幼儿园美工制作渔家乐中班游戏教案

更新时间：2022-07-17 19:52:15

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1、幼儿园美工制作渔家乐中班游戏教案

　　材料：黑色卡纸、报纸、白色卫生纸、水果泡沫网套、水粉颜料、毛笔等材料，“幼儿学习材料”(《我爱家乡》)。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿用搓纸条、粘贴、剪贴、线描添画等方式创造性地表现渔家乐的情景。

　　2.指导幼儿自主阅读《我爱家乡》第 26 页，欣赏摄影作品，感受打鱼人驾船归来的意境美，提醒幼儿先用红色、黄色或蓝色水粉在纸上涂底色，然后将报纸搓成长条粘贴成小船，将水果网套贴在船边当渔网，再在黑色卡纸上画出石老人的样子并剪下来，贴在画面适当的位置，最后用勾线笔添画船上的花纹、人物等。

　　3.鼓励幼儿选择不同的材料、用不同的造型表现摄影作品中的景物。

2、中班美工区活动计划立体纸工制作教案反思

　　一、活动由来：

　　1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。

　　2、喜欢使用剪刀，已有使用剪刀的经验。

　　3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。

　　4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。

　　二、活动目标：

　　1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。

　　2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动。

　　3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。

　　4、养成良好的手工制作活动常规。

　　三、活动重点难点：

　　1、正确安全的使用剪刀。

　　2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。

　　3、养成手工活动的良好常规。

　　四、活动准备：

　　(一)知识技能的准备

　　1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。

　　2、掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。

　　(二)材料投放

　　1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要

　　(1) 投放平面剪材料，如纸蛇

　　(2) 投放单一立体材料

　　(3) 投放组合材料

　　2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料

　　为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。

　　将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高幼儿探索兴趣。

　　五、活动组织与实施

　　(一)环境创设吸引幼儿兴趣

　　欣赏区：教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。

　　展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。

　　(二)教师、幼儿、家长资源结合

　　开发班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，感兴趣的家长承担教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。

　　(三)定期开展展示活动

　　随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感，增强自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教学反思：

　　在活动过程中，我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多，这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我，我选的题材贴近他们的兴趣点，他们很是喜欢。活动很成功。

3、中班角色游戏活动教案：超市、银行、幼儿园教案

　　活动目标

　　1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

　　2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　活动准备

　　1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

　　2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

　　活动过程

　　1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。

　　师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?”

　　2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。

　　师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?

　　3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

　　4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

　　刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

　　5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

　　6、结束游戏：

　　(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

　　(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

4、幼儿园中班手工活动陶土制作的几种方法教案

　　陶土无危险、触感好、可塑性强，陶土制作有利于幼儿发展小肌肉动作，提高想像力和创造力。幼儿园陶土教学活动应避免使用复杂、不安全的工具，尽量利用幼儿能掌握的简单有效的方法，引导幼儿运用生活中的各种物品进行辅助制作，创作出丰富多彩的作品。

　　为了引导幼儿充分感知陶土的特性，进一步激发幼儿塑造作品的兴趣，更好地掌握陶土制作的技能，我们主要采用了以下几种方法：

　　1.擀平压印法。

　　先用小圆棒将泥擀平，然后利用塑料积木、笔套、盖子等在泥上按压，形成各种图案。如用瓶盖、梳子、回形针、钮扣等压印一张脸(如图一)，用衣夹压印螃蟹的螯，用各种笔套、火柴盒压印蝴蝶身上的花纹，等等。

　　2.平面镂印法。

　　先把泥擀平，再用竹签裁切所需图形，或使用盖子、小塑料积木、胶卷盒等当模具压到底，镂印出模具原形。这一方法比较简单，但由于它能“切割”出各种有趣的形状而深受孩子们喜欢。特别是让孩子们利用切取的图形进行组合，有利于他们思维的扩展。当这些分散而不规则的图形经摆弄变成有趣生动的作品时，孩子们最具成就感。

　　3 .浮雕塑造法。在压平的泥上用竹签划线成形，制成浮雕，或在擀平的泥上再用泥堆砌成立体造型，或制成各种半立体作品。这种方法跟纸上绘画不同，它可以随时描绘或增加、去除，十分方便、有趣。

　　4.粘土板组合法。

　　把擀平的泥用竹签裁切成方形，再把它们组合成各种立体形象。如用四块粘土板围合成一盒子状，加上屋顶，就变成了房屋。用三块粘土板围成船身，再用两块粘土板围成船首，就做成了船只。不断变换组合的方式，可组合成不同的作品，如火车、鸟笼(如图二)、隧道等。

　　5.整体捏塑法。

　　使用整块泥，先捏出物体的粗略形体，再加工细部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品

　　(如图三)。刚开始，孩子会觉得有些困难，但无意间的成功塑造所带来的欢乐将会使幼儿更加喜欢这种自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培养幼儿的创造意识。

　　6.借助辅助物成型法。

　　①用火柴棒、瓶盖、冰淇淋匙板、小积木等作为辅助材料表现作品的细部，可使本来不宜用粘土制作的物体变得可以制作，使幼儿体验造型活动的快乐，提高造型能力。如用火柴棒做蜗牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。

　　②利用小木棍或铁丝做轴材，外裹粘土，制作飞机、鸵鸟(如图四)等。还可利用乳酸菌饮料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。

　　③将粘土与绳子粘连，可做成吉祥物、纪念章，供幼儿佩戴或送给父母、朋友，还可制作风铃、门帘等悬挂起来。

　　④利用各种形状的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色彩或用其他色彩的泥装饰，制成花瓶(如图五)等。因为制作的物品可以实际使用，所以幼儿特别喜欢。

　　⑤利用贝壳、枯草、树叶等自然物跟粘土结合，做成有趣生动的作品，格外温馨。如用贝壳和草穗装饰“王冠”，用枯草当作刺猬的刺，用瓜子表现鳄鱼身上的突起物，等等(如图六)。

　　⑥在粘土块状造型上插上各种颜色的厚纸，可制成各种动物。如鸟的翅膀、剑龙的刺(如图七) 、蛇信子、海豚的鳍都可以用彩纸制作，大大满足了幼儿的创作愿望。

　　从幼儿创作的陶土作品来看，它们有的稚拙、简洁，有的怪异、夸张，有的细腻、精巧，显示出幼儿天真、活泼、乐观向上的天性。宽松、自由的制作过程引发了幼儿的造型兴趣。

5、幼儿园中班亲子游戏教案

　　幼儿园亲子游戏

　　二、幼儿园中班亲子游戏哪吒寻宝

　　参赛对象：三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长共同参与

　　游戏准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸

　　游戏规则：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!

