营造幸福温馨的大家庭——小班幼儿常规管理浅谈

更新时间：2014-07-21 06:23:17

《营造幸福温馨的大家庭——小班幼儿常规管理浅谈》可能是您在寻找幼儿园小班教育专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

来自二十九个小家庭的孩子和我们三个组成了现在这个大家庭，在这个家里我们用欢乐点缀每一天，孩子的笑声也滋润着我们的心田。为了使我们的笑容更灿烂，我们的家更温馨，在班内制定一定的常规是必不可少的。

小班幼儿刚从小家跨入到我们这个大家庭，生活在这样的一个大家庭里人人遵守一定的常规才会使我们从容有序、有条不紊的建设好我们的这个家。而孩子还是那么的稚嫩，离不开我们三位老师的呵护和引导，这也需要我们制定一些符合小班幼儿年龄的、幼儿能够接受的一些规则。

一、情景游戏

小班幼儿喜欢游戏，在情景中渗透一些必要的生活常规容易让幼儿接受。比如：排队的时候，可以和他们说“开火车了”幼儿会在一个接一个的开火车游戏中慢慢的学会一个跟着一个走。在散步、做操的过程中，幼儿会自然而然的学会一个跟着一个走的排队方式。同样在喝水、洗手等轻轻的提醒幼儿排队，他们也会理解并会学着排队而有序等待了。还比如在分餐点的过程中，请幼儿小手抱紧，可以说“两只小手做好朋友，抱一抱”引导幼儿小手抱紧不乱摸等。在情景化的游戏中让幼儿逐步建立民主、有序的意识，慢慢减少“挤、抢”等现象。

二、简单图示

小班的孩子思维处于直观形象思维为主，可以在班内张贴一些简单的图示来提醒幼儿。如：区角外面的小脚印，就无声的告诉孩子这个区角里面最多能几个人玩。在饮水的地方也可以贴一些记号，提醒幼儿要排队喝水等等。无声的记号时时提醒着孩子，在潜移默化中，孩子的规则意识会越来越强。三、和谐统一

班内三位老师也要和谐统一，不能三位老师三个样，那样会让孩子无所适从而适得其反。既然制定了一定的常规就要一起遵守。比如吃午餐时，不能因为老师没有商量好，今天一起吃明天谁先分到谁先吃，那对孩子来说会很茫然，不知道该什么时候吃。久而久之，班内纪律会一片混乱，常规更无有序可言。针对孩子的一些特点，老师们可以一起创编一些儿歌来帮助孩子遵守一些规则，比如：轻轻拿，轻轻放，小椅子和我是好朋友。提醒孩子轻拿轻放小椅子等。儿歌的朗朗上口会让孩子在念的过程中接受一些必要的规则同时还发展了孩子的语言发展。

俗话说：“没有规矩不成方圆”，小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。幼儿刚刚进入一个新的生活环境，在新环境中对小班幼儿进行良好的生活常规的培养是极为重要的，也是小班的核心课程之一，所以我们必须认真培养小班幼儿的生活常规。但是班级的常规不是一层不变的，也需要灵活贯通。怎样让规则更民主，还需要我们不断地摸索和实践。只有制定适合自己班级的常规才是有效地、真正为孩子着想的。同时我觉得要用我们的爱心、耐心、细心去认真的对待自己的工作和孩子，那么常规管理中的问题就会迎刃而解，我们的家也会因此而更幸福！