更新时间:2018-10-30 16:16:42
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活动背景:男教师是我园教师队伍的重要组成部分,作为一所“阳光体育”特色园的打造,男教师的在体育活动中的作用举足轻重。为发挥男教师在体育教学方面的风采与实力,本学期重视男教师专业的提升,积极为他们搭建提升、展示的平台,通过“体育活动研讨展示”这一途径,提高男教师在体育活动方面的执教能力和专业素养。同时,一点带面,在提高一部分教师(每学期都重视、加强部分教师在体育方面的执教、知识等方面的培养)有关体育课程方面的专业和能力的基础上,形成较好的体育团队,逐步提高幼儿园教师在“阳光体育”方面的素养。一、幼儿园课程的界定 活动说 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,使帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。 经验说 幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的地选择、组织和提供的综合性的、有益的经验。这些经验的初始形式可以是主题、单元、学科、领域等,但它们最终都将转化为经验的形式,即以感性的、具体的、活动的形式对幼儿的身心产生作用。 二、幼儿园课程的特质 (一)幼儿园课程目标的全面性、启蒙性 幼儿内在的生命力促使他们好奇好问,他们需要睿智的引导者引领其
今天上午的第二个活动是歌唱活动《乘火箭上天》,按传统的教法就是教师范唱提问内容幼儿学唱。我一看歌词觉得创设一个游戏情境可能会收到事半功倍的效果,于是乘晨间活动时间开始酝酿活动流程。当我实施完后发现效果真的挺不错的,下面就是本活动的实录及活动反思。 一、活动实录及反思: 师:刚才我们看见青蛙飞行员乘什么飞上天的?(注:第一个活动是语言活动《青蛙飞行员》) 幼:飞机。 师:如果你是飞行员,你想乘什么飞上天? 幼:火箭;神州一号;飞碟;飞机;飞船 师:是啊,小朋友说的这些都能够带我们飞上天,现在呀我就想飞天了,
提供各种头饰,供幼儿进行表演,让幼儿在表演中学说一句话,并把教学活动中的一些故事中让幼儿复述,根据角色内容让幼儿进行表演。最主要的就是要让孩子们表演的这个故事要幼儿非常熟悉的,这样可能对于小班的孩子表演的话还有一些困难,这时老师得让幼儿借助图片,并且老师帮助指导,帮幼儿分配角色,小班的孩子合作意识相当差,教师没有去指导的话就会形成自己顾自己,分配好角色后,教师就让幼儿表演故事,适当的给幼儿一些动作、故事台词的提示,这样孩子们肯定会表演的兴致勃勃。让幼儿故事表演的角色扮演的过程中享受了游戏的快乐,而且在幼儿
弯弯绕绕象什么?象棒棒糖! 弯弯绕绕象什么?象蜗牛! 弯弯绕绕还象什么?象面包上的花纹,象螺蛳,象双面胶,象树干上的年轮 在主题活动弯弯绕绕中,孩子认识了各种弯曲形状的物体,而此次活动是一个延伸活动,在弯曲的圈圈上做添画。大大小小的圈圈激发了孩子的想象力,下面画上花茎成了一朵圈圈画;画上底座成了蚊香;最难得是孩子想到了树上的年轮,于是孩子们纷纷画上一棵树,然后圈画上年轮。 兴趣是最好的老师。孩子们做有趣的事,不仅能够得到情绪上的满足,还能促进其身心的发展。所以在这次绘画活动中,孩子们在绘画过程中感到的是一
第一次,全体教师聚在一起,就二个不同领域的活动,以办公室为单位,就选定的一个固定的活动,进行研讨和观点的碰撞。首先,我们每个教师静静地钻研选定的教材,进行自我分析教材,然后,进行小组的讨论,提出各自的看法,再综合大家的观点,预定教案,并进行教具的制作。最后,每组,选派一名教师,进行集体的说课。就这样,两个同样的活动,三种不同的设计思路就凸显出来了。 俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮。实行集体备课教研活动真正发挥了集思广益,群策群力,相互切磋和共同进步的作用。这对于我们一线的老师,如何组织好幼儿的活动。怎样进行前
太仓市娄东中心幼儿园学目标,说设计第二轮学一学,写一写活动 题目:安娜波尔卡 领域:音乐 设计人:周莉莉 年龄段:小班 活动目标: 1.熟悉音乐的旋律,能按音乐的节奏打拍子。 2.初步尝试按音乐节奏表现母鸡生蛋及小鸡破壳前在壳内的样子。 目标解析: 根据小班幼儿的年龄特点,将活动设计为音乐游戏,在游戏中掌握一个音乐技能,随音乐有节奏的进行律动。因此第一目标制定为掌握节奏方面。第二目标结合游戏内容做动作,进一步掌握节奏。幼儿对于创编动作有些难就让孩子初步尝试表演,降低要求,在第二教时就可以提高要求了,可以熟
忙碌的九月,充实的十月,转眼,开学到现在已快是两个月了。虽九月开会就知道这个任务,却一直忙于熟悉班级,只想到几个题材,有思路没真正落实教案。 欢庆国庆,放假八天,假期前六天,欢乐地庆祝祖国的生日,快乐与家人、朋友相聚,聊家常、谈新工作新环境新适应、谈心,彼此问候、诉说情感。 假期第六天的晚上,仰躺在床上,想起本月的生活化美术教案还没落实,之前想到的题材没有完全把握,决定用假期的剩余两天好好花点功夫攻这个教案。第二天,我便早早起床,开始网上再搜寻一次生活化美术的定义是什么?查询其它可塑性的题材。看到有个题材
上周五放学前,我给班里的孩子们发了张小纸条,请他们与爸爸妈妈一起收集一些昆虫的图片、标本、书籍。如果有条件的话,最好能捉一些昆虫带来让大家认识。因为我们从这周开始要进行为期两周的有趣的昆虫主题活动。建构式课程实施运用以来,我们发现,让孩子们在主题进行之前,先进行有关知识经验和物质材料的收集准备,对他们即将开始的学习有很大的帮助。因为在收集准备的过程中,他们其实就已经开始了对某些知识的建构,而且,孩子在与父母一起进行准备工作时,亲子关系也会变得更加融洽。 幼儿园指导纲要中指出:家长是幼儿园教师的重要合作伙伴
今天上午,我园按照计划邀请了平湖市名师乍浦中心幼儿园的杨仕芳、郭亚娟两位老师来园送教。郭亚娟老师送来了一个中班歌唱活动《碰碰歌》,杨仕芳老师为大家作了一个题为《追求有效教学 预约理想课堂》的音乐教学讲座。郭老师以自己过硬的音乐基本功和智慧的课堂教学机智为老师们展示了既朴素又精彩有效的音乐歌唱教学活动,融融的师幼互动把活动推向了高潮。杨老师的讲座既有理论归纳,又有具体的应用实例,使乡镇幼儿教师更明白了如何有效地开展歌唱活动。半天时间,两位名师为我镇幼儿教师作了一次很好的专业引领。下面整理讲座笔记,与博友们分