原色课堂解读《纸绳的拉力》教研沙龙活动反思

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王琼 新学期，大班的一位老师因事请假了，我临时去带班。第一次走进这个班级，迎面就看到一个瞪着大眼睛，皮肤黑黑的小男孩。他一见我进来，就调皮地对我眨眨眼，我禁不住冲他笑了一下。活动开始以后，小男孩表现得很特别：第一个主动站起来自我介绍，声音特别响亮。在回答如何应对意外的过程中，他结合自己的生活经验，放连珠炮似的讲了一大串。我真心实意地表扬了他，还提议让全班小朋友用热烈掌声鼓励他。这时，我发现他的小脸涨的通红，眼里充满了抑制不住的激动和喜悦。活动结束后，小男孩热情地帮我收拾教具，我

故事背景：又接到一个上课任务，参加苏州市电教馆组织的信息技术与课程整合评优课活动，虽然在两个月前就知道有此比赛，但是长久的等待消磨得自己已然没有原先的紧张和热情，甚至淡忘了，直到6月9日晚上，陈老师的一通电话激醒了我，要在10天内根据规定主题好玩的设计并执教。短短的10天要完成课题定位、活动设计、课件制作、试教磨合等工作，掰着指头算算还真挺紧的，不快马加鞭可不行了。可是我手中的鞭子还不知加快哪匹马呢，到底选择什么教材来做我的马呢 选马确立课题 这是个要和课件结合起来的活动，同时主题好玩的，要突出教材的游戏

2009年的春晚，娱乐圈升起了一颗耀眼的明星小沈阳，他给全国人民带来了欢笑。 我发现人们喜欢小沈阳，除了他令人发噱但又不乏哲理的语言，还有就是他会歌唱，虽然仅仅是一次模仿秀。而且，哪怕是在模仿，他也从未忘记自己是一个喜剧演员。 小沈阳在表演中一共模仿了三位歌手：刘欢、刀郎和阿宝。模仿刘欢，一开腔就几乎乱真，却又很快地不露痕迹地唱串了门，赢得了观众的当头彩。接下来模仿刀郎，犹如刀郎再现，观众的喝彩声瞬间响起。最后模仿阿宝，高亢的音域让观众惊叹，可关键时他却卖起了关子，一句起高咧乐翻全

教龄五年的我一直从事着美术教学，最近越发的不会教了，不知道怎样将美术活动与幼儿创造力有机结合。出示一幅范画、教师精彩讲解示范，随后得到的必然是千遍一律的样子；仅提供活动主题，不提供统一示范，幼儿的创作无从下手。 不知道是我们的示范规定限制了孩子的思维，还是我们的固定教学模式让孩子们习惯了这样的复制粘贴？艺术的创作是来源于生活的，其实仔细想来应该让孩子们多多接触大自然、接触生活，在绘画和创造的过程中才能有依可循。但是基本美术技能的学习是有必要的，只有在掌握基本技能的基础上才能有效的发挥。有了这样的理性思考后

春回大地，万物复苏，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律。为了让孩子们也能够关注到春天自然景象的变化，感受春天的美丽，上一周我们开展了《春天来了》的主题教学活动。因为春天的美丽，所以我们经常把春天叫做春姑娘，语言活动《欢迎春姑娘》就是其中的一个教学内容。 在制订目标时，根据《幼儿园课程指导》上的预设目标，我觉得好像缺乏了情感方面的目标，所以在目标二中，我又加了一句喜欢美丽的春天作为情感目标。 在解读教材时，我针对小班幼儿的年龄特点，把故事《欢迎春姑娘》的前半部分内容进行了修改，改成了重复较多的话语，使故

太仓市娄东中心幼儿园学目标，说设计第二轮学一学，写一写活动 题目：安娜波尔卡 领域：音乐 设计人：周莉莉 活动一：三个小球的故事打击乐安娜波尔卡 年龄段：大班 目标： 1.熟悉乐曲旋律，初步掌握演奏的节奏能看指挥演奏打击乐。 2.在活动中能与指挥者进行目光交流，体会合作的快乐。 目标解析： 技能：大班幼儿对于音乐技能有了一定掌握，因此给孩子大大空间进行自由的探索，只有运用打击乐的方式才能很好的体现，五大领域知道目标中提到学习使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法；为求得新颖的音色而探索熟悉乐器的不同演奏方法

去年我带大班时，开展的角色游戏中就融合了部分体育课题的元素在里面，我们是以幼儿园的形式展开的。起初的设想就是以我们的幼儿园为原形，幼儿园中本身就要开展多个活动，包括体育活动。如果将体育活动融合在班级的幼儿园里，既丰富了幼儿园的课程内容，也让体育课题的活动内容有序地在固定的地方开展，并且还有一个管理人员，就是幼儿园里的老师。那时，我们根据本学期中大班年龄段幼儿的体能特点和达标的要求，将跳绳和拍球的内容融合在里面。为什么会选择跳绳，这有一个地理位置的原因。班级处在最东，活动空间很大，跳绳的范围绰绰有余。但是如

每月一次的市中心研究组活动总让我们收获很多，在这个平台上，我们通过现场的案例共同研讨，观点碰撞，互相交流，提升每一位参与者看课、评课的能力。 12月份的活动安排在第一幼儿园举行，今天，有三位老师给我们提供了三个不同寻常的案例：行知幼儿园徐老师的大班美工活动：小蜘蛛织网，一幼许老师的小班美术活动：蔬菜拼盘及周老师的大班美术活动：小小蛋糕设计师。 在三个活动中，我们都看到了教师独具匠心的选材和设计，通过合适的载体让孩子来呈现美感，感受艺术的魅力，体验活动的快乐。徐老师的小蜘蛛织网，利用泡沫板幼儿可任意插上图钉

此次在日照举行的第六批省教学能手评选共进行了七天，在七天的时间里我们欣赏了六十一位教师精彩的教学活动，聆听了专家评委独到、精辟点评。随着时间一天一天的推进，教学活动呈现的越发多样化，收获的也越多，甚至在很大程度上影响了我原有的教学观念。 教学能手的舞台略大于我们平时上课的活动室，幼儿活动的空间较大，也更为自由和开放。一些律动、体育活动能更好地展开，与在活动室进行相比更具可观性。事实也证明，这几节体育活动的效果都很好，幼儿玩的也都玩得很尽兴。 在传统教学中教师占主导地位，幼儿处于次要地位。但是随着教育观念的