小小统计员（区域）

活动目标：1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。 2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。 3、用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。 活动重点： 会观察蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。 活动难点： 会观察蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。 活动准备： 手工区：装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。 阅读区：蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。 表演区：蝴蝶头饰。 活动过程： 一、让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。 教师：你们看一看这是什么呀？ 教师：哇这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得

区域活动开始前我向孩子介绍了班级里的各个区域和玩法，然后根据孩子的想法和人员的安排将孩子们安排进入班级里的各种区域，小曦原本是在图书区看书的，可以没有一会儿，小曦人就不见了，我很奇怪的在班级里找了一圈，在小舞台的表演服里找到了她，我问她：小曦你为什么在小舞台里啊？小曦说：我想在小舞台里玩。可是我们事先就约定过小朋友在自己选择的区域里玩，不能跑到别的地方去玩的。小曦在我刚说完，就马上从舞蹈服里钻出来，穿上鞋子，小曦现在就回去。哒哒哒的跑到自己的图书区看书去了，可是没想到我从娃娃家出来，在图书区里小曦的身影又

益智区的几位小朋友，不约而同的选择了拼图。看到二位幼儿选择的是16块拼图，一位幼儿选择的是24块拼图，另一位幼儿选择的是48块拼图。拼图开始，四个小朋友安静的拼着。过了5分钟，16块拼图的两名幼儿都拼好，俩人结伴起来，一起去换拼图，他们换了另外16块拼图继续拼，而24块拼图和48块拼图的小朋友还没有拼好。特别是48块拼图的小朋友，才拼了不到10块，桌上放了许多拼图，这块拿下那块拿下，并不时抖动着双腿。我让他们慢慢拼，但坚持要把拼图拼出来。当区域时间结束时，24块拼图的小朋友基本拼完，而拼48块拼图的小朋友

今天早上的区域活动有一项是《串一串》，吴骞来园后就开始玩游戏，他先把玩了一会儿积木，从框子里拿出了好多的积木在桌子上，接着在筐子里拿出了绳子，有些绳子上绑了一个积木（方便幼儿把积木串成一串），他就拿着绳子的一头甩了起来，很兴奋，大声的跟边上的小朋友说：快看!快看！把桌上的积木都碰到了地上，我提醒他让他捡起来，他没反应，我又说了一遍，他说：不是我弄的。然后接着甩。不小心碰到了旁边的小朋友，发现我在看他，他也看着我，不讲话。这时旁边的幼儿向我展示她串的积木，我给予了表扬，其他幼儿也开始尝试串积木，吴骞这才开始

展示目标：1.选择自己喜欢的区域并能提前做好计划，实际活动与计划基本相符。2.能自主收拾、摆放玩具及活动材料。3.积极参加活动，并能相互合作游戏，不争不抢。 展示准备： 面粉、榨汁机、图标、圆盘、花瓶 展示过程： 一、计划 1.分组做计划，两位教师各自带一半孩子围成一个圆圈做计划。 2.形式：开火车、圆盘 （1）圆盘式计划：一个教师手拿圆盘，请幼儿来选择区域做计划，做完计划的小朋友去区域活动。 指导语：(a)我的盘子转转转，转到了XX区，谁想去这个区？ (b)你计划做什么？ (c)你需要用到哪些材料？ （

12月在省一级幼儿园乐园体验，幸福童年教学展示活动户外游戏活动版块中有幸观摩了中一班老师和孩子们开展的滴滴派对车类游戏，感同身受，佩服老师在户外活动中的精心设置，让每一位孩子在户外活动中自主游戏、愉快畅游！ 一、材料的投放 1.交警服装（用于交警执勤时穿）、便利贴（交警开罚单）、口哨（交警执勤）、帐篷（幼儿休息）各种车类 2.场地：幼儿园水泥场地以及过道，注过道已划斑马线。 二、游戏规则 老师们设置了情境游戏，让两个幼儿当交警，一些人安排走人行道，一部分幼儿乘车，一部分幼儿开车角色，设定后，幼儿看标志或信

今天，美工区有了新的东西指纹画。在了解了指纹画的操作方法之后，她就拿了一张纸开始创作了。能能她先看了一下自己的右手，然后把大拇指放在盛有广告颜料的铁盘子上，轻轻地沾取一点红色颜料，然后在画纸的中上方按了下去，一个红色的椭圆出现了。可是，在这个椭圆上看不见指纹，相反，中间还有多余的颜料。能能也发现了这个问题，她不好意思的朝我笑了笑，却没有求助，估计是想自己解决。只见她在刚才蘸取颜料的过程中加了一个将有颜料的手在盘子的边缘轻轻地刮一刮，刮去多余的颜料步骤，这回印下来的终于能看到指纹了。掌握了方法以后，能能分别

幼儿姓名：陈宇泽，观察记录评价项目等级，区域活动时间，在家庭区，陈宇泽把一根吸管塞进宝宝嘴里，又拿出来看着，说：宝宝发烧了。 AA．角色扮演 区域活动时间，在玩具区，陈宇泽把一块小猫拼图拼好了。 J．小肌肉动作 区域活动时间，在玩具区，陈宇泽过来对我说：老师，他打我。 H．冲突解决 区域活动时间，在积木区，陈宇泽哭着对我说：老师，他不给我玩！ H．冲突解决 我的发现和评价： 在角色扮演方面，陈宇泽他已经能够通过说话或做动作来扮演一个角色了。 在小肌肉动作发展水平上，陈宇泽比较弱的，仅能够完成拼插或拆分材料

观察对象：边琬雯观察者：乐云时间观察记录评价项目等级幼儿活动 2016.3.17 区域活动时间，边婉雯来到了玩具区，她拿来了拼图放在地上开始拼起来，她从边上开始拼，一只手按着拼好的积木，另一只手寻找拼图拼好，不一会，一幅完整的拼图就拼好了。 J小肌肉动作 等级5 2016.3.17 区域活动时间，边婉雯来到了玩具区，她看见玩具区的积木都掉到了地上，于是也拿来框，将磁铁积木三角形的放一起方形的放一起整理干净了。 BB观察与分类 等级4 2016.3.22 区域活动时间，她来到了图书区，图书区中，有几个小朋友