　　三、幼儿园中班亲子游戏活动名称：袋鼠接力

　　幼儿园中班亲子游戏活动人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。

　　幼儿园中班亲子游戏活动内容：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

　　四、《我给爸爸妈妈穿衣服》：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

　　五、《螃蟹夹球》：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。

　　六、《两人三足》：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从起点走向终点，先到者为胜。

　　七、《小飞机》：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。

　　亲子游戏：

　　1、小指挥(父子)中班

　　玩法：让幼儿骑在爸爸的脖子上，家长蒙着眼，由孩子指挥方向运送气球一个，先到者为胜。

　　道具：气球、筐、布条

　　2、吹坐气球(家庭)小班

　　玩法：由爸爸在起点吹气球，宝宝在中间运给在终点的妈妈，由妈妈坐破，先做破为胜

　　道具：气球

　　3、运球(家庭)学前班、大班

　　玩法：三人一组，宝宝拿起勺子运球，妈妈拿筷子运球，爸爸拿乒乓球拍运球，进行接力赛，先到为胜。

　　道具：乒乓球、勺子、筷子、乒乓球拍

　　4、接果果(祖孙)小班

　　玩法：幼儿和老人一组，幼儿站在起点，跑向放果子处进行投掷，由奶奶或爷爷在终点用筐接住，接多者为胜。

　　道具：沙袋、筐

　　5、协力踩踏车(母子)大班

　　玩法：妈妈和孩子一起背对背踩动协力踩踏车，先到者为胜。

　　道具：协力踩踏车

　　6、蛟龙出海：(集体)

　　玩法：家长和老师用绳子各把一条腿绑住，向前行进，先到一组为胜。

　　7、袋鼠跳(母子)

　　玩法：妈妈和孩子接力用跳袋跳着前进，先到者为胜

　　玩法：跳袋

　　8、火险救援

　　玩法：爸爸或妈妈跨越障碍去救孩子，背着孩子跨障碍再回来，先到者为胜

　　9、套圈游戏:

　　玩法：妈妈、包包、爸爸终点站好，依次从头将圈套入，在将圈从脚下到头上取出，套给下一个人，依次进行。第一个人完成后移到队尾，依次进行，先到为胜。

　　玩法：呼拉圈

　　10、抬小猪(家庭)

　　玩法：由爸爸妈妈一起抬一根棍子，孩子挂在棍子上，父母抬着孩子，从终点到起点，先到者为胜。

　　11、推小车(父子)

　　玩法：孩子双手着地，由爸爸抬着双腿，向前行走，先到者为胜

　　游戏室1

　　游戏名称：球球乐弹球

　　准备：6个乒乓球，6个纸箱

　　玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。

　　规则：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。

　　2. 吸乒乓球

　　准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。

　　玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。

　　规则：不能用手拿乒乓球。

　　3.吹乒乓球

　　准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球

　　玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。

　　规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。

　　游戏室2

　　游戏名称：亲子心连心

　　准备：动物字卡、运动字卡

　　玩法：家长看老师手中的字卡，让幼儿猜是什么动物或什么运动项目，猜不中的可以说“过”然后继续第二张字卡，在半分钟时间里，大、中、小、托!幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为胜利。

　　规则：家长只能用形体动作表示，不能出声。

　　游戏室3

　　游戏名称：考眼力

　　1、比比谁的眼力好准备：啤酒瓶筷子

　　玩法：参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。规则：每人有三次机会。

　　2、大家来找茬准备：图片若干玩法：在规定的时间里以最快的速度找出不同者获胜规则：找出5处

　　游戏室4

　　游戏名称：叠叠高

　　准备：空易拉罐、纸杯、积木

　　玩法：用空易拉罐、纸杯或积木进行垒高，在规定的时间里，垒的最高不倒者获胜。

　　游戏室5

　　游戏名称：迷迷转

　　1盲人敲鼓

　　准备：桌子小鼓鼓摧眼罩各两个

　　玩法：两名幼儿为一组，拿鼓摧戴好眼罩站在线后准备。游戏开始后，幼儿凭感觉向前走，家长可语言提示孩子走的方向与路线，最先敲到小鼓的人获胜。规则：不可摘下眼罩

　　2 贴鼻子

　　准备：眼罩一个

　　玩法：游戏者蒙上双眼，在先后原地转两圈，然后向前走，家长可语言提示孩子走的方向与路线，幼儿在指定位置把“鼻子”贴在人头上，贴中者获胜。规则：不可摘下眼罩

　　游戏室6

　　游戏名称：快乐套圈

　　准备：易拉罐、套圈

　　玩法：在地上摆放八个易拉罐，每个易拉罐之间的距离为20cm。参赛者站在离易拉罐一米远的线上，向易拉罐扔圈。每人有三个圈。

　　规则：1. 每人三个圈，站在指定的线后。 2. 投掷时，脚不能向前移动。

　　游戏室7

　　名称：夹珠

　　活动准备：玻璃球小桶

　　玩法：在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多的玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内(一分钟)，夹起指定个数(十五个)得奖。

　　游戏室8

　　名称：抢椅子准备：小椅子若干

　　玩法：幼儿8—10人一组进行游戏。音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。音乐停止，马上抢到位子并坐好。没有抢到位子即被淘汰

　　游戏室9

　　1、保龄球

　　准备：玩具保龄球两组

　　玩法：给每位幼儿家庭发4个球，站在规定线后，用手中的皮球向目标投掷，击倒8个保龄球以上算优胜。

　　2、快乐贴贴贴

　　准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个

　　玩法：孩子与家长一组，两组便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。

　　规则： 1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。 2、贴画只能贴在脸上。 3、小朋友不能超出线外。

　　游戏室10

　　名称：玩玩乐

　　准备：娃娃家材料、拼图、油泥等

　　玩法：幼儿进游戏室后，选择自己喜爱的游戏玩。

　　规则：保持游戏室桌面的整洁，爱惜玩具，完后会将玩具归还原处。和同伴一起友好地玩，在游戏中相互谦让。

　　游戏室11

　　名称：钓鱼

　　准备：自制鱼杆6根，自制鱼若干，字卡(大、小、中)

　　玩法：家长和幼儿共同站在线外拿着钓鱼竿在“池塘”里钓鱼。(4—6人一组)以钓的多，认识多为胜。不认识汉字(小鱼)扔进池塘重新再钓。

　　规则：1、不准站在线内钓鱼。 2、幼儿不准用手到池塘里抓鱼。

　　游戏室12(户外操场)

　　1、猜谜大乐透

　　准备：谜语字条若干

　　玩法：根据谜条的内容猜出正确的谜底，发挥幼儿的想象力

　　规则：每次允许拿一张谜条，猜出谜底可兑换奖品，一次多拿均不算数。

　　2、神勇射手

　　准备：球门2个，皮球20个

　　玩法：幼儿每人5个球，站在线后踢球入门，踢进3个以上的幼儿为优胜者。

　　规则：幼儿站在线后用脚踢球，不准用手扔。

　　教家长们三种幼儿园的亲子游戏!

