照顾。用了这个方法后，大大提高了孩子们照顾动植物的热情。 情景一：一一每天到幼儿园后，书包未放，直接走到自然角里拿起自己领养的草头子到盥洗室里进行换水。换好水后，他捧着植物走到老师身边，对老师说：你看，我的植物又长高了 情景二：恬恬走到老师身边说：老师，你有没有看看我养的蚕宝宝？老师说：看了，已经有点长大了，养的的不错哦。恬恬说：老师，蚕宝宝在这么小的盒子里会挤死的那我们帮她换一个大一点

一、事件背景：星期一来园，玥玥拿来一样东西给我看，我一看是剥橙子的工具，小小的，一共有三个呢！我问她：你知道这是什么？知道怎么用的吗？她点点头告诉我：知道，带上这个可以剥橙子的。既然如此，我对她说：那等下你介绍给小朋友！ 二、事件描述 第二天区域活动谈话时间，我故作神秘的告诉小朋友：今天玥玥要给小朋友介绍一种本领很大的小东西，你看看它能干什么？接下来，玥玥拿起事先准备好的一只橙子，开始示范用小东西剥橙子。玥玥操作，我旁边讲解：这个小东西叫剥橙器，上面有一粒尖尖的点和一个圈圈，大拇指套进圈圈里，尖尖的点搓进

情景描述：区域活动又开始了，今天我们要求创意空间的孩子利用不同材料制作小猪, 乐城驿选来选去拿了一个一次性杯子做为小猪胖胖的身体,可身上什么也没有,怎么办呢?我就鼓励他自己想办法解决。于是,他选了一张黄色的彩纸来做小猪的鼻子等各部位的器官,并贴了两只大耳朵、一个大鼻子、又画了两只小眼睛，接着开始做小猪的四只脚了，可是不知道为什么，他做着做着就停下来了，想了一会，还是不行，他走到我跟前对我说：老师，我的小猪为什么腿都瘸了呀？我看了一下他们桌子上都有毛根、吸管等东西，就对乐城驿说：你去找一找，哪些东西比较小点

幼儿姓名：陈宇泽，观察记录评价项目等级，区域活动时间，在家庭区，陈宇泽把一根吸管塞进宝宝嘴里，又拿出来看着，说：宝宝发烧了。 AA．角色扮演 区域活动时间，在玩具区，陈宇泽把一块小猫拼图拼好了。 J．小肌肉动作 区域活动时间，在玩具区，陈宇泽过来对我说：老师，他打我。 H．冲突解决 区域活动时间，在积木区，陈宇泽哭着对我说：老师，他不给我玩！ H．冲突解决 我的发现和评价： 在角色扮演方面，陈宇泽他已经能够通过说话或做动作来扮演一个角色了。 在小肌肉动作发展水平上，陈宇泽比较弱的，仅能够完成拼插或拆分材料

首先我看到你进入到了建构屋，看到你在说：你们在干什么呀？我在搭房子呀。你说：哎呀，你们这个样子搭建房子一点也不像呀，而且你们看看你们这里一堆那里一堆，一点也不像房子。我们一起来合作搭一个东西吧！那你说我们搭一个什么东西呢？我们来一起搭一个多功能汽车吧！多功能汽车可以做什么呢？你说：多功能汽车里面什么都有，里面有救护装备，还有灭火器，还可以喷水呢！那你说怎么搭吧！我们听你的。你说：那好吧，你们先去搬那个正方形的木块，来做他的汽车底盘。说着小朋友就搬来了，只见你首当其冲的先把木块排成了一个长方形的车底盘，然后