幼儿园见习日记(四)

敲敲打打培养音乐智能 游戏1／小小乐队 让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料的不同音色。 适合年龄２-4岁 准备道具：塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个、音乐、任何可以敲打的棒子。 游戏说明： 1.爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，让孩子用耳多仔细听听罐子所发出来的声音，然后再请小朋友闭上眼睛，猜一猜是哪一个罐子的声音。 2.请孩子站在中间，然后爸妈从远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛指出声音的方向。 3.让小朋友用棒子敲打任何东西，包括门、窗、桌子等等，了解音色的不同。 4.用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当

小孩子喜欢吃零食大多是一个接一个，吃得不亦乐乎；让孩子更聪明的妙方，就是要把握“吃零食”的特性：孩子喜欢——兴趣(好吃)；一个接一个——持续(接力)。以下介绍几种活动，父母不妨试试看。 给孩子一个常用的词： 1、如“太阳”，让孩子用“阳”来接一个词，如“阳光”，再用“光”来接另一个词，如“光明”……用“明”接“明天”……如此“太阳”→“阳光”→“光明”→“明天”→“天气”→……一个接一个，接得愈多愈好。 2、也可以改变接词尾的方法，用“太阳”的“太”当词首来接，例如“太大”、“太早”、“太太”、“太长”…

排除儿童日间尿频症，某些5-6岁以下幼儿出现日间尿频、尿急现象、而尿常规检查和体格检查并未见任何异常现象。谓之儿童日间尿频症。这是因为人类膀胱排排尿功能受双重支配，大脑皮质直接对膀胱括约肌进行有意识的控制和调节；自主神经系统对膀胱平滑肌有间接调节作用。 其中副交感神经兴奋则引起排尿反射，而交感神经兴奋抵制排尿功能。两者在大脑颇整合调节下，维持膀胱的正常功能。 幼儿由于神经系统发育尚未完善，有时会出现副交感神经功能亢进，因此，膀胱内积存少量尿液，便会刺激膀胱平滑肌引起排尿反射，产生日间尿频现象。此外，应激因

故事一 我很喜欢古老的书法艺术，它确实是我终身相许的兴趣爱好。正因为深刻地体会到兴趣爱好对一个人的一生有多么重要，所以我也希望女儿能喜欢它。 于是，我急迫地想教女儿写毛笔字。时常追着问她：静静，要写毛笔字吗？宝贝儿，来看这些字多漂亮啊！女儿一般会给我个否定答案，然后迅速跑掉，给我个后脑勺。后来我放弃了强迫她，但是会在自己每天临帖的时候让女儿在身边玩。她玩她的玩具，我练我的书法。几次之后，当我写了一段时间后，女儿就会提出她也要写一写。嘿嘿，正合我意。接下来就是我们母女俩快乐地书写一阵。 心理学家解读关键词：

幼儿园是孩子进入集体生活的第一环境，对于36岁的幼儿来说，由于年龄特点的关系，他们在情感上特别需要老师、保育员的关爱，特别是托小班的幼儿，在开学的一段时间，我也发现有个别托班的幼儿来幼儿园哭闹的现象。那么，如何才能做好托小班幼儿的安抚工作，使幼儿尽快地适应幼儿园的集体生活，并喜欢幼儿园？本人认为教师应该从情感上入手，给予幼儿心理上、情感上、生活上的关爱。 一、了解不同年龄段幼儿的情感需要。 每个孩子都有不同的需要，不同年龄阶段的幼儿有着不同的情感需要，教师和保育员要用心去发掘和体会 幼儿 的内心需要，观察

案例 “兄弟”和“朋友” 象山海韵幼儿园 顾海静 一、案例背景 当今社会不良的文化信息通过各种渠道影响着儿童的身心健康，可谓是危机四伏。电视上播放的暴力，警匪题材的影视剧中的帮派团伙，热力庞大，称兄道弟，所谓的“老大”更是成了未成年人崇拜、模仿的对象，给家庭教育、幼儿园教育带来了巨大的冲击力。我班的小杰生性顽皮，比同龄人早熟，父母都是菜场卖肉的摊主，电视和菜场便成了孩子最忠实的玩伴和唯一的娱乐场所。 二、案例描述（一） 早上，小杰的妈妈带来一个大蛋糕和一些饮料，她说：“老师，今天是小杰的生日，我和他爸爸都

我个人认为在幼儿园阶段根据孩子的实际情况适度地让他们学点计算是必要的，这样上了小学后不至于觉得太累。看过他们的幼儿园中班的教材，上面也是规定了初步知识。认识单数和双数，简单的计算，按照顺序排列数字。 孩子们的性格各异，但是总的说来在这个年龄还是贪玩的年龄。所以，要让他们做的心情愉快心甘情愿，就要动动脑子，让他们在游戏中轻松接受。下面，就是我和儿子在生活中经常玩的一些小游戏和我的一点小体会，说出来和别的妈妈一起分享。 一、用扑克牌，在游戏中熟悉数字大小顺序 像排列数字这类题，可以跟孩子玩“7开门”的游戏。这

家有小女，今年4岁了，聪明可爱，上幼儿园中班。我明显感到今年孩子长大了，孩子的脑袋瓜里有了对社会的感性认识。有一次从幼儿园接回孩子，孩子张口就说：“妈妈，天天的妈妈请老师吃饭，我们什么时候请呀？”当时我愣了一下，心想这个问题要想好了再回答，现在有不少家长为了让孩子在幼儿园“享受特权”，给老师请客送礼的不少，我不愿孩子从小就受到这种“社会污染”，我对孩子装作漠不关心的样子说：“是吗？孩子，可能天天的妈妈找你老师有事，或者她们是亲戚呢！咱们找你老师有事吗？”孩子想了想说：“噢，原来是这样，我们找老师好像没什么

在许多幼儿园里，都有老师曾发现有孩子在午睡时出现比较异常的行为。我们幼儿园的老师也遇到不少个案： 个案一： 五岁的小男孩玮玮，午睡时经常扑在床上睡，将小腹部紧贴着床被，两腿僵直，下身进行动作摩擦。此时，他小脸憋得通红，头上冒汗不止。有时老师走到他身边，他也毫无察觉。此事老师与玮玮的父母沟通时，父母也反映，这类现象在家里也时有发生。父母束手无策，为之十分苦恼。 个案二： 四岁的壮壮，总喜欢摆弄自己的“小鸡ji”，即使在做游戏或画画、唱歌时，只要手闲下来，就会不停地摆弄他的“小鸡ji”。 个案三： 五岁的小女