　　水上大对抗

　　玩法：水槽的中央有一个球门，两边各有一个海洋球。参赛者按海洋球的颜色分成两队，每队各出一名家长、一名幼儿。请双方队员用嘴吹自己的海洋球，先将海洋球吹过门进入对方地界者获胜。

　　规则：参赛者只能用嘴去吹海洋球，身体的其它部位不得接触海洋球，违者犯规。

　　吹蜡烛

　　玩法：在桌上距离起点1。5米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖;中大班幼儿吹灭支以上者获奖。

　　听话的小球

　　玩法：4个家庭随机组合为一组，幼儿手持乒乓球拍站在起点处，家长则站在终点处响应的位置，听到裁判员的口令后，幼儿从筐中取一乒乓球放在拍上，快步直周到终点将球放在装有面粉的盆中，然后持拍返回起点继续运球，家长则把盆中的球吹至另一空盆中。听到结束信号时，盆中球最多的家庭获胜。

　　规则：

　　1、幼儿运球途中求落地，须将球捡起后返回起点处重新开始;

　　2、家长吹球时球掉地，也应放入盆中重吹。

　　过河

　　玩法：4个家庭随机组合为一组，家长和孩子一同坐在“小船”(轮胎车)上，听到裁判员的口令后，拉住绳索往前行，先到达终点的家庭获胜。

　　规则：如有中途掉河中者，必须“游回”起点处重新开始。

　　运球

　　玩法：4个家庭随机组合为一组，家长和孩子面对面或背对背，把一只球夹在中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。

　　规则：

　　1、在运球的过程中，手不许碰到球;

　　2、途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。

　　幼儿园大班亲子游戏

　　猜爸爸妈妈(4-6岁)

　　目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

　　准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。

　　玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

　　注意： 1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

　　小心陷井(4-5岁)

　　目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。

　　准备：空奶瓶4个，火柴棍若干。

　　玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。

　　规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。

　　大西瓜、小西瓜(5-6岁)

　　目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

　　玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

　　注意：

　　1：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

　　2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

　　"二人三足跑"(5-6岁)

　　目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

　　规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

　　小鸡出壳

　　一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。

　　二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

　　三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

　　四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

　　《钓瓶子》(5—6岁)

　　目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。

　　材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

　　玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

　　传达室动作(4-6岁)

　　目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

　　过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

　　注意：

　　1：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

　　2：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

　　毛毛虫(4至6岁)

　　准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

　　活动一：踩气球

　　利用资源：水池

　　参加对象： 10个大班家庭

　　目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉; ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

　　准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

　　玩法：

　　一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

　　二、吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)

　　三、水中踩气球：

　　1、把气球仍进水池里：母(父)子比赛，看谁仍得远。

　　2、踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球?

　　四、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

　　建议：为幼儿准备好更换的裤子。

　　活动二：摘果子

　　利用资源：大树

　　参加对象：个中班家庭

　　目标：

　　1、练习向上跳跃的动作。

　　2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。

　　准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

　　玩法：

　　一、活动身体：重点下肢运动

　　二、摘果子：

　　1、看一看树上有什么果子?

　　2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

　　3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

　　三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

　　建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

　　摘水果。

　　秋天丰收了很多水果啊。

　　三人四足一起去摘水果。

　　要求是只能小孩去摘。家长的手不能碰到。

　　还有就是最好设置一些障碍物。

　　猜爸爸妈妈(4-6岁)

　　目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

　　准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。

　　玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

　　注意： 1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

　　小心陷井(4-5岁)

　　目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。

　　准备：空奶瓶4个，火柴棍若干。

　　规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。

　　大西瓜、小西瓜(5-6岁)

　　目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

　　注意： 1：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

　　"二人三足跑"(5-6岁)

　　目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

　　规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

　　传达室动作(4-6岁)

　　目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

　　注意：

　　1：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

　　2：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

　　小鸡出壳

　　一、游戏对象　　2.5-3岁幼儿及其父母。

　　二、游戏目的：　　培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

　　三、游戏材料：　　大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

　　四、游戏方法：　　让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

　　《钓瓶子》(5—6岁)

　　目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。

　　材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

　　玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

　　毛毛虫(4至6岁)

　　活动一：踩气球

　　利用资源：水池

　　参加对象： 10个大班家庭

　　目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉; ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

　　准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

　　玩法：

　　一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

　　二、吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)

　　三、水中踩气球：

　　1、把气球仍进水池里：母(父)子比赛，看谁仍得远。

　　2、踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球?

　　四、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

　　建议：为幼儿准备好更换的裤子。

　　活动二：摘果子利用资源：大树

　　参加对象：个中班家庭

　　目标： 1、练习向上跳跃的动作。 2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。

　　准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

　　玩法：

　　一、活动身体：重点下肢运动

　　二、摘果子：

　　1、看一看树上有什么果子?

　　2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

　　3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

　　三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

　　建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

　　1、揪尾巴

　　准备：纸尾巴若干条。

　　2、献爱心

　　准备：书、棒、球各若干。

　　游戏：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”(指定地点)。要求不准用手，方法不准重复。

　　3、同舟共济

　　准备：竹竿若干根。

　　游戏：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回。

　　4、赶双球

　　准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

　　游戏：一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

　　准备：花床单6——8条，大帽子6——8顶，小红花若干。

　　游戏：请幼儿围上花床单(不露脚)，戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。

　　规则：幼儿背向家长，不能出声。

　　建议：游戏可分成两组进行，3——4个家庭为一组。

　　6、划龙船

　　准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。

　　游戏：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

　　幼儿园亲子游戏3则

　　水果配对

　　游戏目的：培养幼儿的观察力及认知的匹配。

　　适用对象：2～3岁。

　　游戏准备：

　　1.购买好4种以上水果若干。

　　2.果盆4个。

　　游戏过程：

　　1.出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。

　　2.出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。

　　3.让幼儿进行水果配对，将水果放到相应的果盆里。

　　指导重点：

　　1.根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。

　　2.让幼儿学说水果名称。

　　钓鱼?看谁快(适用于3～6岁)

　　游戏目的：训练幼儿的灵敏度和感知能力。

　　游戏材料：各种颜色的鱼(各种颜色的橡塑纸或吹塑纸，拿笔画成鱼状，用剪刀剪下，再拿3cm 的细铅丝从鱼嘴的地方串过并弯成圈)。钓鱼竿一根(用线的一端系在竹竿上，　另一端系上一块磁铁或鱼钩，磁铁适应3～4岁的幼儿，钩子适应5～6岁的幼儿)。

　　游戏方法：把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，爸爸或妈妈喊到什么颜色的鱼，孩子就把什么颜色的鱼钓上来。孩子钓得准，说得对，应予奖励。鱼钓完后，可让幼儿数一数，各种颜色的鱼分别有几条。

　　造房子

　　游戏准备：格子房、骰子。

　　玩法：出示一个格子房，上面有数字，用两个不同颜色的棋子来代表游戏双方，先用骰子随意地扔出一个数字(根据学习组成的情况来更换骰子上的数字)猜拳决定谁先走。两个格子里的数要合起来等于骰子上的数字。

