更新时间:2014-07-21 06:20:56
《托班幼儿社会性发展的初探》可能是您在寻找幼儿园托班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
快快乐乐学英语 ----浅谈托班幼儿的英语教学 随着教育教学改革和实践研究的不断深入,幼儿英语教学已经引起人们的关注和重视。而在托班进行英语教学则是更新的实践和体验,经过一年的尝试,我深深体会到了托班英语学习的可行性,并从中也得到了和孩子们一样的快乐和满足。本文就托班快乐英语的实践来谈谈2岁幼儿学习英语的特点和教学的心得与收获。 一、托班幼儿学习英语的特点 1、难点低、重复多、内容少、游戏多 儿童学习语言的过程,先后有两种不同的趋势。起初是扩展的趋势,就是能够学会越来越多的语音,2岁的幼儿正处于这种阶段,
谈如何做好小小班幼儿生活自理能力的培养 幼儿三岁零二个月入园,是学前教育的硬件之一。三岁以下的小孩入园接受教育,在很多家长看来,有些像天方夜谭,但这一情况在大良区的幼儿园已变成了现实。我们的幼儿早教班现在是供不应求,孩子在这里进步都很快,社会交往和自理能力有很大提高。大良区的十一间幼儿从今年开始开设了小小班,招收2-3岁的婴幼儿,从周一到周五让小小班的幼儿都参与到幼儿园的大家庭来。通过各种游戏,让孩子逐步感知世界。逐渐适应的孩子就进入全日制小小班。通过在清幼进行试点班的实现证明了经过小小班教育进入小班的孩
随着各界对幼儿教育的重视,促进了托幼一体化的发展,使幼儿园教育对象的年龄提前到了2岁,而2--3岁的孩子正处于一个特殊的年龄阶段,他们中绝大部分孩子从未经历过集体生活,一下子让他们离开父母、家庭到一个完全陌生的环境,一时往往会产生不安和焦虑的情绪,如何帮助每个孩子顺利地适应托班集体生活、愉快上幼儿园就象母ji孵蛋一样,是我们老师的最大责任。 1、家园联手合作,轻轻松松打基础 家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境的施教者。《幼儿园工作规程》明确指出:幼儿园应主动与幼儿家庭配
一、引言 我们可以看到《幼儿园教育指导纲要》(试行)中明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。2-3岁是幼儿生长发育的关键期。著名教育家陈鹤琴先生提出凡是儿童自己能做的,应当让他自己做的教育原则。孩子长到两三岁,便有了强烈要求我自己的独立愿望,因此,我们要因势利导,开始培养孩子日常生活的初步自理能力和基本习惯。然而现代家庭的独生子女,家长对孩子各方面的投资越来越多,却忽视孩子自理能力的培养,对孩子过份宠爱,事事包办代替,成了孩子独立性发展的最大障碍。进入幼儿园后,许多幼儿不会独立进餐,不会自己洗手、擦脸
月目标1、尝试手脚着地进行行走和跳动,并学习在游戏中保护自己的本领。 2、学习身体趴地进行推球,发展幼儿的肢体动作协调。 3、尝试穿着连体衣进行走动和跳动;培养幼儿持物走的协调性和灵敏性; 时间区域材料投放及调整重点指导 幼儿活动情况 2006.10.8. 引导幼儿在观察的基础上模仿老师手脚和地图对号进行行走和跳动,体验手脚着地的快乐。 发现幼儿的手脚着地很难进行活动,有较多幼儿开始了自由的爬行活动,也有的幼儿趁此玩起来挤压同伴的恶作剧。 2006.10.15 指导幼儿身体趴地向目标进行推球,要求趴地时双
观察者:新河幼儿园 顾海霞 观察时间:2014年9月-10月 观察对象:小(2)班 诗诗 背景:新学期开始了,对于托班年龄的孩子们来说,刚开学的日子过得更是艰辛,孩子们刚入园,第一次离开家人,来到十分陌生的环境,面对的都是陌生的事、陌生的人,情绪非常不稳定,哭闹是每天不可避免的,经过一段时间的适应,基本上都会慢慢适应的,但也有个别孩子,哭闹持续时间较久,诗诗就是其中一个。诗诗两岁半了,从小和爸爸妈妈、爷爷奶奶在一起,没有玩伴,家里的玩具很多,但诗诗都不大爱玩,多数时间在家看爷爷奶奶打麻将、和爸爸妈妈出去散
活动名称:伞的世界 观察时间:4月3日 观察对象:全班幼儿 活动意图: 我设计的活动是:伞的世界,因此在设计体育活动时选择的内容是:一物多玩雨伞。我设计的目标是:1、通过尝试伞的多种玩法,发展 幼儿 的走、跑、跳、爬、钻等基本动作。并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。 我在设计活动时,主要分二个部分。 第一部分让幼儿听音乐自由进场,然后进行热身运动。 第二部分也就是主要部分,让幼儿通过尝试着不同的方法玩
托班幼儿受年龄所限,情绪表现、行为表现等都具有很多的随机性,因此,随机教育在托班教育教学中占有一定的比例。比如幼儿在活动时,经常会出现一些特殊或不当的行为习惯,这时的随机教育能起到很好的作用。因为幼儿出现不正确的行为时,有时是无意识的,但是如果不及时教育引导,幼儿屡次出现这种行为,长此以往就会形成不良习惯。如:打人、抓人、咬人等。当幼儿发生不良行为时,教师要巧妙地利用当时的情境,通过语言疏导教育幼儿,使他们慢慢地懂得这样做是不对,别人会疼,会不高兴的。 另外托班的幼儿情绪变化大,与他人共同生活的经验少,偶
开学的第一周总算过去了,周六上午我就好好地睡了半天,一直睡到中午才起床,啊!总算缓过了这一周的高度疲劳。本周是宝宝们正式入幼儿园的开始,由于我班有近一半的新生,故在宝宝们第一次踏入幼儿园时,会出现哭闹和宝宝入园的恐惧现象,有的宝宝在教室里哭着、闹着、或在地上打滚,或拉着老师和阿姨的手直喊着要找妈妈,给妈妈打电话等等。我们耐心地连哄带骗地不断安抚着哭闹的宝宝,尽量让宝宝们能够尽快地适应幼儿园的集体生活和学习,熟悉老师和阿姨,并喜欢老师、阿姨和幼儿园的大集体,在这个过程中,我们不断通过各种手段和方法,使宝宝们