四岁幼儿身心发展指标——宝宝成长

经常会有家长提到，如何帮助孩子建立分享意识，特别是看到自己的孩子不允许小朋友动自己的玩具，或者不肯与其他小朋友分享糖果，就会紧张的不得了，认为自己的孩子太“独”了，有独生子女的霸道毛

小孩总喜欢同小孩在一起玩，这从宝宝很小的时候就能看出。抱他出门时，如果遇见了小孩，孩子就会表现出欢快的神情。但是，在孩子2岁以前，孩子虽然喜欢同小朋友在一起，却还不会与小朋友玩配合性的、共同完成的游戏。他们是聚在一处，自己玩自己的。玩沙子，一人一个小桶、一把小铲，如果界线没被“侵犯”，就会互不干涉。到了2-3岁时，开始协作游戏，一同堆城堡，一起过家家。 可是，有的孩子却不愿意同小朋友交往，他们躲在角落或妈妈怀里，显得很不合群。这就应该引起父母的注意，找寻一下原因了。如果孩子与父母能正常交流，但只是不加入小

晓英是我的一名患者，今年8岁，但她的地包天畸形却非常严重，咬起来有点像个小老太，让我这个见多识广的正畸医生都有点吃惊。我仔细检查了她的牙列情况，前牙8颗已经替换，本来要等到11岁左右才会替换的乳磨牙却没有踪影。 她的妈妈告诉我，晓英是奶奶一手带大的，为了哄孩子开心，奶奶经常给晓英吃糖，也没有注意到口腔卫生，乳牙长出来没多久就全部烂光了。 您知不知道晓英的地包天如此严重，就是由于她的乳磨牙烂掉了，没有乳磨牙可以咀嚼食物，晓英长期依靠前牙来切割食物，下颌不由自主地前伸，就形成了今天的反牙合畸形。晓英的妈妈听了

奥运会虽然已经结束了，但运动健身的概念却越来越深入每个父母的心中 儿童体育专家 黄世勋 不同年龄段的孩子，生长发育水平存在较大差异。在制定锻炼计划时，要充分考虑孩子身体条件对锻炼内容的承受能力。 游泳 5岁开始学最合适 这里指的是正式学游泳的最佳年龄。学游泳需要一定的理解能力、自控能力和解决问题的能力，5岁以后，孩子才能理解教练的指令，适应陌生的环境和课程安排。如果你的孩子在3～5岁之间，你又非常想给他报游泳训练班，最好选择那种能够一对一或者小班教学而且课程安排相对宽松自由的训练班。 在此之前：才艺学习永

№1肠炎 这个季节，食物中的细菌特别容易滋生，吃了变质的食物宝宝容易拉肚子，如果是患了急性肠炎，就会出现发烧、腹痛和腹泻等症状。 预防及照看方法：腹泻时，容易出现脱水，应及时给孩子补充口服补液盐；对于喜欢经常把手放到嘴中的孩子，给他们洗手保持清洁，让孩子从小养成良好的清洁习惯；奶瓶等餐具要保持清洁、干燥。 №2感冒 大热天，室外高温与室内空调的温度急剧变化，很容易破坏孩子身体的正常节律。这种情况下，很容易 患 感冒，特别是患热伤风类的感冒。 预防及照看方法：天气一热，孩子就不愿意盖被子了，用薄的毛巾被盖在

孩子们已经升入中班了，他们每天吃饭都要使用筷子。用筷子夹食物，不仅能增进五个手指的协调性，同时还能促进腕、肩及肘关节的灵活。多活动这些部位（尤其是手指功能活动练习）可以更好的促进脑部发育。四岁正是儿童智力发育的关键时期，这时候学习使用筷子，既可以练习手指的各种动作，又可以促进大脑的发育，从而提高孩子的思维能力和操作技巧，是训练手脑并用的重要手段。 家庭策略：和爸爸妈妈玩夹物游戏 家长为孩子准备质地不同的、大小不同的糖果、纸球、扣子等物品，与孩子一起进行夹物比赛。要让幼儿获胜的机会多一些，这样，他才能对使用

孩子需要补碘，怎样才能合理地给孩子补碘呢 我们都知道，碘是人体生命中必须的一种微量元素，是制造、合成甲状腺激素的原料，与人的生长发育和新陈代谢有着重要的关系，特别是对大脑发育起着决定性的作用。人的一生需要不断地、少量的补充、吸收碘、成人每日碘盐的需要量是150ug,小儿不应少于70ug. 由于我国大部分地区处于缺碘地带，水、土、粮、菜和空气中的碘均很少，无法满足人体对碘的需要，为此，我国采取了食盐加碘的办法，来改善人们营养缺乏状况。 孩子出生后，主要食物是乳类，而母乳或牛乳中的含量很低，无法达到其需要量，

我的宝宝新入园的第二天，就被一个小朋友咬伤了。为此园方还专门给这个班增加了一名老师来看着这个孩子，担心再发生类似事情。我觉得幼儿园对家长很负责任，但同时听说这个小朋友在小区里就经常咬伤、抓伤别的小朋友，又觉得这样一直看着也不是办法，说不定哪天没留神又出什么事。 我的宝宝快两岁的时候也爱打人、咬人，我当时用了很多办法制止他都没效果。后来我在某本育儿杂志上看到一篇文章，大意是说治水不能光靠筑堤拦截，还需开渠引流。我照此试了四五次，果然奏效。现把经验推荐给老师和家长，希望能和大家共同分享育儿经验。 每个宝宝都不

今天进入建构区的幼儿有：宇诚、丞泽、凯特、怡馨、涛力、佳梅。在建构区里，我们为孩子们投放了很多的废旧物品，这时孩子们正拿起自己平常收集来的各种牙膏盒、牛奶盒、月饼盒东拼西凑想制作些什么。制作一个世界第一高楼，因为孩子们认为高楼大厦也是硬纸板做纸箱、装饰花瓶一样简单。孩子们表现出极大的浓厚兴趣，由丞泽带头，且有着明确的分工，一些孩子去废品收藏箱寻找合适的材料，一部分孩子着手剪裁装饰用的彩带，丞泽和宇诚看中一张和棋盘一般大的硬纸板作为底座，并在上面边画着草图边讨论着，活脱脱是两个总工程师摸样，孩子们都积极地投