　　游戏对象：3～6岁的幼儿及其父母。

　　游戏目的：发展动作，提高动手能力，使手部小肌肉群得到进一步发展。

　　游戏材料：筷子二双，碟子二只，二只一次性杯子中分别放10粒青蚕豆。

　　游戏方法：由爸爸做裁判，妈妈和孩子分别用筷子把青蚕豆从杯子中一粒一粒挟到碟子中去。完成后，把青蚕豆剥去皮，看谁得胜，最后，由爸爸给优胜者“颁奖”。

　　幼儿园亲子游戏6则

　　1、揪尾巴

　　准备：纸尾巴若干条。

　　2、献爱心

　　准备：书、棒、球各若干。

　　游戏：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”(指定地点)。要求不准用手，方法不准重复。

　　3、同舟共济

　　准备：竹竿若干根。

　　游戏：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回。

　　4、赶双球

　　准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

　　5、找宝宝

　　准备：花床单6——8条，大帽子6——8顶，小红花若干。

　　规则：幼儿背向家长，不能出声。

　　建议：游戏可分成两组进行，3——4个家庭为一组。

　　6、划龙船

　　准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。

　　亲子游戏：勇敢者上(请十位孩子和自己的一位家长一起参加)

　　游戏过程：对面对各五对队员(每个孩子一个家长)游戏开始，其中一边第一名家长穿好道具服装(面具和披风)，幼儿也要带好面具。家长拉住拉车，自己的孩子坐在拉车上，家长拉着车将孩子送到对面，然后将自己的道具换给对面的家长，对面家长继续游戏以同样形式开始游戏，依此类推。

　　亲子游戏：吹蜡烛

　　玩法：在桌上距离起点1.5米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖;中大班幼儿吹灭支以上者获奖。

　　公园广场版

　　游戏一连体人

　　游戏目的：训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。

　　适宜年龄及游戏人数：适合4岁～6岁孩子及其家长，共lO人左右。

　　游戏准备：一块较平坦的空场地，幼儿熟悉自己父母的姓名。

　　游戏玩法：

　　1.幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人互相交换排列顺序。

　　2.老师说：“大家去找自己的家人吧!”

　　3.两排人一起把双手放在背后，开始倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。

　　4.喊声可以尽量响亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。

　　注意事项：

　　选择平坦且无障碍物的场地，以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危险。

　　游戏二看你笑不笑

　　游戏目的：使幼儿在与人交往的过程中学习掌控自己的身体，发展对物体的控制能力。

　　适宜年龄及游戏人数：5岁～6岁幼儿及其家长，人数不限。

　　游戏准备：一根吸管。

　　游戏玩法：

　　1.幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。

　　2.做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。

　　注意事项：

　　在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离，以避免距离过远传递时掉落，鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。

　　游戏三同手同脚

　　游戏目的：增进幼儿手臂的力量，发展灵活性和协调性，并加强幼儿障碍走、跑的能力。

　　适宜年龄及游戏人数：适合5岁～6岁孩子，多人竞赛。

　　游戏准备：绳子若干。

　　游戏玩法：

　　1.游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。

　　2.以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。

　　注意事项：

　　注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。

　　游戏四城堡大战

　　游戏目的：反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。

　　适宜年龄及游戏人数：2岁～4岁的孩子，一个家庭一组。

　　游戏准备：每组小球一个，积木或盒子若干。

　　游戏玩法：

　　1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。

　　2.爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

　　3.大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。

　　4.爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。

　　注意事项：

　　1.孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。

　　2.如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。

　　游戏五搭高楼

　　游戏目的：增进亲子之间的感情，体验欢快情绪，在思考用各种积木搭高的同时，有效发展幼儿四肢的协调性。

　　适宜年龄及游戏人数：3岁～6岁孩子及其家长，一个家庭一组，分两队进行比赛。

　　游戏准备：各种形状的积木或盒子。

　　游戏玩法：

　　1.孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。

　　2.孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。

　　3.爸爸妈妈引导孩子相互介绍方法，看哪一种方法最好。

　　4. 引导幼儿和爸爸妈妈进行搭高楼的游戏，介绍方法和规则。

　　5.游戏开始时，由爸爸妈妈手挽手交错相握，搭成“轿子”，孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的积木或盒子抱在怀里。

　　6.老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，抬至终点后放下“轿子”，让孩子将积木或盒子放到前面的“建筑工地”中，三人依旧搭“轿子”跑回起点再运材料，都运完后，爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子，盖的楼房高又不倒的为胜。

　　注意事项：

　　1.必须等教师发出口令才能出发。

　　2.游戏中，父母和孩子一起到“建筑工地”盖“楼房”。并引导孩子思考怎样搭才能使楼房高又不倒。

　　游戏六爬雪山过草地

　　游戏目的：训练幼儿方位感，锻炼幼儿语言表述能力。

　　适宜年龄及游戏人数：5岁～6岁孩子及其家长。人数不限。

　　游戏玩法：

　　1.起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成“S”型。

　　2.通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。

　　3.在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如：“靠左一点”、“脚抬高一些”等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。

　　注意事项：

　　遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁。

　　游戏七你追我赶

　　游戏目的：训练孩子双脚并跳的能力，练习抛丢物品的动作，感知力量与距离的关系。

　　适宜年龄及游戏人数：适合5岁～6岁孩子，一个家庭为一组。

　　准备道具：垫坐布或报纸。

　　游戏说明：

　　1.爸爸和妈妈将带来的垫坐布或报纸折叠成双脚可以站立的大小。

　　2.折好后每人两张。先将一块轻轻抛向前方，双脚并跳到这块垫子上，再将手中另一块垫子向前抛出又跳上，以同样方法轮流抛出垫子并跳上前进。谁先到达终点就算胜利。

　　注意事项：

　　折叠垫子时大小以能容纳自己的双脚为宜，抛丢垫子的距离要考虑自己的并跳能力，家长在游戏时不要吝啬自己的鼓励。

　　幼儿园亲子游戏~经典集锦~32010-11-12 10:391、

　　小班组运动项目

　　(1)游戏《爬大树》

　　游戏准备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张

　　游戏规则：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑向终点，在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者获胜。

　　规则：家长不能抱住孩子。

　　(2)游戏《搭高楼》

　　游戏准备：易拉罐30只、小推车三辆

　　游戏规则：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得最高的获胜。

　　(3)游戏《滚彩球》

　　游戏准备：大塑料彩球3个、饮料瓶12只

　　游戏规则：幼儿站在起点，家长站在终点。幼儿从起点开始滚彩球，途中绕过饮料瓶障碍，至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点，先到者获胜。

　　(4)游戏《运粮食》

　　游戏准备：沙包若干、呼啦圈3个

　　游戏规则：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内(2分钟)，圈中沙包最多的获胜。

　　(5)《马儿跑跑》

　　游戏准备：充气小马三个

　　游戏规则：家长从起点骑小马到终点，幼儿在终点等候，再从终点骑到起点，先到者为胜。

　　2、中班组运动项目

　　(1)《袋鼠运蛋》

　　游戏准备：沙包三个个

　　游戏玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。

　　(2)《快乐水功》

　　游戏准备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个

　　游戏规则：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。

　　(3)《穿大鞋》

　　准备：家长的鞋

　　规则：幼儿穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚坐在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跑到终点，家长穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，以先完成的一组为胜。

