家长自制体育玩具后的感想

为了进一步积累教育教学资源，有效建设园本课程资源库。今天上午，幼儿园组织开展了一次本学期班级自制教玩具作品展评活动。 上午九点，根据事先的通知中心十五个班级的老师集中到了小（1）班教室，从小（1）班开始参观评

小班的幼儿刚踏入幼儿园不久，由于年龄特点和认识水平有限，不能认识到晨间活动对自身身体的意义，幼儿间的社会交往能力与意识薄弱。因此，幼儿在活动过程中未能主动积极地投入，有时甚至情绪低落。观察幼儿的晨间活动后，发现存在一些不合理现象： 1、有的教师组织晨间活动，没有任何的目的性，有的想到什么玩什么，因此对于幼儿的运动指导性不强。 2、老师在组织时，各类玩具一放，孩子们就跑过去抢一样开始玩起来，活动过程缺乏规则意识，教师在指导上更是没有目的性。任由孩子们自主活动，孩子们每人手拿一样器具，到处乱跑;或者几个一堆坐

一、细节描写： 最近在班级里玩得最多的要数七巧板了，幼儿早上来园的时候，我们都会让他们自己去拿一份七巧板坐在自己的位置上玩，所以观察他们的机会也很多。有一次，周X跟贾X说：我们一起拼这个图案好不好？好啊，是狐狸么。 周X说是。这时，石X跟周X说：这个图形很难拼的。上次我和毛X拼了好久才拼出这个狐狸来的，要不要我们帮忙啊？不用，你们能拼出来，我们肯定也可以拼出来的。 贾X说。 于是他们两个开始拼了起来，而石X和毛X一直没有离开，看着他们两个人拼。他们两个尝试着不同的方法，可始终有一块是多出来的，他们两个继续

记得小班和中班时，孩子们特别喜欢玩人、动物的塑料积木，对于雪花片积木则不闻不问。但是大班开始，孩子们特别喜欢玩雪花片积木。每当轮到桌面游戏、征求孩子们意见的时候，孩子们总是说我们爱玩雪花片积木。这个时候即使是橡皮泥、手工放在前面，孩子们的选择也不改变。我很好奇孩子们这样的选择。于是我问：为什么你们那么喜欢玩雪花片积木呢？孩子们七嘴八舌起来：有的说我喜欢恐龙，雪花片积木能拼出这个形状。有的孩子说：我想要魔术棒，雪花片能拼出来。有的说：我能拼出棒冰，我能拼出螃蟹，我能拼出花篮，我能拼出飞机。小超来了一个总结：

一些古老的民间游戏往往更能引起孩子们的兴趣,这不,本周我们开展了《小小巧手翻花绳》的游戏活动，孩子们积极参加，收到了很好的教育效果。我觉得这一活动有很多优势： 一、发展了孩子们的交往合作能力。 幼儿想要翻绳，就必须找到一个或多个乐意与之合作的游戏伙伴，同时，他们在活动中还必须同心协力，动作协调一致，才能顺利地开展游戏。因此，这一活动有效的培养了幼儿的交往合作能力。 二、发展了幼儿手臂动作的灵活性。 在翻绳活动中，女小朋友普遍比男小朋友翻的好，这与她们认真、细心的性格特征有关。在活动中，我让男女幼儿互相搭配

玩具是专门供给孩子游戏的材料，也是孩子接触最多和最喜欢的物品之一，如何让幼儿在玩具的大千世界里获得更多的收益呢？ 一、我喜欢布娃娃。 李也，你带来什么玩具？你看，我带来一个小汽车我也带来一个小汽车。孩子们点点头。你看，我最喜欢的就是布娃娃了，这是我姑姑给我买的，我也带来一个布娃娃，这是我奶奶从北京给我买的。我的布娃娃还会哭呢，还会笑呢！说着，乐乐的布娃娃笑了起来，一会儿，布娃娃又笑了起来。孩子们每人拿着一件玩具在一起谈论着，他们的语言表达能力在无形中得到了发展。 二、小汽车终于开始跑了。 孩子们 的探索动

晨间锻炼的时候，我们班今天是玩大型玩具。我带领一组小朋友玩攀爬，小朋友需要先攀爬到大型玩具上面，然后才能从滑梯上面滑下来。欣欣小朋友个子小，排在第一个，所以他是第一个轮到攀爬的小朋友。他开始的时候有点胆怯，看着我，不敢自己往上爬。于是，我走上前扶住他，示意他勇敢地爬，有了老师作后盾，欣欣不害怕了，但是我发现他却松开了小手，没有用手去抓住攀岩物，只是用脚踏在上面，这样，他的身体就开始往后仰了，他的重心全落在了我的身上。我发现情况不对，赶紧要求他自己手脚并用往上爬，经过努力，他终于爬了上去。在后来及次的攀爬中

昨天和北京大学养生文化研究中心倪秘书长聊了半天，他讲：我感觉你的项目是革命性的颠覆了传统大型玩具和娱乐产品只能玩，不能学的概念，模糊了教具和玩具的界限。是的，智慧迷宫系统的面世，结束了大中型玩具不能够赋予科学知识、不能够让孩子们在玩中学、在学中玩、在游戏中学习、在学习中游戏的历史。 我也知道这是倪秘书长对我的鼓励和支持，其实我们有少数老师，就是把教具和玩具分得很清楚，而且，重教具、轻玩具，我认为这个理念，应该改变一下。 丁海东教授提出：一是将游戏作为教育教学的手段；二是将游戏作为幼儿园一日活动的基本内容；

经常听到家长来说，老师，我们的孩子注意力一点都不能集中，一会都坐不住，怎么办？每次听到这样的问题，我都想，家长只想着怎么办，可是他们从来没想过为什么我的孩子注意力不集中呢？ 其中这跟家长从小对孩子的培养有很大的关系，比如说玩具好了。现在市场上面的玩具五彩冰纷，什么样的功能都有。就像一辆小三轮车而言吧，市面上的小三轮车往往不只有骑这一个功能，它肯定还装有其它的效果，比如说音乐吧，很多车子都会放音乐，也很好听，而且还会发出各种各样的灯光等等。其实从孩子接触这类玩具开始，它们就在影响孩子的注意力了。本来好好的一