和口吃孩子交谈的艺术

跳一跳摘桃子 浅谈维果斯基的最近发展区理论在幼儿园教学活动中的运用 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军 一、 对维果斯基最近发展区理论的认识 维果斯基是前苏联著名的心理学家，他是社会历史文化学派的创始人，他研究了思维和语言以教学和发展的关系，提出最近发展区，对于维果斯基最近发展区理论研究经典的话语莫过于跳一跳，摘桃子。 最近发展区是指儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人指导下或在有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的差距。即要确定儿童的两种发展水平,一是已经完成的心理发展的结果和由

小明豪是我班一个特殊的儿童，由于遗传因素，口齿不清，不会完整表达自己的意思。因为我是一位新教师，我没有信心能把他的口吃现象消除，但我一直努力想办法去提高他的语言发展。 开学前，我和主班老师就翻阅大量的书籍，如《特殊幼儿的语言获得》、《特殊儿童的心理障碍》、《如何提高幼儿的语言表达能力》等。从这些书里我们获得了相关的知识，它启示我们对于特殊幼儿要用特殊的教学内容和教学方法，纠正和排除他的心理障碍，从而在原有的基础上提高语言获得。 首先，我们到他家了解幼儿情况，并与家长作了深入的沟通，吸取了一些经验和方法。在

重庆九龙滩子口小学幼儿园 袁菡 我是一个刚从师范校毕业的幼儿老师，因为自己的任教经验不足，所以在给幼儿上课时总是关注并给予那些聪明的、乖巧的、爱表现自己的孩子机会，让他们更好的发展自己的各方面能力，却不知其实那些胆怯的孩子更需要老师的关注与关爱，他们本来就因为胆怯而失去了在生活中学习的很多机会，所以我决定改变自己的教学方法和认识。 在我印象中最清晰的是本期的家长开放日活动，那是我参加工作以来的第一次大型家长与教师的互动观摩活动，因为自己急于想上好这堂课，所以做了很多课前准备，并将上课的过程事先把握好，我上

兴趣是最好的老师。有了兴趣，幼儿才会主动思考，并自学采取行动。教师应该尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。如果能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿在没有心理压力的情况下，才能发挥出自己的真正兴趣。 邱宇是个比较内向的孩子，很少主动说很多的话。但是我发现但对于教育活动却十分感兴趣，学起知识也非常得快，只是对于音乐方面有点不搭理。每次学唱歌时，他总是自己一个人静静的坐着或趴着，不说话也不出声学唱歌，无论别人怎么劝说都不见有明显的反应。 终于我想出了一个办

珠心算活动在我园已经开展了一个学期了，在幼儿中都得到了良好的效果，同时给予班主任老师的计算活动一个辅导作用;在家长中也得到了良好的反应。在本学期开始，我就进入了中六班当班主任，因此我以此班为珠心算实验班，继续进行珠心算的研究。我对实验班进行了以下初探活动： 一、 手指游戏 在珠心算活动中，手指起到了一定的心算作用，因此我就利用各种课余时间和小孩玩起了手指游戏。开始的时候，我只用一只手，以快速伸出手指同时快速收回玩法;提问：我伸出了几个手指头?这样不但引起了幼儿对我手指的注意，还提高了幼儿对游戏的兴趣和注意

每个孩子都渴望得到老师的偏爱;拥有自己的同龄小伙伴;拥有一片属于自己的蓝天，我班的西本琢郎也不例外。西本琢郎不但是一个聋哑儿童，而且刚从日本到中国没多久，虽然他经过几年来的语训，他学会了说话，但是由于父母国籍的不同使其不愿意与人交往。西本琢郎在我班度过的两个星期，他总是只用眼睛观察，东张张、西望望，警惕地观察着周围的一切，从没有见他说过话。见了老师和小朋友，他总是退避三舍，有时老师和他说上十句话，他也不吭一声。小朋友找他玩，他也从不言语。更让人不解的是，尿湿在了身上，他也是无声无息的，而老师说的话，声音稍

艺术幼儿园 丁 晶 春天，像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。欣欣然，张开了眼。孩子，也是这样，出生后不久，便用好奇的双眼打量这个世界。当一步一步走近孩子的时候，也聆听到孩子的心事。 一、背景介绍 唐聆桐，男，6岁。他是个活泼好动的小男孩，他语言表达能力较强，说话时语句连贯完整、词汇丰富，能背诵古诗词；他喜欢唱歌，很多动画片的歌曲，他听几遍就能唱出来；他记忆能力较强，能够清楚地回忆很久以前家里发生的事，心情愉快时会主动告诉老师。但是，他在群体中，却有许多的困难：喜欢用舌头去舔能见到的各种物品，包括：颜料、树

印度诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。作为一名特教老师，我更加深刻地体会到工作的艰辛和无私的奉献。特教老

小宇是一个白白净净、瘦瘦高高的小男孩，第一天见到他的时候，他站在爷爷的身边，扑闪着一双大眼睛看着我，我向他打了声招呼他腼腆的对我笑了笑，给我的印象和其他小朋友并没有什么不同，但接下来他的表现却让我对他刮目相看。 特别的小马哥 小宇是中班上学期入园的，他姓马，我们都亲切地叫他小马哥。入学第一天，孩子们陆陆续续来到幼儿园，小马也很快找到一个位置坐在椅子上玩起积木来。我走过去和他打招呼他一声不吭没有反映，对小