　　(4)《心心相印》

　　游戏准备：哗啦圈3个

　　游戏玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

　　(5)《二人三足》

　　游戏准备：长带子4根

　　游戏规则：幼儿与家长站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，和孩子一起出发向前跑，先到终点者为胜。

　　3、大班组运动项目

　　(1)《推小车》

　　游戏规则：孩子双手着地，由家长抬着幼儿的双腿，向前行走，先到者获胜。

　　(2)《夹球赛赛赛》

　　游戏准备：体操棒6根、球3个

　　游戏规则：家长双腿夹球站在起跑线上，听口令夹球行进到终点，和幼儿合作拿两根体操棒，夹球返回起点，要求在运行过程中，球不能掉在地上，否则返回起点，重新比赛，先到者为胜。

　　(3)《筛子滚滚》

　　准备：筛子三个、椅子障碍六张

　　活动方法：家长站在起点，幼儿在终点。家长从起点将筛子绕过障碍滚向终点，再由幼儿原路返回滚至起点，先到者获胜。

　　(4)《乒乓平衡赛》

　　游戏准备：乒乓球拍3个、乒乓球3个。

　　游戏规则：家长手拿球拍，球放在球拍上，从起点跑向终点，到终点后交给幼儿，再由幼儿运回起点，先到者为胜。要求在运行过程中，球不能掉在地上。

　　(5)《一分钟亲子双人跳绳》

　　游戏准备：跳绳

　　游戏规则：幼儿和家长一起双人跳绳，一分钟内跳得最多的获胜。

　　4、集体运动项目

　　集体项目一：《拔河比赛》

　　分为妈妈组和爸爸组，每个班级选五名妈妈或奶奶和五名爸爸或爷爷。以年级为单位进行比赛。

　　集体项目二：《蛟龙出海》

　　游戏准备：长棒、布条若干

　　游戏规则：两组进行比赛，每组六人，随机组合。参赛者纵向排列，将左右脚分别绑在两根长棒子上行进至终点，先到者获胜。

　　亲子互动游戏

　　1.毛毛虫钻洞洞(小班幼儿及其父母)

　　⑴游戏目的：通过爬、钻、跳、锻炼幼儿全身体能，增加幼儿的肺活量。

　　⑵游戏材料：头饰(一组毛毛虫3个，)、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。

　　⑶游戏方法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进，爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳圈(或父母立圈，幼儿钻圈) 绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。

　　2.太空飞行员大战火星怪兽

　　⑴游戏目的：通过爬、钻、跳、投掷，锻炼幼儿全身体能，增加幼儿的肺活量。

　　⑵游戏材料：头盔、山洞、蓝色泡沫板(3排)、塑料床、火星标记、彩珠、怪兽、篓子。

　　⑶游戏方法：三人头带盔，为飞行员，听到发令时排成一列纵队行进，经过太空隧道(山洞) 过银河(蓝色泡沫板)父先跨跳，然后母将孩子递过去幼儿躺在塑料床，父母抬其到火星用彩珠(毒药)打怪兽(扔进其嘴6粒，怪兽才死亡) 幼儿骑在父亲的头上与母亲一同回起点，先到起点者为胜。3.送彩球宝宝回家(幼儿单项)⑴游戏目的：通过跳、跑、运球，锻炼幼儿全身体能。

　　⑵游戏材料：羊角球、塑料盆、各色彩球(红、黄、蓝、绿)、小桶、纸篓(贴有各色彩球标记)、轮胎。

　　⑶游戏方法：幼儿骑羊角球向前跳跃用小桶运球(将4个彩球按颜色送入相同颜色标记的篓子里) 送完后，骑羊角球跳回起点，先到起点者为胜。

　　4.营救袋鼠妈妈大行动(母子)

　　⑴游戏目的：通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能，培养幼儿勇敢的精神。

　　⑵游戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。

　　⑶游戏方法：小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。

　　幼儿园10款亲子小游戏

　　〈一〉名称：变魔术

　　目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。

　　准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

　　玩法：

　　1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)

　　2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)

　　3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化?(光线是红色的。)

　　4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。

　　5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽?

　　6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

　　〈二〉、有趣的转盘

　　目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

　　准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

　　玩法：

　　1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一

　　的规律图绘。

　　2、孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

　　3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

　　4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。(甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时，会呈现白色，转速不

　　同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。)

　　〈三〉、小小音乐家

　　目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

　　准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

　　玩法：

　　1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

　　2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

　　3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?

　　4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

　　5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

　　6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

　　7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

　　〈四〉、调皮的小鸟

　　目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。

　　准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

　　玩法：

　　1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

　　2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。

　　3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

　　4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)

　　5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

　　〈五〉名称：铺路

　　目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。

　　准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。

　　玩法：

　　1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

　　2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。

　　3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

　　4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

　　5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏

　　〈六〉名称：神秘的图形

　　目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。

　　准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。

　　玩法：

　　1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

　　2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

　　3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。(图案消失)

　　4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。(火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。)

　　5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

　　6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

　　〈七〉名称：捉迷藏

　　目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。

　　准备：各种动物玩具。

　　玩法：

　　1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

　　2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

　　3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。

　　4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等

　　5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。

　　〈八〉名称：好玩的麻将

　　目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。

　　准备：麻将

　　玩法：

　　1、亲子自由玩麻将。

　　2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。

　　3、亲子比一比谁的“条”(“饼”)多，谁的少?

　　4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。

　　5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。

　　6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。

　　〈九〉奇妙的口袋

　　目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

　　准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

　　玩法：

　　1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

　　2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

　　3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

　　4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

　　5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

　　〈十〉名称：给气球娃娃戴帽子

　　目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。

　　准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

　　玩法：

　　1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等

　　2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

　　3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

　　4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦)

　　5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

　　幼儿园亲子游戏

　　3推荐幼儿亲子游戏

　　幼儿园开放日可以组织的亲子游戏(供老师参考)

　　并不是只有在家长开放日的时候才可以组织幼儿玩亲子游戏，在我们平时的教学中都可以组织，如今好多的幼儿园老师都认为只要孩子在幼儿园不出事故就万事大吉了，我认为在幼儿园里不但要保证孩子的安全还要组织一些游戏活动丰富孩子的一日活动.但是有一些幼儿园的老师甚至把幼儿的户外活动的时间都给剥削了，一天下来幼儿很少有户外活动.幼儿园是"体智德美"体是首要的基本的户外时间都保证不了，那孩子以后会怎样?今晚有满腹话语，却由于长期没有练笔，竟一时语塞笨拙，实为汗颜.或许，我的想法也还不成熟吧!希望我整理的这些亲子游戏能为你以后安排孩子们的一日生活有点帮助!

