吃手指的孩子观察分析

观察目的：豪豪能否安静地午睡。 观察策略：教师用表扬的策略，表扬睡好的孩子，暗示豪豪睡觉。 观察实录：教师请小朋友脱去外套准备睡觉，豪豪一个人跑来跑去。老师提醒他脱衣服，他仍然玩了一会。大家都到床上睡觉了，豪豪最后一个进来。老师提醒小朋友：盖好被子睡睡好。豪豪到了床上以后，开始玩自己的枕头。一会枕头掉地上了，他叫老师。老师说：茵茵小朋友已经睡着了，等一下她可以先选游戏了。我相信豪豪马上也要睡着了，他一定能管好自己的小枕头的。豪豪点了一下头，睡觉了。过了一会儿，他又爬起来了，拉了上面小朋友的被子。老师：好多

我们班将在近期为每个孩子创建成长档案，它是幼儿成长过程的记录，由老师和家长分别记录这一段时间宝宝的成长，老师会给孩子们拍一些幼儿园生活照片，家长们贴些家里的照片，再做一些文字记录，还可记录幼儿在家中的一些逸事趣闻将它们送到幼儿园，加入到档案中，让老师与家长之间更多了解孩子们的一言一行。 为了让幼儿成长档案更具特色，请家长们动手制做，丰富孩子们的成长档案袋。您可以下载一些可爱的图片、边框等，设计、装饰在每个内容上，也可让孩子画画进行点缀。大家自由发挥，形式不限，格式按以下顺序排列，每个内容一张纸。您还可在大

小涵是一个文静而又腼腆的女孩，她最喜欢画画了。每次的自主性游戏活动都少不了她的身影；每次的绘画活动，她都那么专注和认真。在我们的主题墙、作品栏中总有她的精美作品。她的话语不是很多，也难得听到她快乐自信地和我们交流、谈话。但是在她的画中，你能感受到一份丰富的思维和情感，她把自己融入了画中。 今天我请孩子们用小手来变换出各种造型，然后添画成不同的动物。孩子们对能用小手帮忙作画感到很新奇，因此当开始作画的时候，就见到他们一会把小手横着，一会竖着，一会转动着画纸，忙的不亦乐乎。然后在他们的点睛之笔下变成了一只只美

这几天总能听到孩子们在议论：中班来了个小哑巴。我很是纳闷。询问中班的老师得知：这个小男孩从九月份开始来到现在无论你怎样启发、询问都是一句话也不说，打电话问家长原因，奶奶说孩子会说话，只是不太喜欢表达，尤其是对陌生人特别有抵触情绪，原因是父母外出打工，把他留在家里跟随老人。哦，原来是一名留守儿童。 在了解孩子的情况之后，我试着走进接触这个孩子。当我开始跟他打招呼时，他用抵触的眼神看着我，板着小脸一言不发。于是我转变话题哟，好漂亮的毛衣，是谁给你买的？他还是不动声色，一言不发。让我猜猜看，肯定是妈妈吧我接过话

观察目的：芸芸小朋友个性较强，由于现在都是独生子女，都比较自私，自己的东西不懂得与人分享，不懂得与人合作，通过观察教育让他们养成良好的行为习惯。 观察实录： 今天班里一位小朋友带来了一个熊宝宝的玩具，芸芸非常想玩，但是由于她小很多孩子都不愿意和她起玩，她只好一个人坐在旁边。等了一会儿，她有点等不及了，就伸出手一把抢过来，结果把熊宝宝玩具扯坏了。带玩具的小朋友气愤地说：你干什么呀？我不给你玩了。 分析： 布娃娃对女小朋友来说都是特别喜欢的，今天她看见了这个玩具一开始她就很喜欢，她坐了半天以为小朋友为给她玩，

观察目的及由来：1.幼儿先天性脑积水，左右肢体运动能力发展不平衡，生活不能自理。 2.听讲不专注，注意力容易分散，做事缺乏耐心和毅力语言表达能力较差。 3.部分活动中表现出性格行为轻度封闭，不太合群，很容易产生受挫感。： 观察项目：晨间活动，学习活动，区域活动，角色游戏等在园的所有环节。 观察实录： 镜头一：（8:008:05） 老师你看，我这只手臂可以举起来了！恒恒一入活动室，就将右手觉得高高地给我展示。我惊讶于他的进步，拉起他的右手，慢慢他举起，放下，再举起。还是觉得不确定，我将自己的一个手放在恒恒的

在一张张可爱的笑脸，一双双期盼的眼睛面前,我们看到的是一群天真无邪的孩子，每一个孩子都是父母手心的宝，都是老师心中的爱，都是一颗颗闪耀的星星，不管发多大的光芒，都是独一无二的。作为幼儿园老师，我们要以挚爱呵护童心，把自己的爱心平等地分配给每一个需要爱的孩子，尤其是对特殊幼儿的爱，更是不可或缺。 调皮鬼怎么会一下子变成课堂上的积极分子呢？开学初，我班的小峰小朋友作为新生，老师们都对他另眼相看，特别照顾，同时在生活和学习各方面也放宽要求，目的是让他尽快适应幼儿园集体生活，能天天高高兴兴地来园。谁知这样的纵容，

星期一早上，我一早就回到教室，看着一个个孩子高兴地回园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的混世反斗星辉辉，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。 辉辉回来啦，他像往日一样，跟我说声早上好后，还拉着我讲他星期天的开心事，说到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点

观察记录：智勃程刚从老家回来，才来两天又开始和周围的小朋友聊起来了，在课上、吃饭、午睡的时候，总是听到他说话的声音。教师几经提醒，他还是前一分钟听，后一分钟就忘。于是，今天在午餐后，我让幼儿围坐在一起，大家开个茶话会，请小朋友大胆地和大家分享一下最近特别开心的事情。智勃程一听，马上就举手要求发言，他给大家讲了老家的事情，讲了一周里在老家好玩的事情，以及吃到的一些好东西，他在大家面前手舞足蹈地讲述着，大家也听得很投入。等他讲好了，我就表扬智勃程是个懂得观察生活的孩子，能够将自己经历的事情大胆地讲给大家听，并