幼儿园中班区域活动

老师：玥玥 小朋友们：陈陈、可欣、茗茗，幼儿园游戏开始了，玥玥去美工区里给大家拿了操作材料，就分给小朋友。茗茗问：我们今天画什么呀？玥玥说：画好朋友吧。女孩子们就开始画起来。玥玥一直埋头画，时不时抬头看看面前的小朋友。 可欣在画小人的时候，遇到了困难，问玥玥：老师，我女孩的头发不会画，怎么办？玥玥耸了耸肩，笑了笑：我也不会。茗茗说：我会，我来教你吧。你哪里不会画？可欣说：这个女孩子头发我想画成卷卷的。茗茗：我来帮你画吧。她就起来给可欣把不会画的地方画上了，可欣看着茗茗给她画。等茗茗帮她画完了，还夸了茗茗一

四个小朋友在游戏开始的时候就进行了同伴组合，陈陈对棋棋发出了邀请：我和你一起来搭个阁楼吧。锦儿看着棋棋没说话，就转头找了位置开始搭，玥玥就凑了上去。最终就分好人组合：陈陈和棋棋，玥玥和璟儿。两组小朋友各自占了两个角落，开始各自的搭建。 两组女孩都轻声细语地在边商量边搭建，棋棋组搭出来的作品是以镂空叠高的方式向上搭，璟儿组也是按照相同的方式搭建，两组小朋友有时互相看看对方的作品，有时就是一味的埋头搭建，搭建时候会问小伙伴用哪种积木或是材料。棋棋轻轻对陈陈说：我来用这个积木把阁楼搭上去，你搭阁楼上的其他地方。

场景：种植园。观察对象：叶佳欣。记录者：王奕娴，观察重点：幼儿移植青菜，观察其抔土、种植的情况。 幼儿活动情况记录 两块青菜地，其中一块青菜长得密，另一块青菜长得稀疏，为了让青菜长得更好，我们准备移植部分青菜，所以今天带领孩子们到菜地里移植。 叶佳欣拿着抔土工具，找到一颗青菜，开始往地里掘青菜，看她一个手扶着青菜，另一个手拿着工具，用力往下抔土，慢慢地，青菜拔了出来，连根拔起，然后她走到另个地里，找了个空地，开始抔土，她现将泥土挖出个小洞，然后将青菜跟、根放进去。可是，发现放不进，于是又拿了出来，继续挖土

图书区的活动开始了,臻臻来到图书区,拿了一本《爱心树》就坐下来准备看，这时熙熙走了过来，在臻臻的旁边坐下来，对臻臻说我们一起看吧。好的。你看，树下跑来一个男孩，他想干什么？别急，等我把书翻过去看看，臻臻说。嘿，树叶从树上飘落下来，小男孩想要捡落叶呢。臻臻边说边手舞足蹈起来，同时还做起了动作。两个人边说边看，好开心，还把旁边的楠楠也吸引了过来 臻臻是比较喜欢阅读图书的,在读书的时候,喜欢和同伴一起讨论书中的内容。在阅读《爱心树》这本书的时候,孩子的观察还是比较细致,能够关注到人物的变化,但是对于故事的内在联

角色游戏的时间到了，不一会儿，突然听到小朱大叫：丁老师，快看，他们吵起来了。顺着小朱手指的方向看过去，原来是超市的小朋友发生了争吵，祺祺说：老师，萱萱已经在这这里玩好几次了，我还一次没玩过。一旁的莺莺、鑫鑫也附后着说：我也没玩过。此时的萱萱撅着小嘴巴说：可是我是超市的，我也想玩

区域活动，小狄用雪花片搭了一个小飞机，只见他友好地对豪豪说你看！我的小飞机。 于是，他们俩人就坐在了地毯上。小狄用手举着飞机做飞翔的动作，嘴里还呜呜地模仿飞机引擎发出的声音。几分钟后，只见小狄将飞机飞到了豪豪的头上、身上。豪豪就说：我也要开飞机咯！一会，他们都站了起来，各自手里拿着小飞机，小狄一边绕着小圈跑，一边大声地说：瞄准，投弹。炸你，炸死喽！豪豪突然就说：老师，他要炸死我！我说：他想和你玩呢，然后我对小狄说：豪豪是好朋友，我们可以去对抗敌人，不炸自己人哦！小狄听了点点头。 在大人的眼中，一开始看到刚

探索区好多孩子在玩做果汁的游戏，颐柳来到桌子旁，你也想来做果汁吗？颐柳点点头，从托盘里拿出一个瓶子，老师帮他打开了盖子。颐柳从分类盒中拿出一张紫色的皱纹纸，将它对准瓶口塞了进去，重复着动作看到旁边的成成盖上盖子在摇瓶子，颐柳也兴奋地摇起了瓶子，果汁洒在了桌子上。又看到成成在贴标记，颐柳，你的果汁是什么口味的呀，老师问。颐柳看了看瓶子，便从盘子里拿出一张葡萄的图片，贴在了瓶子上。哈哈，葡萄味的！ 做果汁的游戏吸引了颐柳的注意力，整个过程颐柳表现出难得的专注。从他摇瓶子和贴标记的行为可以看出，当他对某一游戏感

幼儿活动情况记录：琪又到了医院中，他仍然去找到他的白大褂，穿了起来，碰到有人问他：你是医生还是护士，他则回答：我是负责开刀的医生。可是似乎今天来看病的人，没有一个是需要开刀的病人，于是，他就和林抢器械还大声对林吼；过了一会儿林走到娃娃家去了，琪也去了，梅看到了，马上大声地朝我喊：老师：他们都走了我问林：你们怎么到娃娃家去了呢？琪一脸尴尬的笑着不说话，而林对着我说出了她的理由，因为琪抢她的东西，而没有病人来看病，就走出来了。 行为分析： 今天游戏中，孩子们对于体检卡的使用还是不太熟练，而且，医院的医生也不知