　　猜爸爸妈妈(4-6岁)

　　目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

　　准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。

　　玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

　　注意：

　　1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

　　2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

　　小心陷井(4-5岁)

　　目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。

　　准备：空奶瓶4个，火柴棍若干。

　　规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。

　　大西瓜、小西瓜(4-6岁)

　　目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

　　注意：

　　1：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

　　2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

　　"二人三足跑"(3-6岁)

　　目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

　　规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

　　传达室动作(4-6岁)

　　目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

　　注意：

　　1：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

　　2：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

　　毛毛虫(3至6岁)

　　《钓瓶子》 (3—6岁)

　　目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。

　　材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

　　玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

　　小鸡出壳

　　一、游戏对象

　　2.5-3岁幼儿及其父母。

　　二、游戏目的：

　　培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

　　三、游戏材料：

　　大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

　　四、游戏方法：

　　让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

　　踩气球

　　利用资源：水池

　　参加对象：10个大班家庭

　　目标：①锻炼幼儿小腿肌肉;②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

　　准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

　　玩法：

　　一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

　　二、吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)

　　三、水中踩气球：

　　1、把气球仍进水池里：母(父)子比赛，看谁仍得远。

　　2、踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球?

　　四、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

　　建议：为幼儿准备好更换的裤子。

　　摘果子

　　利用资源：大树

　　参加对象：10个中班家庭

　　目标：1、练习向上跳跃的动作。2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。

　　准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

　　玩法：

　　一、活动身体：重点下肢运动

　　二、摘果子：1、看一看树上有什么果子?2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

　　三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

　　建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

　　走小路

　　利用资源：鹅卵石小路

　　参加对象：10个小班家庭

　　目标：1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。2、培养幼儿的坚持性。

　　玩法：

　　一、活动身体

　　二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓励幼儿不怕疼，勇敢的走下去。

　　三、探索不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的创造给予及时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。

　　四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底，并互相交流感受。

　　建议：1、要求幼儿赤脚走。2、做到循序渐进，时间逐步延长。

　　跳格子

　　利用资源：彩色地砖

　　参加对象： 10个大班家庭

　　目标：1)练习跳跃动作。2)培养幼儿动作的敏捷性。3)巩固10以内的加法。

　　准备：在彩色地砖上写上10以内的数字

　　玩法：

　　一、活动身体

　　二、自由跳格子：家长和孩子探索用不同的方法跳格子。(教师记录)

　　三、听口令跳格子：1、家长喊口令，孩子跳。2、孩子喊口令，家长跳。3、教师喊口令，家长和孩子一起跳。

　　口令：1、找数字。2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。3、找颜色。4、说答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。

　　建议：家长可以根据幼儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼儿可结合认数，小班幼儿认识颜色等。

　　小鸭捉鱼

　　利用资源：路沿

　　参加对象：10个小班家庭

　　目标：1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。

　　准备：小鱼若干

　　玩法：

　　一、活动身体

　　二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。

　　三、一起学习各种玩法。

　　四、游戏“小鸭捉鱼：1、儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。(一条、或2条、或许多条)

　　建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。

　　水中游戏

　　利用资源：水池

　　参加对象：10中班家庭

　　目标：1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。

　　准备：1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。(不伤害幼儿脚的物品)

　　玩法：

　　一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。

　　二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么?

　　三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的?

　　四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。

　　五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”(鹅卵石、玻璃球)用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠”

　　比一比那个家庭夹得最多。

　　六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。

　　小小纤夫

　　资源利用：草地、山坡

　　参加对象：10个大班家长

　　目标：练习走跑、跳跃、拖位和推滚动作，提高幼儿的耐力。

　　准备：轮胎、绳子。

　　玩法：

　　一、活动身体。

　　二、玩轮胎：家长和孩子共同探索轮胎的玩法。(教师记录)

　　三、共同练习不同的玩法。

　　四、游戏：小小纤夫。每位家长从指定的地方把轮胎滚到山坡下，家长和孩子一起把绳子系在轮胎上，有孩子把轮胎拉到山坡顶，以先到者为胜。

　　揪尾巴

　　资源利用：草地

　　参加对象：10个中班家长

　　目标：培养幼儿躲闪能力。

　　准备：短绳若干

　　玩法：

　　一、活动身体。

　　二、玩短绳：家长和孩子共同探索短绳的玩法。(教师记录)

　　三、共同练习不同的玩法。

　　四、幼儿：揪尾巴。1、把短绳系在孩子的后面，有家长揪尾巴。2、把短绳系在家长的后面，有孩子揪尾巴。

　　五、放松身体：抄黄豆。家长和孩子拿着短绳的一端，玩抄黄豆游戏。

　　投纸球

　　资源利用：树

　　参加对象;10个小班家庭

　　目标：练习投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　准备：报纸、塑料筐系在树干上、准备好的纸球若干

　　玩法：

　　一、活动身体。

　　二、家长和孩子共同探索报纸的玩法。(教师记录)

　　三、共同练习不同的玩法。

　　四、投纸球：家长和孩子一起把报纸团成纸球投篮。

　　五、投篮比赛：给孩子和家长各5各纸球，看哪一个家庭投篮目标准。

　　建议：教育幼儿爱护树木。

　　好玩的绳子

　　利用资源：水泥地

　　参加对象：10个大班家庭

　　目标：1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。3、培养幼儿合作精神。

　　准备：短绳每人一根、长绳一根

　　玩法：

　　一、活动身体。

　　二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。(教师记录)

　　三、共同练习不同的玩法。

　　四、家长跳绳比赛;孩子数数。

　　五、孩子跳绳比赛：家长数数。

　　六、家长表演长绳合作跳绳。

　　小袋鼠救妈妈

　　资源利用：草地、石阶

　　参加对象;10个中班家庭。

　　目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。

　　准备：袋鼠袋

　　玩法：

　　一、活动身体。

　　二、跳石阶：家长和孩子一起自由跳石阶。

　　三、孩子和家长轮流套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。

　　四、游戏“小袋鼠救妈妈”。袋鼠妈妈生病在家，小袋鼠从规定的地方同时出发，跳回家，领着妈妈从家里再跳到医院。看哪一家庭最快。

　　跟着妈妈走

　　资源利用：路沿等

　　参加对象：10个小班家庭

　　目标：培养幼儿模仿能力和注意力，发展幼儿走、跑等动作。

　　准备：每个家庭一根绳子

　　玩法：

　　一、活动身体。

　　二、家长在前面走或跑或跳，利用周围不同的体育资源，如路沿、水泥地、草地、鹅卵石、石阶等，让孩子模仿家长跟随活动。

　　三、游戏：踩绳子走。1、让幼儿摆动绳子，家长走绳子。2、家长摆动绳子，让孩子走绳子。

　　玩球

　　资源利用;水泥地

　　参加对象;10个大班家庭

　　目标：练习多种玩球方法，提高幼儿的玩球技能，发展动作的协调能力。

　　准备：10个皮球

　　玩法：

　　一、活动身体。

　　二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。(教师记录)

