幼儿园教师听课评课

工作室活动：观摩教学现场

一、观摩教学现场1．陈黎冰执教中班数学多给我一点2．张丹执教大班综合去旅游二、互动研讨1. 张丹的课王：有否价值？课前准备需要哪些？哪些问题需要注意？ l 孩子对车票要有经验 l 提问的精确性，要有提炼，围绕目标，突出重点。 l 教师本身对相关经验的梳理 l 交流环节：提供书袋让幼儿放学具；交流时用视频转换仪； * 游戏环节：检票后让幼儿自己听音乐前往目的地；在目的地准备电脑视频让幼儿观看风光片；创设3个候车厅，一开始就是3个方阵，让幼儿先选目的地，再选交通工具和时间；播报信息每次2遍，要强调听清播报内容

教师在设计、组织阅读活动时有哪些问题

在一次绘本阅读研讨会上，得到了主办方赠送的一份礼物绘本《彩虹的尽头》。打开绘本，就喜欢上了它。绘本的画面很美，绿毯般的山坡，茂密的树林，青青的草地，淡蓝的天空，还有那挂在天空的彩虹，色彩鲜丽而又和谐。不仅画面养眼，故事也很吸引人：獾和狐狸看见了一道美丽的彩虹，他们认为彩虹的尽头应该有金的，银的，或者是宝石的宝贝。于是，两个老朋友循着彩虹去找宝贝。一路上，他们遇到了松鼠、鸭妈妈和兔爷爷。松鼠的宝贝是一堆橡果，鸭妈妈的宝贝是一只小鸭子，而回忆则是兔爷爷的宝贝。刚开始，獾和狐狸对他们的宝贝不太理解，但就在树下躲

中班科学活动公开课“空气在哪里”

《空气在哪里》是一个老的科学教材，因为很年前幼儿园的教材里就有。当然，时代不同，我们追求的教学目标价值、教学的方法手段肯定是不一样的。 昨天到幼儿园看了一位教师组织的中班科学活动空气在哪里。该活动的目标是：1．知道空气无处不在，能用多种方法感受空气的存在。2．产生探索空气在哪里的兴趣。活动的过程是这样的： 第一环节：导入活动。教师出示一个装有花片的保鲜袋，问幼儿：袋子里有什么？，当幼儿只说出花片时，教师又往袋子里装了些空气，让袋子鼓起来，从而引出空气。（其实袋子里一开始就有空气的，只是空气不太多袋子没怎么

大班数学活动“9的组成”评优课

今天上午到幼儿园听课，其中有一节是大班的数学活动9的组成。目标有两条，1．学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。2．继续感知两个部分数之间的互补关系。活动过程如下： 第一层次：拍手碰球游戏，复习8的组成。玩法：老师先拍手并数数，幼儿接着拍手数数，要求幼儿的拍手次数和老师的拍手次数合起来是8。 第二层次：学习9的组成。 环节一是集体学习9的组成。教师先提出问题到超市里买了9包薯片，但一个袋子里最多只能装8包，装到两个袋子里可以怎么装？随后，教师出示9个圆形磁铁（代表薯片）和两个购物袋，让个别幼儿上来把薯

高研班课堂教学展示后评课活动

3月23日高研班课堂教学展示后进行了评课活动，专家的点评很精彩，摘录片段与大家分享。1．艺术活动的美应贯穿活动始终，提高幼儿对美的鉴赏能力，提高幼儿美的水准。 2．教师要培养幼儿的语言表达能力，不同年龄要体现不同的要求。例如，小班积极大胆地表达、中班完整地表达、大班清晰流畅地表达。 3．教师的作用是及时地帮幼儿归纳、梳理方法，这样幼儿不仅有对图形的认识，还有对方法的认识。 4．教师怎样进行课后反思（课后说课）？ 主要把握几个方面：一是说孩子，包括孩子的原有经验是什么，可能达到的经验又是什么。二是说活动设计

业务园长怎样评课

评课能力是教师的专业技能之一，从评课中我们可以看出教师的教育理念、教学思想、教学智慧和教学积累。对业务园长来说，评课能力更是一项应该具备的看家本领。通过评课，业务园长可以引导教师正确把握新课程理念，帮助教师提高教学实践能力，从而发挥自己的课程领导能力，不断提高幼儿园的教学质量，促进幼儿的全面和谐发展。那么，业务园长应该怎么评课呢？ 一、评课的前期工作 1．认真观课 观课是相对于听课而说的。观课要求观课者能调动自己的感官，去接受课堂信息。用眼看观察教学环境、教学材料，教师的神态表情、肢体动作，幼儿的表现与反

做一个有思想的教师——听特级教师朱静怡教学点评后感

12月15日到18日，到苏州高等幼儿师范学校参加了苏州市幼儿教师高研班培训。其中有三天时间，都是上午集中观摩专题教学活动，三天分别是科学领域教学、艺术领域教学和语言领域教学，下午由浙江省特级教师朱静怡进行点评，对该领域的教学要点进行提炼和阐述，并和学员进行现场互动。这样的培训其实也是一种情境中的学习，从实践到理论，对每个人来说收获颇丰。 特级教师朱静怡印象： 对朱静怡老师我是久闻大名，但一直没有机会一睹这位名师的风采。初见朱老师，第一印象是和蔼、平实、睿智，60多岁的人了思维还是那么的敏捷，说话条理还是那

