益智区的中国象棋

今天我上课的内容是艺术活动给朋友的祝福，主要是在风铃上添画一些物品。我给 孩子 们准备好了绘画工具，大家正要作画时，一个小小的声音传过来：老西！我没有笔啊？我回头一看原来是弟弟，因为他是我们班年龄最小的孩子（小班年龄），跟着他的哥哥一起上中班，所以我们都叫他弟弟！弟弟因为年龄小，所以各方面比起哥哥来都弱许多，上学期他的绘画一直是涂鸦画，我看着他，无奈的递给他纸说：哦弟弟！没有拿到别急老师补给你！他天真的点点头，拿到纸就埋头认真起来。时间随着孩子们的画笔一笔笔的画过去，画的快的孩子兴奋的拿着自己的大作来给我

经典的绘本是一流的画作与一流的文字的结合，是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成，图画是精致的，文字又是异常精简的，图文一体、互识互释。 我要跑走啦！如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！母子间的两句对话，一场爱的捉迷藏就此展开：小兔子上天入地，可不管他扮成小河里的一条鱼、花园里的一朵花、还是，身后那个紧追不舍的妈妈总是能够有办法伴随左右。最后，小兔子逃累了，依偎在妈妈的身边说我不再逃了，于是妈妈便喂了他一根象征爱的胡萝卜。故事中小兔子的心情：因自由而开心、因被关注而开心、因冒险而开心；

活动背景： 案例分析是教师教育教学能力的一个重要组成部分。具有良好的教育分析能力的老师，她的教学设计严谨，提问开放、有效，有较强的随机应变能力，体现了良好的教育机智。而我们中班年级组有两位老教师，其它都是6年以下教龄的年轻教师和一名新近教师，且三个班有三位实习生在实践，我们的 教育 经验不丰富，应对教育教学中突如其来的现象的能力较弱，所以针对这些情况我选择了案例分析作为切入口，来提高教师的随机处理能力，从理论入手指导实践前行。每位老师在日常教学中肯定会遇到一些教育困惑，今天我们坐在一起，运用集体的智慧探讨

我们班有一个小朋友他叫高子阳，他是一个很活泼、很调皮、又很爱打人的小男孩儿，不知道为什么，从去年开学到现在每天早上上 幼儿 园都要哭一下，直到看到家人走了才不哭了，每次我都把他抱起来，问他：阳阳，为什么每天来你都要哭呢？他总是什么也不说，有时还闷闷不乐。 我一直很关心这个问题，也总是在琢磨和思考，所以首先调查了解阳阳家里的情况，阳阳一生下来，就是跟爷爷奶奶生活在一起，爸爸妈妈在上海工作，每年才见一次面，可以说他从未得到过父母的爱，他是一个典型缺少父爱和母爱的孩子，他的性格很要强，对周围的环境总是没有安全感

作者姓名：敖利芳 工作单位：丰城市示范幼儿园 我现在所带的班是中二班，我班的孩子聪明可爱、活泼开朗。在我和孩子之间，发生了许多有趣的故事。其中，一次队列练习中的小插曲，让我至今还记忆犹新。 还记得孩子们刚升上中班时，按照我园的惯例，中班幼儿集体律动时有队列要求：队伍整齐、前进有序、一人一个操点。 刚开始进行队列练习时，我和我班的余老师费了很大的劲。可是在实际练习中，还是会有个别孩子记不住自己的位置，还有的孩子心不在焉，会与前面的孩子挤在同一个操点上。 开学第二周的一个早上，我和余老师带领孩子们做完了热身操

有人说，孩子天生就是带着好奇心降临到这个是上世的，孩子好奇，他们必然对不懂得新生事物产生怀疑，进而发问或从实践中去探索。一个人如果没有好奇心，对什么事物都感到平淡无奇，那他就不可能有发明创作，更不可能做出伟大的事业。因此，家长和老师，对孩子的好奇心，要因势利导，循循善诱。对一时还不能解答的问题，要耐心给孩子解释，切不可当头一棒，去挫伤孩子的好奇心和自尊心。 今天阳光明媚，心情随着暖意的阳光慢慢升起，等待着宝贝们一个一个的步入欢乐的城堡，宝贝们不一会儿就到齐了。随着音乐的响起我和宝贝们跳起了舞，有的跳累了就

天气非常炎热，户外活动的时候，孩子们都往大树下跑。小泉跑过去后，还不忘招呼我：老师，快过来，这里凉快一些。我逗他：还有哪里凉快？他四处看了看，往不远处的树一指：那里也凉快。说完，他小脖子一扬，嘴里发出啧的一声，笑眯眯地看着我，这是他的习惯动作通，常在做了一件自己觉得挺不错的事，或说对了某件事的时候，他总会这样。看着他可爱的样子，我不禁笑了。 大家看到我们在说话，都围了过来，七嘴八舌的议论起来。小雨说：我家楼下也有一棵大树，可凉快了。壮壮说：我在家骑自行车的时候，妈妈让我到树底下骑，说那里凉快。徐帅说：我爷

尝试教育理论研究会学前教育专业委员会在杭州举行了尝试教学活动研讨观摩比赛。经过幼儿园的推荐，我有幸参加了这次活动，也由此认识了对幼教工作一丝不苟的徐子煜老师，以及杭州东苑婴幼教育中心的那些天真活泼的孩子们。 在这次活动中，我带去了大班科学活动《向下落的物体》。我准备的活动材料有：塑料袋、酸奶瓶、沙包、积木、丝带、棉花、气球等孩子们生活中熟悉的物品。虽已做好了充足的准备，可心中还是有些忐忑不安。提前十分钟来到班内，与孩子们作了一个简短的自我介绍后，就带着紧张的心情，和孩子们一起走上了小舞台。小朋友们，老师知

本学期一开学，孩子们就荡漾在爱的海洋里，在主题探索活动《我有多爱你》中，孩子们了解了妈妈是如何照顾宝宝，爱护宝宝的。久而久之，孩子们渐渐认识了爱的伟大，也通过爸爸妈妈的口中得知了许多小时候妈妈和宝宝的小故事。随着活动的推进，孩子们开始对动物世界里的妈妈和宝宝的故事产生了兴趣。我们孩子的兴趣点渐渐从对动物的外形特征、生活习性等方面逐步延伸到爱护动物、保护动物，把可爱的小动物当成自己的好朋友。喜爱动物是孩子们的天性，在活动中，孩子们运用感观，主动探索，自主学习;在饲养、管理小动物的过程中，孩子们愿意亲近小动物