更新时间:2014-07-21 06:36:41
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内容提要:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展,提高国民整体素质,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。目前我国幼儿教育总体水平不高,地区之间、城乡之间发展不平衡,与经济、社会、教育的发展和人民群众日益增长的需求还不相适应,农村幼教事业还存在着办园条件简陋、“小学化”“保姆式”现象严重等问题。切实提高农村幼儿教育质量,是我们当前面临的首要任务。寒冷的北风呼呼的刮,太阳也悄悄遮起了脸庞,但鱼圻塘幼儿园的老师和孩子们都沉浸在幸福的期待中。今天是一个特殊的日子,平湖实验幼儿园和新埭中心幼儿园的客人老师要来给她们上课,电视台的叔叔阿姨还要到幼儿园里来采访呢,她们翘首盼望着客人的到来。 这次的活动是由实幼的健康组和新幼的大班组开展结对研讨的,通过前期的商量确定为心理健康活动,教学内容也从大班教材上选定:不开心的小树,并选择了刚建成的鱼圻塘幼儿园进行送教活动。新幼的范老师从《表情歌》导入,在边唱边跳中带领孩子进入活动室,借助歌曲中人的表情自然地迁移到小树也
记得陶行知先生说是生活就是教育,不是生活就不是教育陶先生的这套生活教育理论实际上就是在说,让孩子走进生活,就是在教育孩子。同时,陈鹤琴也说过:幼儿与环境和社会相接触的机会愈多,他的知识愈丰富,他的能力也愈充分。著名苏联教育家苏霍姆林斯基把带领孩子们走进大自然称为到活的语言和思维的源头去旅行,认为大自然是一本世界上最美妙的书。他说到田野、到公园去吧,要从源泉中汲取思想,那溶有生命活力的水会使你的学生成为智慧的探索者,成为求真知、勤于治学的人,成为诗人。同时我们的《幼儿教育指导纲要(试行)》总则第四条指出:幼
本周六(昨天)的教研活动我们安排在村幼,由旧埭村的吴雪玲老师为大家展示一个健康游戏活动《健康乐运会》,这是我负责的课题《发掘民间资源 开展幼儿健康游戏的实践探究》的一堂课题公开展示研讨课。此次健康活动最大的特点就是吴老师利用乡土材料制作健康游戏器材,有布辫绳制作的布龙、稻草团盘成的草蒲团、草绳外用布带盘好的草筒。 活动中,幼儿自由结伴分三组进行游戏活动,一组的幼儿有的把草蒲团套在手上相互敲击,锻炼幼儿手臂的力度;有的幼儿两人用草蒲团顶着推,锻炼手的推力和脚的阻力;有的把草蒲团顶在头上两臂平伸走动锻炼稳定性
【内容摘要】:玩泥是孩子的天性,发展幼儿泥工教学活动,能提高幼儿的技能,开发智力,还有利于幼儿手部肌肉的锻炼。幼儿在泥工活动中,想象力得到自由的发挥,通过实践,将学到的知识广泛的应用,在幼儿积极创造的基础上,促进了幼儿全面的发展。 【关键词】:制作 兴趣 技能 想象 创造 实践 正文 在我们农村,遍地都是随手可取的泥土。近几年来,我们幼儿园就利用这一资源,作为园本课程,开展泥工教学活动。泥巴是孩子们喜爱,因为在活动中孩子们可以自己动手,自由的发挥。在想象与制作中,体验快乐。让孩子们在活动中体验乐趣,获得快
湖北省黄梅县大河镇中心幼儿园 刘梅霞 几年来,我国连续颁发了多项支持学前教育事业发展的政策文件,特别是《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的发布,对学前教育存在的各项问题提出了解决的策略,并指出了发展的方向。湖北省依据国家的大政方针,颁发了《湖北省人民政府关于进一步推进学前教育改革与发展的意见》、《湖北省学前教育三年行动计划》等一系列政策文件,确定了到2013年底,全省各乡(镇)至少建有1所中心幼儿园,全省学前三年毛入园率达到60%以上的学前教育发展目标。在省委、省政府的高度重视和大力支持下,全省已新
李琳 江油市武都幼儿园 [摘要]:笔者走访和访问了农村多家中小型幼儿园,发现受幼儿入园人数、幼儿园场地狭窄等外在因素的影响;幼儿园师资条件、对早操的认识程度的内在影响,早操活动中出现了全园用同一个早操等情况。针对上述情况,笔者提出了相应的改进策略。 [关键词]:农村,中小型,早操,科学编排,策略 前言 幼儿园早操是发展幼儿基本动作能力,促进幼儿身心健康的重要教育形式。在《幼儿园教育纲要(试行)》中指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿园的健康放在工作的首位。幼儿园早操作为幼儿园健康领域的重要组成部分,
尊敬的各位领导、老师: 大家上午好! 非常感谢大家今天能够到我园来参观、视察,指导工作,我代表全园教师表示最诚挚的欢迎与感谢!下面就我园户外区域活动的开展做一下简单汇报,希望能和大家一起来交流、探讨和学习。 由于我园地处东南山区,经济条件相对落后,户外体育器材匮乏,再加上我园幼儿分布较散落, 45%的幼儿是留守儿童,老一辈传统的育儿观念与我们存在很大差异,认为户外活动就是让孩子们在瞎玩、瞎闹,什么都学不到。所以我园在开展活动初期就遇到了很大困难,但是在领导班子的带领下,全体教师齐心协力,加班加点,克服了种
一直以来,幼儿园的一日活动基本上都是以班级为单位开展的,伙伴相对固定,师幼之间,幼幼之间互动范围相对狭窄。混班运动游戏作为幼儿园体育活动的一种特殊组织形式,打破了班级界限,让幼儿自主参与活动,把操场变成游戏场,不仅扩大了幼儿之间的交往,使不同班级的幼儿在活动过程中相互帮助、相互影响、共同提高,而且还能充分发挥幼儿爱玩、好动的天性,充分体现幼儿的自主性。我们为幼儿制作了姓名牌,游戏时戴在身上,方便教师辨认,让所有幼儿在一个开放、动态的大空间中进行有趣的运动,更好地体现自由、自主、愉悦、创造的幼儿游戏精神。
通过这次对《指南》的深入学习和了解,我突然想到我们农村幼儿园可以充分利用周围的资源指导幼儿在炮石上作画,进一步阅读我更明确了我的教育方向和目标,为以后的炮石画创作提供了更准确、更细致的理论依据。 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,并提出了各个年龄段的儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助我们