美术是玩出来的——听林炎琴教授讲座有感

在保教知识培训的几天中，围绕着各领域的核心经验进行了教学活动的观摩和专家讲座的聆听，让我感触最深的是林炎琴教授关于美术活动的讲座。 一开始，林教授就用一幅非常简单的照片（盘子里的两截鱼），让我们开展想象，我们突然发现改变视角，拆除框框，这个世界就会无限大。林教授根据《指南》精神，提出关键经验喜欢和大胆表现；艺术表现和创造能力。引用德国著名美术教育家罗恩菲尔德的话：把艺术看做是游戏的一种学习，儿童在学习中得到全面地发展，并强调的是创造性地学习。从她的语言中不难看出她反对抄袭和模仿学习，儿童的表现没有根本的外

聆听音乐的盛宴——听马春玉教授讲座有感

说实话，一开始看着游戏化音乐教学与幼儿学习品质的培养这个讲座的名称，以及午后懒洋洋的精神状态，实在是不太想听。但冲着马春玉教授的名字和她宝韵幼儿园多年来对音乐的研究，我还是坐在第一排的中间。确实，今天下午坐对了位置，如果说音乐是美的享受，那么马春玉教授带给我的是一场听觉的盛宴。 马园长曼妙的声音，给我们带来了一曲又一曲美妙的歌曲和音乐：无论是《八只鸭子上桥》、《勇敢的鄂伦春》，还是根据名曲《闲聊波尔卡》改编的《打蚊子》等等，都让我们情不自禁跟着她一起唱歌，一起游戏，马园长就是年轻漂亮的幼儿园老师，而我们就

青年学习组喝水环节进行说课

水是生命的源泉，是维持生命必不可少的物质。因此培养幼儿良好的喝水习惯，需要老师和家长共同重视，共同配合。 所以在幼儿园针对孩子们喝水的问题，根据幼儿的实际情况不加以干扰，由于气候不同，幼儿的活动量大小不一样，饮食结构、身体状况不一样，虽然平时，在规定的时间让孩子喝水，但也未必能满足所有孩子对水的需求，他们随时有渴的需求。幼儿天性又活泼好动，注意力不集中，一玩起来什么都会忘了，所以在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿随渴随喝。 根据我们班的实际情况，我就在青年学习组中挑选了喝水环节进行说课。首先，我设计了说课稿，

幼儿教师过关课展示评析

课例题目：大班健康《炸碉堡》执教者：金利 亮点： 金老师的这个健康活动，课前准备十分丰富，除了物质准备外，金老师也格外重视孩子们的经验准备，在活动前曾进行多次练习像军人一样踏步走、稍息等，也在大一班进行了一次试教活动。在活动展示中，金老师精神抖擞，身穿迷彩服亮相吸引住了孩子们和老师们的注意力，大部分幼儿表现积极，动作要点掌握得很好，金老师语言干脆利落，在游戏的过程中发展了孩子们跑、跳、钻和投掷的能力，活动氛围很好，激发了孩子们热情并积极参与。 建议： 活动中，金老师在交代玩法与要点时，细节上可再多说些，比

用心做老师——写在评优课后

从国庆假期开始，大家就接到通知要准备好艺芽杯评优课，切忌翻版课。这对我们青年教师来说，是一次挑战，也是一次充分展现自己的机会。 一、思 我一直在思考：我要设计一节什么活动？ 曾有过偷懒行为，尝试向同学询问过是否有原创的活动，但最终一无所获，反而附送了自己的一些课。后来，说来也巧，班级中一个孩子给了我灵感，她的爸爸妈妈工作非常忙，忽视了对她的照顾，孩子变得闷闷不乐，还说过这样一句话：我是没人管的孩子。我就在想：作为家长，你是如何爱自己的孩子的呀？ 于是，再想起《爱我你就抱抱我》这首歌，生动地唱出孩子是十分需

第二十三届苏浙沪名师精品活动观摩研讨会听课感想

上周周末我到常州参加第二十三届苏浙沪名师精品活动观摩研讨会，听到了很多精彩的活动，感觉受益匪浅。为了提高自己的学习与反思能力，现将活动中一些精彩的内容进行记录梳理，以期对今后的工作有所帮助。 大班科学活动：百变积木 活动目标：尝试在游戏情景中进行有目的的构建，探索发现不同连接方法给建构作品带来的奇妙变化。 活动准备：积木若干、毛毛虫图片、毛毛虫玩具 活动过程： 一、自由构建探索 1、回忆、交流：你用积木搭过什么？ 2、幼儿尝试用7块积木自由搭建 3、欣赏作品 提问：用7块积木，搭出来的作品为什么都不一样？

大班体育活动《玩转身体》讲座反馈

很荣幸有机会看了施渫非也就是方也哥哥上的一个大班体育活动《玩转身体》和课后的一个讲座反

外出教师介绍学习心得

活动目标：1.外出教师介绍学习心得，将优秀的教育理念以及教学实践方法通过介绍的方法传达给所有教师，以达到共享的目的。2.拓展思维，提高实践工作的教育技巧，体验学习的快乐。 活动准备： 1.通知八位教师准备好相关的准备工作。 2.学习ppt 3.两张白纸：重庆专