更新时间:2014-07-20 21:13:21
《如何通过玩具发展孩子的语言》可能是您在寻找幼儿园玩具教学过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
语言在孩子的认识活动中起着重要的作用,3-6岁是孩子语言发展的关键时期。如果忽视了对他们进行语言教育,以后进行补偿教育就很困难。玩具市孩子生活中的亲密伴侣,爸爸、妈妈可“将计就计”,充分利用玩具来发展孩子的语言。哪些玩具有助于发展孩子的语言呢?以下四种,可供爸爸妈妈购买玩具时参考:玩具过多易影响孩子智力发育 美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告,认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。这些学者全都是“0—3岁项目”的成员,该项目受美国政府资助,专门研究学龄前儿童的教育计划。学者之一克莱尔勒纳说,“给孩子们过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力,因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从,无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识。” 英国牛津大学教育心理学教授凯茜茜尔娃所做的研究也证实了这个观点。她历时数年,对3000名年龄在3—5岁之间的孩子进行了跟踪调查,结果发现那些玩具较少的孩子
新加坡专家认为破环玩具有益智商 让儿童在玩玩具时尽量随意玩耍,甚至允许他们拆装玩具或是将玩具搞坏都有利于提高儿童的智商。 新加坡国家教育研究院心理研究部苏博士表示:我们应该鼓励儿童破坏玩具,把其中的部件拼装成为新的东西,而不是强调让他们按照玩具设计的玩法来玩,家长也不应当告诫儿童哪些玩具是专门男孩玩的、哪些是女孩玩的。苏博士认为孩子应当玩各种各样的玩具。 根据最近的研究表明,人类的智商有一半是由遗传所决定的,而另一半是由后天生活环境所决定。家长可以帮助儿童拥有不同的成长经历而开发儿童的智力。 在过去20至
自制教玩具《快乐的皮影人》的制作,让孩子们懂得了皮影戏是中国一种民间艺术形式,并且让孩子在玩耍操作中,了解皮影的制作方法和结构。认识皮影和了解皮影知识,在操作皮影时孩子可以结合古代艺人的模样来试一试自己创作的皮影戏。孩子们很喜欢又说又唱,但是用说唱的形式表现故事情节还是第一次,于是引导孩子们把自己想说的故事,续编的情节一一用自己的形式表现出来。孩子们最喜欢在玩耍中了解新鲜知识,我借助这一特点,让孩子们更加深自己对皮影的认识,于是我播放了皮影戏给孩子们看,孩子们当时有些惊呆了,原来以前的皮影戏是这么精彩,孩
一、穿珠板 目标: 1、感知数字卡片(点子卡片)的数量关系。 2、能够进行高低的比较,学习序数及其相对性。 制作工具和材料:水果签(热狗签)、泡沫板、数字卡片、点子卡片、双面胶。 制 作 方 法: 1. 把泡沫板裁成一合适扁长方体 , 在该长方体的正面(背面)贴上几张数字卡片(点子卡片)。 2. 按数字卡片(点子卡片)的大小取中点位置,根据珠子(花片)的大小在长方体上面插相应几根签。 玩 法:用于数学区,根据数字卡片(点子卡片)的数量穿珠子或花片。 二、分类盒 制作工具和材料:牛奶盒、硬纸板、即时贴、铅笔
矿泉水瓶中的水一旦被喝完在常人眼中都成了废品,而在我们幼儿教师眼中却是宝贝。 一、一物多用 一物是指瓶盖上戳上所需的大小不同的洞而瓶里装上水的矿泉水瓶,它能当成以下三种物品来用。 1、射水枪:只需单手或双手用力捏住瓶身即可。 2、浇水壶:瓶子倒放过来对准需浇水处。 3、画笔:此物做笔,那天然的纸则是随处可见的水泥地。幼儿只要手提瓶子在水泥地上就能“画”出水渍画,表达他们自己的想法。 二、装饰品 1、花篮:剪去瓶子上部1/3的部分(对称留着两条细边,粘在一起),留下的2/3部分沿着开口处往下细细剪上无数条边
一些古老的民间游戏往往更能引起孩子们的兴趣,这不,本周我们开展了《小小巧手翻花绳》的游戏活动,孩子们积极参加,收到了很好的教育效果。我觉得这一活动有很多优势: 一、发展了孩子们的交往合作能力。 幼儿想要翻绳,就必须找到一个或多个乐意与之合作的游戏伙伴,同时,他们在活动中还必须同心协力,动作协调一致,才能顺利地开展游戏。因此,这一活动有效的培养了幼儿的交往合作能力。 二、发展了幼儿手臂动作的灵活性。 在翻绳活动中,女小朋友普遍比男小朋友翻的好,这与她们认真、细心的性格特征有关。在活动中,我让男女幼儿互相搭配
一天,妞妞的妈妈忧心忡忡地找到我:妞妞拿回家一个玩具,说是老师奖励的。家长觉得不是,于是就说要打电话谢谢老师,妞妞只好说了实话:玩具是从妈妈办公室的桌上拿的。妞妞以前也拿过幼儿园的一个玩具,后来爸爸和她一起送回来,家长十分担心孩子会变成小偷。 其实这个问题,已经被很多人讨论过很多次。孩子小的时候,常常会因为分不清物品所属问题和不能控制欲望,而发生拿别人东西的事情,但是,对于不同的个体,我们还要具体情况具体分析。在和妞妞妈妈交流的过程中,我逐渐发现了现象后面的本质。发生这种情况的 孩子 家长常常不解的说:我
自制玩具是利用废旧物、自然物制作玩具,变废为宝。日常生活中许多东西,都可以自制玩具。空盒子、易拉罐、牛奶瓶、一次性杯子、碎布料在常人眼里,它们都该扔进垃圾箱里,可对我们幼儿园来说,它们却是有用的宝贝,用它们做成玩具可以让幼儿百玩不厌。从玩到制,又从制到玩,这是当今自制玩具掀起的玩具新概念。自制玩具以其新颖性、可操作性、及时性,在童心世界中脱颖而出,受到幼儿的喜爱。又因自制玩具能大量节约经费,能有效普及而受到幼儿园的青睐。这一活动的开展有利于孩子开动脑筋、发展个性、发挥观察力、思维力和创造力。 一、自制玩具
孩子的玩具有各种各样的,哪怕一片叶子、一张废纸,都可能成为他们的宝物,他们都会带到幼儿园里,然后在组织活动的时候,他们就会偷偷地拿出来玩,不能集中注意力。我在晨检的时候还发现了小刀、牙签之类的东西。为了安全起见,我给孩子们下了一道死命令:不许带任何玩具到幼儿园。可是禁令实施的过程中,还是会发现孩子们的口袋里、卷起的裤管里、怀里藏着他们的宝物,有时晨检时没发现,在活动的过程中也会发现。虽然三令五声,但是见效甚微。看来堵不是个好办法,那就只好疏罗。 于是,我在班里宣布:从明天起,你们可以带玩具到幼儿园了。老师