过年了，热闹的娃娃家

更新时间：2016-03-02 11:43:47

《过年了，热闹的娃娃家》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

过程记录：今天的娃娃家中来了许多的人，看着孩子的兴致，我并没有阻止让他们加入，而是静静地等待着。。。。。。不一会儿孩子们忙开了，只见张志翔在水龙头旁（原本是为洗衣服准备的）认真地洗起盘子来，他先把一叠盘子放在池中，再一个一个用小手掳干净，瞧他认真劲真像一个爸爸（角色是我的猜测）。

在厨房间的周文卓（妈妈），也是忙得不可开交，不断地炒锅中烧着菜，一手拿着锅柄，一手用铲子炒着，还真有模有样，不一会儿几盘菜出锅了。在一旁的顾佳把菜端到了饭桌上。

饭桌旁已围坐着许多的人，饭桌上已摆满了满满一桌的菜。这时爸爸坐在中间在夹着菜，其他孩子也开始吃起来了。文卓妈妈时不时还会来看看，问问：“还要吃什么菜呀？”还不断地为旁边的王佳怡夹着菜。这些孩子围坐在一起有说有笑吃得很开心、很热闹。

在看看洗衣房里，王文静（奶奶吧？）在打扫卫生，她正在晾刚刚洗好的衣服，一件一件往架子上夹着。

瞧，水果店里也在讨价还价：“老板多少钱？能便宜点吗？”买完了水果直往娃娃家走去，“水果买来了。”一个个分给了（客人），大家吃了起来。

这一天娃娃家真是特别的热闹！我也按耐不住悄悄问了妈妈：“你们今天这么开心，发生什么事啦？”“我们在过年呢？

“哦，原来娃娃家今天过年了，难怪会这么多的人，这么热闹呢！”在我的呼应下，孩子们玩得更起劲了！

    分析：

刚开始时可能孩子并没有打算要玩过年的主题游戏，但是老师也没有阻止这么多人进入娃娃家，在一定程度上促成了孩子玩“过年”的游戏。由于人多了，于是各自便忙碌开了。从我的观察中得知其实“过年”的想法也是个别孩子的想法，其他孩子只是做着自己喜欢的事而已。最后老师的呼应很好地帮助孩子建立了联系：原来我们在过年。那么原本可能不相干的活动有了一个共同的主题。

接下来我们可以在讲评中让孩子说说今天娃娃家过年了，你在娃娃家做什么？并且加以总结，原来过年要打扫卫生；烧年夜饭；招待客人等。那么还可以做些什么呢？孩子说道：放鞭炮、拜年等，进一步拓展了游戏的内容。

我想下一次的游戏孩子们会玩的更精彩，所以说有时候我们静静地等待与观察会有意想不到的效果。