　　三、共同练习不同的玩法。

　　四、游戏“传球”。10个家庭站在统一条起跑线上，比赛哪一个家庭先到终点线。

　　小小足球运动员

　　资源利用：草地

　　参加对象：10个中班

　　目标：学会用脚玩球，发展幼儿的腿部肌肉力量和动作的灵活性。

　　准备：10个足球

　　玩法：

　　一、活动身体。

　　二、家长和孩子对踢球

　　三、家长做球门，幼儿踢球。

　　四、幼儿做球门，家长踢球。

　　五、足球射门比赛。

　　亲子游戏“找宝宝”< 2-3岁>

　　准备：每位家长自己准备一块纱巾

　　玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

　　规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

　　二人三足

　　活动人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组

　　活动内容：爸爸和妈妈并立，中间的两腿捆绑一起，双手抬坐自己的宝宝，同时跑向终点，先到的的家庭获胜。

　　牵瞎子套圈

　　活动人数：2人(每个家庭一大一小)一组，一次四组

　　活动内容：爸爸(或妈妈)蒙眼，宝宝牵爸爸(或妈妈)到指定地点，宝宝跑到指定地点拿圈，送给爸爸(或妈妈)套圈小动物，最多的家庭获胜

　　袋鼠跳跳跳

　　活动人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组

　　活动内容：家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的长度为孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中双手提起袋边，双脚同时向前跳。一家三口进行接力赛，哪个家庭先到达为胜。

　　过小河

　　活动人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组

　　活动内容：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。四个家庭为一组，先过小河的胜利。

　　找妈妈

　　活动人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组

　　活动内容：爸爸和孩子站在起跑线，妈妈在对面穿上罩衣，发令后，爸爸跑到妈妈跟前，给妈妈带好大头，回来拍孩子的手，孩子跑去找自己的妈妈，最先找到妈妈的家庭获胜。

　　抱球

　　活动人数：三人(每个家庭两大一小)一组，一次三组

　　活动内容：孩子和家长同时从起跑线跑到目标处，俩人抱起6个球(三人抱起9个球)跑回起点，途中不能掉球，先回来者为胜。

　　大珠小珠落纸篓

　　活动人数：三人(每个家庭两大一小)一组，一次三组。

　　准备：塑料纸篓2只，乒乓球10只，乒乓球板2块，小皮球10只，相距2米划两条白线。

　　活动内容：孩子拿一个纸篓，与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中，父亲将5只乒乓球分别打入篓中。孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。进球多的一队为胜。

　　山果甜又香

　　活动人数：三人(每个家庭两大一小)一组，一次四组

　　活动内容：宝宝家庭，妈妈在这边，爸爸装成大树在那边，宝宝爬过“山洞”负责将“爸爸大树”的果子摘下放到这边妈妈的框里，先摘完果子的家庭为优胜者。

　　大手和小手

　　活动人数：活动人数三个家庭(每个家庭一大一小)

　　活动内容：家长用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中(手不能碰棉花球)。孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。一分钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜

　　幼儿园亲子游戏3则

　　贴鼻子

　　一. 游戏名称：贴鼻子

　　二. 游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

　　三. 游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

　　穿珠比赛

　　游戏名称：穿珠比赛

　　二. 游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。

　　三.游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。

　　赶小猪

　　游戏名称：赶小猪

　　游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。

　　游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。

　　游戏一连体人

　　游戏目的：训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。

　　适宜年龄及游戏人数：适合4岁～6岁孩子及其家长，共lO人左右。

　　游戏准备：一块较平坦的空场地，幼儿熟悉自己父母的姓名。

　　游戏玩法：

　　1.幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人互相交换排列顺序。

　　2.老师说：“大家去找自己的家人吧!”

　　3.两排人一起把双手放在背后，开始倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。

　　4.喊声可以尽量响亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。

6、幼儿园中班复习体育游戏蝴蝶教案

　　目标：能随音乐协调的做动作，能够边唱边游戏，遵守游戏规则。

　　准备：学会演唱《蝴蝶》的歌曲;小花、蝴蝶的头饰若干

　　过程：幼儿围圈站好，每五个人组成一朵小花，面向圆心，另请几位小朋友当"蝴蝶"，比花的人数多一个，分散站在圈外，"蝴蝶"随音乐边唱边表演。音乐结束后"花"拍手念儿歌：蝴蝶蝴蝶真美丽，快快飞到我这里。同时，"蝴蝶"成为小圈，小碎步顺时针方向飞舞。念完儿歌，"蝴蝶"感到一朵"花"前以美丽的姿势站好，没找到花的自由表演蝴蝶飞舞。游戏重新开始，幼儿可互换角色。

7、中班游戏超市银行幼儿园教案反思

　　一、活动目标：

　　1.培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

　　2.让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

　　3.引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

　　4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　二、活动准备：

　　1.超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

　　2.让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

　　三、活动过程观察及调整：

　　1.教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说"今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?"2.师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。

　　师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?

　　3.幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

　　4.引导幼儿分配和协商角色，可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。

　　刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

　　5.幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

　　6.结束游戏：

　　(1)组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

　　(2)让幼儿自评各自玩的游戏情况。

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

8、幼儿园中班体育游戏复习蝴蝶教案

　　目标：能随音乐协调的做动作，能够边唱边游戏，遵守游戏规则。

　　准备：学会演唱《蝴蝶》的歌曲;小花、蝴蝶的头饰若干

9、幼儿园中班体育游戏贴烧饼教案反思

　　游戏活动：贴烧饼

　　活动目标：

　　1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。

　　2、体验运动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、平整一块空场地，画一个大圆圈。

　　2、幼儿站位如图：

　　活动过程：

　　1、带领幼儿做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，翻饼(下蹲配合手腕运动)。

　　2、游戏：贴烧饼。

　　(1)交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。(如上图)。

　　(2)介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。

　　(3)幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。

　　教学反思：

　　孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。

10、幼儿园中班游戏三只小鸡教案反思

　　活动目标

　　1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。

　　2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。

　　3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯。

　　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容。

　　2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。

　　活动过程

　　1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣

　　(1)师：小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?

　　你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?

　　(2)师：三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。

　　2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演，理解故事中各个角色的性格特征。

　　3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容：

　　①三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的?怎么说的?

　　②小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?

　　③哪只小鸡做的对?为什么?

　　结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语“轻轻地敲”、“笑眯眯”

　　4、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做?