幼儿活动情况记录：张和妍在茶馆里玩，她们两个手里抓着茶叶塞到瓶子里，然后瓶子里的茶叶越来越多，直到塞不下，张咯咯咯的笑着，妍跟着也笑了起来；我看见了走过去问：什么事这么开心？笑啥呢？妍不笑了，张边笑边说好玩我说：茶叶装好后给我泡杯茶，你们茶馆里都有哪些茶，谁来介绍一下张连忙给我泡了一杯茶，里面放了满满的一杯茶叶，我看见了说：茶叶只要一点，然后倒入开水后茶叶会伸展张开，看上去就茶叶蛮多了等我把茶喝完了，妍说你怎么还没走？喝茶不喝一杯，请给我续茶好的妍又给我重新续好了茶。 行为分析： ⒈知道别人的想法有时和自

幼儿活动情况记录：心心坐在美容院，宇宇在帮她烫头发，他很随意地摆弄了一下心心的头发，然后说好了。心心站起来想走，我看见了问：你在美容院干什么？请人为你做了什么服务？烫头发什么发型？你是怎么给心心烫头发的？宇宇卡住了回答不出来，我拿起旁边孩子自己设计的发型和烫发套说如果你要烫发，头可以钻到套子里面，发型可以自己设计或者到里面挑选好，我们知道了宇宇和心心立马高兴地答应，然后心心设计了自己的发型，请宇宇为她烫头发。 行为分析： ⒈在游戏中，我发现他们不会利用材料，就坐着，也没有选择那些发型图或是自己设计，所以我

斯羽来到了超市，拿了一把葱，顺手丢了一块钱给超市老板，斯羽，你有没有问老板这把葱多少钱？额两块钱老板听了我的话以后立刻说。你只给了他一块钱，够吗？斯羽连连摇头，接着去银行取钱，并重新递给老板两块钱。 接着，斯羽站在娃娃家里面，看到我走过来，主动告诉我：我对娃娃家的妈妈说了请问我能进来吗？也主动敲门了。好的，斯羽真棒！站在娃娃家好久，斯羽也不知道应该干什么，只是站在一边看着，过了好一会儿，斯羽对娃娃家的妈妈说：我可以帮你什么忙？妈妈小语说：你帮我整理冰箱吧！斯羽听完立刻整理起了冰箱。 《指南》中社会领域在人

纸板上用即时贴贴好了四种形状： 等四种形状，文浩看看边上的测量工具，有圆柱形积木、长条形积木、雪花片等等，准备开始测量，他先拿起了雪花片积木，一块连着一块在三角形上面摆放着，很快，三角形摆放完毕；接着，又拿着长条形积木在正方形上面摆放，首尾相接，一个连着一个，文浩小心翼翼地摆放着每一块积木；然后，拿起了圆柱形积木摆放着长方形文浩，你来数一数，三角形用掉了几块雪花片积木呢？1，2，3一共38块那你想想可以怎么记录你的操作呢？听了我的话以后，文浩陷入沉思中，你想想，用掉了38块积木，可以用数字多少来记录？38

子龙和柏闻来到了科探区，子龙负责站在出发点，柏闻站在另一边，子龙先拿起了一只大球，并放在了两根杆子中间，1，2,3随着一声口令，柏闻眼看着下面的洞洞，赶紧拉开两根杆子，咚！球进了，耶耶！两个孩子欢呼道。接着同样的方法，进了第二个洞中，到了第三个洞，柏闻失败了两次，你们想想，为什么会失败呢？当你在拉开杆子的时候，需要怎样？我知道了，你要看好洞的位置，然后当球快要到的时候，要提前拉开子龙抢着说道，我来试试吧！子龙边说边走到柏闻身边，示意和柏闻交换位置，果然，子龙用了自己的方法，成功了。 那你们再想一想，加入现

小艺、子欣、宁宁三个女孩子选择了艺术区，今天制作的内容制作小汽车，我提供了废旧纸盒（牙膏盒、化妆品盒等）、彩纸、双面胶，一开始，先要选择一张喜欢的彩纸将牙膏盒包住，这可难住了小艺和宁宁，子欣在一边拿拿牙膏盒、看看彩纸，也不知所措，可不可以先把双面胶黏贴在牙膏盒上，然后撕掉，再贴三个孩子听了我说的话以后开始动手准备制作汽车。子欣拿起牙膏盒，粘好双面胶，准备用彩纸包起来，她小心翼翼地先贴好牙膏盒的一面，接着翻转过来，贴另外一面，就这样，四面粘贴完毕。小艺和宁宁两个人拿着牙膏盒还在左看看，右看看。 《指南》艺术

小语一早来了就选择了益智区，看了看桌上的材料，选择了益智区的小动物住几楼，她先翻了翻每个小动物的门牌号，仔细地观察着，然后开始一张一张整理起来，从103、202、204开始把手中所有的门牌号按照顺序铺在桌子上，等所有整理完毕之后，开始逐步分批把小动物送回家，过了一会儿，小隽也来了，一同参与到游戏中，两个人出现了争议，金鱼家301，熊猫家303，小语坚持把金鱼送到三楼第一间，而小隽坚持说，金鱼家在三口第三间，因为301，有个3,3表示第三间。小语说，不对不对，你看，这里101,201,401，所以301应该