　　5、进行情景表演：由教师扮演老牛与旁白讲述，其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡，小白鸡、小花鸡练习对话，大胆表演。

　　6活动延伸：

　　在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容

　　活动反思

　　1、活动简况：

　　幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。[文.章出自幼儿园学习网教.案网]也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。

　　2、不足之处：

　　活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。

　　3、原因：

　　材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。

　　4、对策：

　　(1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。

　　(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。

11、幼儿园中班体育游戏小青蛙捉害虫教案反思

　　活动经验：练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米)

　　活动准备：小青蛙头饰若干

　　活动过程：半数以上幼儿带头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在"稻田"(画一个圈)里。游戏开始，"小虫"在田里跳来跳去，"小青蛙"在家中边跳边说儿歌："小青蛙，呱呱呱，捉害虫，本领大"。念完儿歌双脚立定跳过小沟，去捉害虫，小虫被捉完，游戏结束，互换角色。

　　活动反思：

　　这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

　　活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的;但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

　　通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。

　　本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

　　不足：

　　1、过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。

　　2、语言不够童趣化。

　　3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。

12、幼儿园中班体育游戏勇敢者前进教案反思

　　活动目标：

　　1、提高身体动作的协调性，增强身体的综合素质。

　　2、增强参加体育锻炼的勇气。

　　活动准备：

　　1、小椅子、轮胎、红蓝色布带若干，沙包人手一个，筐两只。

　　2、场地布置如图：

　　活动过程：

　　1、准备活动。把幼儿分成两队，分别在头上系上红色或蓝色布带扮演勇敢者。

　　2、介绍勇敢者的任务。

　　(1)勇敢者把沙包顶在头上走过桥墩(椅子)，并把沙包放入筐中。

　　(2)跨过沼泽(轮胎内圈)，再跨过小溪，然后翻越拦网。

　　(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面察看敌情。

　　(4)完成任务后从场地两侧返回。

　　3、勇敢者前进。

　　红蓝两队幼儿分别排成一列纵队，听口令同时从起跑线出发，完成任务后迅速从场地两侧返回，先回到起跑线的队获胜。游戏反复进行。

　　活动反思：

　　整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

13、幼儿园中班体育游戏复习小青蛙捉害虫教案反思

　　活动目标：

　　1、乐于参与游戏，在游戏中增强自信心。

　　2、灵活的运用单、双脚交替蹦跳的方法进行游戏，并遵守游戏规则。

　　活动经验：练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米)

　　活动准备：小青蛙头饰若干

　　活动反思：

14、幼儿园中班游戏优质课三只小鸡教案反思

　　活动目标

　　1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。

　　2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。

　　3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯。

　　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容。

　　2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。

　　活动过程

　　1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣

　　(1)师：小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?

　　你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?

　　(2)师：三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。

　　2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演，理解故事中各个角色的性格特征。

　　3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容：

　　①三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的?怎么说的?

　　②小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?

　　③哪只小鸡做的对?为什么?

　　结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语“轻轻地敲”、“笑眯眯”

　　4、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做?

　　5、进行情景表演：由教师扮演老牛与旁白讲述，其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡，小白鸡、小花鸡练习对话，大胆表演。

　　6活动延伸：

　　在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容

　　活动反思

　　1、活动简况：

　　2、不足之处：

　　活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。

　　3、原因：

　　材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。

　　4、对策：

　　(1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。

　　(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。

15、幼儿园中班游戏公开课猜猜我是谁教案反思

　　活动目标：

　　1.尝试根据声音、动作、局部特征来辨别猜测动物。

　　2.在猜测的过程中观察、比较、猜想等能力得到发展。

　　3.体验猜测活动的乐趣。

　　4.乐于探索、交流与分享。

　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备：

　　1.经验准备：对常见动物的声音、外形、饮食等已有初步的认识。

　　2.物质准备：教学PPT《猜猜我是谁》、猜谜设计表。

　　活动过程：

　　一、说说演演动物，引发对动物的兴趣。

　　1.说说喜欢的动物

　　师：喜欢动物吗?喜欢什么动物?

　　2.演演看过的动物

　　师：谁能用表情和动作来演一演你喜欢的动物，让大家猜猜看。

　　小结：小朋友知道的动物可真多。刚才我们用表演来猜小动物，用声音你行吗?

　　二、根据声音猜动物，初步感受猜测的乐趣

　　1.利用声音猜动物

　　(1)师(逐一播放小猫、小羊)：听，是谁?

　　(前面两个比较简单，幼儿都能猜得出是什么，所以直接是幼儿猜测，教师出示动物验证，并表扬，如果然是中班的孩子，会听，一下子就猜得出。)

　　小结：每个小动物发出的声音可能都不一样，通过声音可以猜出是谁。

　　(2)师：(同时播放狗、公鸡的叫声)：还有谁呢?

　　(此环节幼儿听到一个动物叫声就说出动物名称，教师可让幼儿听时等一等或直接告诉他们判断错了，不止一个动物，形成强烈的对比后再来播放图片验证)

　　小结：看来耐心点、仔细听很重要哦。

　　2.借助声音和特征猜动物

　　师(播放兔子叫声)：再听一个。

　　(凭声音幼儿难听出，猜测不同答案，教师出示兔子耳朵进行提示，幼儿猜测正确后图片验证)

　　小结：有时不光需要听，也借助于眼睛去看哦。

　　三、根据局部特征猜动物，体验猜测的乐趣

　　1.根据简单局部特征猜测

　　(1)师(出示大象鼻子、长颈鹿脖子)：看，可能是什么动物?你是怎么知道的?

　　(特征明显，较简单，幼儿都能猜得出，教师要追问猜测的过程。)

　　小结：根据每个动物特别的地方可以猜出来是谁。

　　(2)师(出示蝴蝶花纹、斑马纹和老虎纹)：再来一个，是谁?

　　(特征有类似，且不明显。幼儿在猜测的过程中容易出现混淆或错误，请其他同伴阐述，进行资源之间的互动。)

　　2.根据局部相似特征猜测

　　师(出示小鸡绒毛)：这是谁呢?

　　(幼儿答案不一，如猜是小鸡或鸭子等。教师统计幼儿答案，询问幼儿猜测的理由。然后出示爪子和头部进行提示，最后用歌曲来验证：毛茸茸呀，胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。验证幼儿猜测结果，过程中极力调动幼儿参与的兴趣。)

　　小结：有时候靠一个特点是猜不出来的，需要我们更加全面地了解小动物。

　　四、尝试设计动物谜，进一步体验猜测的乐趣

　　1.了解设计表，明晰操作要求

　　师(出示猜谜设计表)：刚才通过演一演、听一听和看一看的方式来玩猜动物的游戏，能用画一画的方式来玩猜谜的游戏吗?

　　教师示范设计，请幼儿来猜。

　　2.动手操作

　　师：每个人都有自己喜欢的动物，把你喜欢动物的特征记在这张纸上的空白处。

　　幼儿通过画动物的特征进行设计。

　　3.玩猜谜游戏

　　师：孩子们，带着你们设计的动物谜语，我们一起出去玩猜谜的游戏吧。

　　活动反思：

　　《猜猜我是谁》以幼儿喜欢且在较熟悉的动物入手，以猜猜的形式展开活动，确实受到了中班幼儿的喜爱。兴趣浓厚，参与度高。更为重要的是让幼儿在猜猜的过程中通过各种方式来辨认动物，并在追问猜测的过程中追问其思考的路径，幼儿观察、比较、猜想等能力都相应得到提升。本活动兴趣点的调动还在于教师现场语言的使用，如“有点难的，还敢挑战吗?”等话语的运用。